內(nèi)地與香港地理教學(xué)風(fēng)格的異同分析

高考主要采取紙筆考試的形式,因此直接影響高考得分的是書面的“表達(dá)”,而表達(dá)又依據(jù)于“審題”,連接二者的則是“知識的調(diào)動和運(yùn)用”。從這...[閱讀全文]

2016-06-02

地理實習(xí)教導(dǎo)模式研討

野外實習(xí)的改革既要強(qiáng)調(diào)自然地理基礎(chǔ)學(xué)習(xí),又要體現(xiàn)不同培養(yǎng)方向?qū)ψ匀坏乩淼膽?yīng)用的需求,針對一專業(yè)下具有多個培養(yǎng)方向的要求,本文提出了具...[閱讀全文]

2016-06-02

課內(nèi)課外互補(bǔ)競賽促進(jìn)教學(xué)

課內(nèi)課外互補(bǔ)競賽促進(jìn)教學(xué) 地理課外活動是地理課堂教育的延伸和補(bǔ)充，只有把課堂教育和課外活動有機(jī)的結(jié)合起來，才能全面完成地理教學(xué)任務(wù)...[閱讀全文]

2016-06-02

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與地理科學(xué)及地理教育

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與地理科學(xué)及地理教育 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，隨著《２１世紀(jì)議程》等世界性公約在全球的廣泛傳播和熱烈響應(yīng)，正日益深入人心。作...[閱讀全文]

2016-06-02

可持續(xù)發(fā)展與地理教學(xué)

可持續(xù)發(fā)展與地理教學(xué) 近些年來，特別是進(jìn)入９０年代以來，中學(xué)地理教學(xué)中加強(qiáng)了環(huán)境教育，產(chǎn)生了比較好的效果。中學(xué)地理教學(xué)大綱明確指出...[閱讀全文]

2016-06-02

可持續(xù)發(fā)展與二十一世紀(jì)地理教育

可持續(xù)發(fā)展與二十一世紀(jì)地理教育 一、可持續(xù)發(fā)展：２１世紀(jì)地理教育發(fā)揮優(yōu)勢的舞臺（一）地理教育在可持續(xù)發(fā)展教育中有著獨特的、不可替代...[閱讀全文]

2016-06-02

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與初中地理教學(xué)

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與初中地理教學(xué) 一九年義務(wù)教育初中地理課程和教材，由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌中，以其思想性、地理性、實用性、時代性、...[閱讀全文]

2016-06-02

可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育的主旋律

可持續(xù)發(fā)展是中學(xué)地理教育的主旋律 1、對青少年進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育的意義可持續(xù)發(fā)展是一項全民戰(zhàn)略。全民參與的程度，將直接決定持續(xù)發(fā)展...[閱讀全文]

2016-06-02

可持續(xù)發(fā)展觀與中學(xué)地理教學(xué)

可持續(xù)發(fā)展觀與中學(xué)地理教學(xué) １、可持續(xù)發(fā)展觀是中學(xué)地理教學(xué)的重要內(nèi)容之一地理學(xué)科公認(rèn)的特性有二：一是綜合性，二是區(qū)域性。通過地理課...[閱讀全文]

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科學(xué)家對UFO持否定態(tài)

科學(xué)家對UFO持否定態(tài) 近日，國家天文部門提供的權(quán)威報告證實，去年11月以來，國內(nèi)多次報道的所謂的UFO事件，幾乎全是人類活動或地球大氣活...[閱讀全文]

2016-06-02