《氣候特征》教案示例

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生知道我國(guó)氣候的主要特征，學(xué)會(huì)分析氣候特征的方法，明確我國(guó)豐富的氣候資源為發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了有利條件。2．使學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)和生活的影響。3．從氣候與人類活動(dòng)的關(guān)系中，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人與自然的密切關(guān)系；通過(guò)認(rèn)識(shí)我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重點(diǎn)1．我國(guó)氣候的主要特征。2．我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。教學(xué)難點(diǎn)分析、歸納、概括我國(guó)氣...[閱讀全文]

2016-12-09

《氣候特征》教案示例2

【教學(xué)目的】1．使學(xué)生理解我國(guó)氣候的主要特征及其成因。2．使學(xué)生理解我國(guó)氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件。3．使學(xué)生能聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)明氣候?qū)ιa(chǎn)、生活的影響。4．通過(guò)讓學(xué)生了解我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)所提供的有利條件、增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1．我國(guó)氣候的主要特征及其成因。2．我國(guó)氣候?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供的有利條件?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分析、歸納我國(guó)氣候的主要特征?！窘叹邷?zhǔn)備】亞洲地圖（或世界地圖），我國(guó)溫度帶劃分圖...[閱讀全文]

2016-12-09

《降水和干濕地區(qū)》 教案示例

教學(xué)目標(biāo)1．閱讀有關(guān)圖像，知道我國(guó)降水在時(shí)間上和空間上的分布特點(diǎn)，記住400mm、800mm等降水量線的分布。2．知道季風(fēng)的概念、特點(diǎn)，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布以及我國(guó)的干濕地區(qū)。3．理解季風(fēng)與我國(guó)降水空間和時(shí)間分布的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生空間想像力和分析能力。4.滲透熱愛(ài)祖國(guó)的教育和辯證法的教育。教學(xué)重點(diǎn)1．降水的時(shí)空分布特點(diǎn)。2．理解我國(guó)降水時(shí)空分布的成因。教學(xué)難點(diǎn)理解我國(guó)降水時(shí)間分布的成因。教學(xué)媒體自...[閱讀全文]

2016-12-09

《降水和干濕地區(qū)》教案示例2

教學(xué)目標(biāo)1．理解季風(fēng)活動(dòng)與我國(guó)降水量年際變化的關(guān)系，知道我國(guó)干濕地區(qū)劃分的大致情況。2.讀我國(guó)干濕地區(qū)分布圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。3．使學(xué)生懂得在自然環(huán)境中，干濕狀況與其他環(huán)境要素之間相互聯(lián)系、相互制約的辯證關(guān)系以及利用不同的干濕狀況進(jìn)行保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的教育。教學(xué)重點(diǎn)1．干濕地區(qū)的分布。2．我國(guó)降水量年際變化的成因。教學(xué)難點(diǎn)我國(guó)降水量年際變化的成因。教學(xué)方法講授法與讀圖法相結(jié)合。教學(xué)媒體中國(guó)的干...[閱讀全文]

2016-12-09

《降水和干濕地區(qū)》 教案示例3

[教學(xué)目的]1．使學(xué)生理解我國(guó)年降水量的分布特點(diǎn)及其成因，并記住400、800毫米年等降水量線的分布。2．使學(xué)生理解季風(fēng)活動(dòng)對(duì)降水季節(jié)變化、年際變化的影響，并記住季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的范圍。3．使學(xué)生知道我國(guó)四類干濕地區(qū)的分布。4．使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀我國(guó)年降水量分布圖，分析我國(guó)降水量地區(qū)分布的特點(diǎn)。5．使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用年降水量分配柱狀圖，分析我國(guó)降水量季節(jié)分配的特點(diǎn)；學(xué)會(huì)運(yùn)用降水量年際變化曲線圖，分析、概括...[閱讀全文]

2016-12-09

《降水和干濕地區(qū)》教案示例4

教學(xué)目的1．了解我國(guó)冬夏季風(fēng)的特點(diǎn)，季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布及降水狀況；理解我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)雨帶的形成，并初步掌握雨帶的移動(dòng)規(guī)律；理解并掌握我國(guó)降水的時(shí)空分布規(guī)律；掌握我國(guó)干濕地區(qū)的劃分依據(jù)及分布。2．通過(guò)閱讀我國(guó)年降水量分布圖和降水量各月分配柱狀圖，提高學(xué)生閱讀和分析氣候圖的能力。3．通過(guò)我國(guó)干濕狀況對(duì)農(nóng)業(yè)類型、植被和自然景觀影響的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得，在自然環(huán)境中，干濕狀況與其他環(huán)境要素之間相互聯(lián)系相...[閱讀全文]

2016-12-09

《氣溫分布和溫度帶》教案示例

【教學(xué)目的】1．使學(xué)生了解我國(guó)冬、夏季氣溫的分布特點(diǎn)及其成因。2．使學(xué)生了解我國(guó)溫度帶的劃分和分布。3．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀等溫線圖、氣溫年變化曲線圖的技能，以及運(yùn)用圖表分析問(wèn)題的能力。【教學(xué)重點(diǎn)】1．我國(guó)冬、夏季氣溫的分布特點(diǎn)。2．我國(guó)溫度帶的分布?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】閱讀我國(guó)一月、七月氣溫分布圖，分析概括我國(guó)冬、夏季氣溫的分布特點(diǎn)及其成因?！窘叹邷?zhǔn)備】1．我國(guó)一月平均氣溫掛圖2．我國(guó)七月平均氣溫掛圖3．...[閱讀全文]

2016-12-09

《氣溫分布和溫度帶》教案示例2

教學(xué)目的1．了解并掌握我國(guó)冬夏季氣溫的分布特點(diǎn)及冬季0℃等溫線所穿過(guò)的地區(qū)；理解氣溫分布特點(diǎn)的形成原因；掌握溫度帶的劃分標(biāo)準(zhǔn)及分布。2．通過(guò)學(xué)習(xí)氣溫分布特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生使用等溫線圖分析問(wèn)題的能力；通過(guò)對(duì)氣溫分布特點(diǎn)成因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析歸納問(wèn)題的能力。3．通過(guò)對(duì)氣溫及溫度帶的講解，使學(xué)生更加體會(huì)我國(guó)疆域的遼闊，氣候資源的優(yōu)越，從而為祖國(guó)大好河山而自豪的情感。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)本節(jié)重點(diǎn)：1．冬夏季氣溫分...[閱讀全文]

2016-12-09

《收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)》 教案示例

教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)電視臺(tái)播放城市天氣預(yù)報(bào)常用的天氣符號(hào)。2．使學(xué)生初步學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣預(yù)報(bào)圖。3．使學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)與人們生活和生產(chǎn)的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1．識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)所表示的各種天氣現(xiàn)象。2．學(xué)會(huì)收聽(tīng)、收看天氣預(yù)報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)城市天氣預(yù)報(bào)圖的判讀。教學(xué)媒體錄像機(jī)、投影儀，衛(wèi)星云圖（掛圖或放大的照片），城市天氣預(yù)報(bào)常用天氣符號(hào)圖（可制成板圖、掛圖或投影片），...[閱讀全文]

2016-12-09

《收聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)》教案示例 2

教學(xué)目的1．了解天氣預(yù)報(bào)及其意義，了解衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣圖的組成，掌握識(shí)讀衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易天氣圖的基本方法。2．通過(guò)學(xué)生識(shí)讀衛(wèi)星云圖和天氣圖、培養(yǎng)學(xué)生利用現(xiàn)代技術(shù)了解和預(yù)知天氣現(xiàn)象的能力。3．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)地理知識(shí)在日常生活中的用途，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)地理的興趣，明確學(xué)習(xí)地理的目的。在學(xué)習(xí)衛(wèi)星云圖時(shí)，還可以通過(guò)介紹我國(guó)制造的風(fēng)云一號(hào)氣象衛(wèi)星以及它技術(shù)先進(jìn)的事實(shí)，使學(xué)生為我國(guó)科技的飛速發(fā)展...[閱讀全文]

2016-12-09