談情境教學(xué)在高中地理的作用

1、情境教學(xué)的概述情境教學(xué)作為一種教學(xué)方法主要是指教師在教學(xué)的過程中通過有目的的創(chuàng)造一個(gè)具體生動(dòng)的場(chǎng)景,尤其是在場(chǎng)景中加入一些有色彩...[閱讀全文]

2016-06-01

高中地理教育教學(xué)的哲學(xué)研討

一、目前高中地理教育教學(xué)存在的問題首先,本人對(duì)目前貴州的高中地理教育現(xiàn)狀表示堪憂。貴州的初中地理不中考,只會(huì)考,這樣就造成了學(xué)生的地...[閱讀全文]

2016-06-01

高中地理重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)

一、教師要不斷地加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng),提高自己的專業(yè)素質(zhì)“打鐵還需自身硬。”地理教師具有深厚的文化底蘊(yùn)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的關(guān)鍵。對(duì)于一名地...[閱讀全文]

2016-06-01

鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中地理科普教學(xué)的研究

1.科普:經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)高中地理教學(xué)普世價(jià)值訴求1.1引好奇,激興趣:高中地理教學(xué)的永恒追求在最新的教學(xué)規(guī)定中已經(jīng)明確指明了在教學(xué)中老師要以...[閱讀全文]

2016-06-01

淺談情境教學(xué)在高中地理的作用

1、情境教學(xué)的概述情境教學(xué)作為一種教學(xué)方法主要是指教師在教學(xué)的過程中通過有目的的創(chuàng)造一個(gè)具體生動(dòng)的場(chǎng)景,尤其是在場(chǎng)景中加入一些有色彩...[閱讀全文]

2016-06-01

談自主學(xué)習(xí)下高中地理課程教學(xué)

一、將地理課堂交還學(xué)生,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性隨著新課程改革的不斷推進(jìn),越來越要求學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作,諸如地理觀測(cè)、地理實(shí)驗(yàn)或地理調(diào)查,并且...[閱讀全文]

2016-06-01

提高高中地理教學(xué)質(zhì)量

一、關(guān)于高中地理教學(xué)活動(dòng)的概念界定高中地理的課堂上的教育教學(xué)活動(dòng)主要指的是在高中地理的教學(xué)中,地理老師要做好精心的課堂準(zhǔn)備,和采用積...[閱讀全文]

2016-06-01

中學(xué)地理課中的教導(dǎo)論述

教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)形象性世界上眾多的地理景觀中,絕大部分不能為學(xué)生直接感知,更多的還要靠教師傾注感情的語(yǔ)言,生動(dòng)形象、通俗易懂、繪聲繪色...[閱讀全文]

2016-06-01

探究地理信息的運(yùn)用與研討

地理信息系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)體系構(gòu)架(1)數(shù)據(jù)輸入功能在所有的給水設(shè)施數(shù)據(jù)進(jìn)行輸入前,必須先完成數(shù)據(jù)字典的輸入工作。①井室設(shè)施的輸入;②管線設(shè)施...[閱讀全文]

2016-06-01

河流地理學(xué)的重要內(nèi)容綜述

水文學(xué)與湖泊學(xué)水文學(xué)是研究地球各種水體的形成與運(yùn)動(dòng)規(guī)律、地理分布的科學(xué),基本內(nèi)容是地球上的水分循環(huán)及水量平衡[1].流域作為水文學(xué)研究...[閱讀全文]

2016-06-01