對河流地理學(xué)的重要內(nèi)容綜述

水文學(xué)與湖泊學(xué)水文學(xué)是研究地球各種水體的形成與運動規(guī)律、地理分布的科學(xué),基本內(nèi)容是地球上的水分循環(huán)及水量平衡[1].流域作為水文學(xué)研究...[閱讀全文]

2016-05-31

對人文地理學(xué)思想的轉(zhuǎn)折概述

作為一門空間科學(xué)的地理學(xué)康德(ImmanuelKant)告誡研究者認(rèn)識事物應(yīng)該先從考察其起源開始[1]。這對常常忽視認(rèn)識起點及其過程的國內(nèi)學(xué)界無疑...[閱讀全文]

2016-05-31

談地理課堂教學(xué)的技巧和方法

一、情感培育法初中地理教師的教學(xué)意識的更新和教學(xué)技能的提高,需要從地理教師的主客觀兩方面進行加速。目前在初中地理課堂教學(xué)中,地理教師...[閱讀全文]

2016-05-31

課堂實踐中如何引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)？

1.把智慧帶入課堂上好高中地理第一課。許多教師認(rèn)為高中地理課時緊,任務(wù)重,尤其是必修1,所以在高中地理第一課就“開門見山”直奔主題。而筆...[閱讀全文]

2016-05-31

對核心概念的地理知識解析及案例分析

1992年8月國際地理聯(lián)合會通過的《地理教育國際憲章》指出:地理學(xué)是一門旨在解釋區(qū)域特征以及人類和事物在地球上出現(xiàn)、發(fā)展和分布情況的科學(xué)...[閱讀全文]

2016-05-31

礦山地質(zhì)災(zāi)害類型與防治措施探究

1、概述 由于礦產(chǎn)開采過程勢必改變原有穩(wěn)定的礦藏條件,改變了當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)環(huán)境,而由于人為的采礦活動改變了地質(zhì)環(huán)境所引起或誘發(fā)的災(zāi)害被稱...[閱讀全文]

2016-05-31

硬巖質(zhì)隧道超欠挖對造價的影響及控制超欠挖技術(shù)措施

一、硬巖質(zhì)隧道超欠挖技術(shù)的成因 (一)硬巖質(zhì)特征 在開挖地下隧道的過程中,無法防止出現(xiàn)超挖的情況,出現(xiàn)超挖的最主要原因就是巖體的地質(zhì)特...[閱讀全文]

2016-05-31

新課程理念下地理教學(xué)目標(biāo)制訂的問題和策略

一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)線,解析單元目標(biāo),立足學(xué)情,厘定課時目標(biāo),調(diào)整教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)依據(jù)課程目標(biāo)設(shè)計,課程目標(biāo)應(yīng)貫穿和體現(xiàn)于教學(xué)目標(biāo)之中,因...[閱讀全文]

2016-05-31

對初中地理教學(xué)設(shè)計的四個步驟分析

加涅在《教學(xué)設(shè)計原理》中提出:“教學(xué)設(shè)計是一個系統(tǒng)地規(guī)劃教學(xué)的過程。”地理教學(xué)設(shè)計是把“教”與“學(xué)”的原理用于策劃地理教學(xué)資源和地...[閱讀全文]

2016-05-31

對地理災(zāi)害教學(xué)中滲透的教學(xué)方法分析

2012年到來之前,提及“2012”這個敏感的字眼,人們很容易聯(lián)想到古代瑪雅人關(guān)于世界末日的預(yù)言——巨大的災(zāi)難毀滅了地球,毀滅了人類。即便已...[閱讀全文]

2016-05-31