論地理災(zāi)害教學(xué)中滲透的教學(xué)方法

2012年到來(lái)之前,提及“2012”這個(gè)敏感的字眼,人們很容易聯(lián)想到古代瑪雅人關(guān)于世界末日的預(yù)言——巨大的災(zāi)難毀滅了地球,毀滅了人類(lèi)。即便已...[閱讀全文]

2016-05-20

營(yíng)造初中地理課堂的“快樂(lè)老家”的有效性

夸美紐斯主張“課堂應(yīng)當(dāng)是一個(gè)快樂(lè)的地方”。那么怎樣才能在地理課堂中營(yíng)造一個(gè)和諧融洽、積極愉快的教學(xué)氛圍呢?筆者結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)覺(jué)...[閱讀全文]

2016-05-20

有效構(gòu)建初中地理課堂的實(shí)踐的路徑建設(shè)

學(xué)生需要樹(shù)立正確的科學(xué)觀,從各個(gè)方面理解和掌握自然和人文科學(xué)知識(shí)。地理學(xué)是現(xiàn)代科學(xué)教育中的基礎(chǔ)課程之一。教師需要改變傳統(tǒng)教學(xué)形式,充...[閱讀全文]

2016-05-20

地理教學(xué)的功能與特征

1.準(zhǔn)確性、科學(xué)性、條理性(1)要求語(yǔ)音準(zhǔn)確。教法再好的老師,如果發(fā)音不準(zhǔn),不但使學(xué)生聽(tīng)不清,甚至?xí)崆湟?。?ldquo;水資源”變成“誰(shuí)支援”等...[閱讀全文]

2016-05-20

多媒體技術(shù)對(duì)地理教學(xué)的實(shí)用性

1多媒體技術(shù)的課堂使用原則1.1分清教學(xué)主旨,明確重點(diǎn)多媒體技術(shù)在中職地理課堂教學(xué)中僅僅是一項(xiàng)輔助工具,而真正的重點(diǎn)還是在于學(xué)生和老師之...[閱讀全文]

2016-05-20

高中地理教學(xué)結(jié)構(gòu)建立釋解

一、設(shè)置知識(shí)沖突,保障新知識(shí)的順應(yīng)性將學(xué)生腦海中已經(jīng)根深蒂固的舊知識(shí)或日常生活常識(shí)作為建立并優(yōu)化地理認(rèn)知結(jié)構(gòu)的助推力量可謂上上之策[...[閱讀全文]

2016-05-20

強(qiáng)化地理教學(xué)策略

一、提高地理教學(xué)中地圖的學(xué)習(xí)高中地理學(xué)科是我們?cè)趯?duì)地理學(xué)科的基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)上加以了解,繼續(xù)深入的階段,它主要由面到點(diǎn)逐步教授對(duì)于地球環(huán)境到...[閱讀全文]

2016-05-20

地理教學(xué)中感恩教育

案例1:在教學(xué)必修一《山地的形成》時(shí),我優(yōu)化教材中提供的山地形成以及地震火山等自然災(zāi)害案例的材料,結(jié)合5?12汶川大地震影像,教會(huì)學(xué)生在掌...[閱讀全文]

2016-05-19

新課改下怎么提高地理課后作業(yè)的效果

作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù),可以幫助學(xué)生復(fù)習(xí),鞏固知識(shí),而且可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和創(chuàng)新精神,開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣...[閱讀全文]

2016-05-19

淺談信息技術(shù)與教材結(jié)合在地理教學(xué)中的運(yùn)用

在信息技術(shù)騰飛的今天,計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用已經(jīng)逐漸成為新課程地理教學(xué)的主要手段之一,它的功能之強(qiáng)大,對(duì)地理信息的記憶、儲(chǔ)存、判斷,常規(guī)地理...[閱讀全文]

2016-05-19