七年級地理上冊《發(fā)展與合作——經濟全球化》學案晉教版

第七章 發(fā)展與合作—經濟全球化國家和地區(qū) 發(fā)達國家和發(fā)展中國家 合作與發(fā)展 國家和地區(qū) 國家：具有保持內部穩(wěn)定、不受外來控制和侵略（干涉）能力的政府領導下，占據一定領土，有組織的實際政治地區(qū)。國家一般具有清晰的邊界并得到國際公認。目前世界上共有190多個國家。 地區(qū)：還沒有獲得獨立的殖民地和屬地。目前世界上共有30多個地區(qū)。 想一想 你能區(qū)別國家和地區(qū)嗎？世界上哪些地方仍屬于地區(qū)？ 國家之間的差異...[閱讀全文]

2016-12-30

區(qū)域地理復習課的設問策略與思維訓練

區(qū)域地理內容是近幾年來地理高考組卷的重要素材，在課堂上如何對其進行有效地復習，是每個教師必須考慮的。現(xiàn)以我國“西部”區(qū)域內容為例，重組教材，以下是具體的設計：?一、側重區(qū)域特征，凸現(xiàn)區(qū)域差異高考內容中解決問題的前提背景，一是據卷面提供的信息，二是預設學生已有的某些知識經驗。后者主要是來自課本，所以要對課本內容進行全面系統(tǒng)地復習。但復習不是炒“冷飯”式的再重溫一次，而是為了知識的升華、能力的提升，那...[閱讀全文]

2016-12-13

淺談地理課堂導入語設計

?一、課堂導入語設計的指導思想——“學習對生活有用的地理”根據課標理念，使學生學習生活中有用的地理并能在日常生活中應用所學的知識是7－9年級地理教育的目標取向。因此新教材內容的選擇富有濃厚的生活氣息和強烈的時代氣息，知識的講述不再是概念和原理出發(fā)，而是從學生的生活體驗和問題出發(fā)。在使用新教材過程中，不論是教師的教還是學生的學，都能深切地體會到“地理就在我們身邊”。初中學生的心智尚未完全成熟，更易接...[閱讀全文]

2016-12-13

《地球運動的地理意義》教學設計

一、教學目標1、使學生了解晝夜交替的原因及其意義，地方時、區(qū)時的應用，地轉偏向力的作用規(guī)律及其意義。2、學生了解晝夜長短、正午太陽高度角變化的原因及其規(guī)律，四季及五帶的劃分。3、通過讓學生分析原因、總結規(guī)律、驗證結論等培養(yǎng)各種能力。4、通過對地球運動的主要地理意義的學習，使學生受到辯證唯物主義的教育。二、教材分析本兩節(jié)教材內容闡述了地球運動的主要地理意義。與老教材相比，地球自轉的地理意義被表述為地...[閱讀全文]

2016-12-13

教案示例：自然資源概述

教學目的1．使學生了解自然資源的概念和分類。2．在自然資源分類的學習中，培養(yǎng)學生的比較分析能力。3．通過學習，認識因不合理的利用資源，使可更新資源轉化為不可更新資源的事實，培養(yǎng)學生初步建立起資源保護的觀念。課型 講授新課。教學方法 講述與問答相結合的方法。教學重點與難點 自然資源的概念及分類為教學重點，也是教學難點。教學用具 景觀圖：各種自然資源；實物標本：鐵礦石、煤、一杯水、一塊木材。教學提綱自...[閱讀全文]

2016-12-13

第一冊《世界的人種》教學設計

教學目標:1．運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。2．通過搜集資料，了解世界三大人種的重要特點。3．樹立科學的種族觀，各種族之間一律平等。教學重、難點:掌握人種征，培養(yǎng)學生準確辨識各人種的能力。教學時間: 1課時教學過程和方法:一、導入新課：世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模樣也各不相同。都有哪此不同呢？膚色、頭發(fā)……。二、師由此總結出人種概念及分類：1、人種...[閱讀全文]

2016-12-13

第一冊《森林資源》教學設計

教學目的：了解森林資源的重要性和環(huán)境意義；能在世界森林資源分布圖上找出森林資源的主要分布地區(qū)；了解森林資源開發(fā)利用中存在的問題，以及合理利用和保護森林資源的方法。教學重點：森林的環(huán)境作用，森林破壞情況及產生的嚴重生態(tài)問題。教學難點：森林的環(huán)境作用。教 具：多媒體教學（漫畫、圖片、資料、實例）教學方法：運用電教手段，引入漫畫、圖片、資料、實例，引發(fā)學生思考，調動學生思維。教學課時：1課時教學過程：導...[閱讀全文]

2016-12-13

第四冊《眾多的人口》教學設計

教學要求1.知道我國是世界上人口最多的國家，學會讀“我國人口的增長”折線圖，會用調查或收集的我國與當地近年來人口增長的資料繪制人口增長折線圖，并分析我國與當地人口數量的變化和人口增長的特點。2.學會讀“我國人口密度分布”圖，知道我國黑河—騰沖人口地理分界線，并比較其西北、東南在面積和人口數量、人口密度方面的地區(qū)差異，從而分析我國人口分布特點。3.通過閱讀上述數字資料和圖表，了解我國人口的基本國情（...[閱讀全文]

2016-12-13

第一冊《世界的氣候》教學設計

[課 題]第四章 世界的氣候第一節(jié) 天氣和氣候[教學目的]1．理解天氣和氣候的概念及其區(qū)別。2．了解天氣預報圖與人們生活、生產的密切關系。3．學會閱讀簡單的衛(wèi)星云圖。4．學會識別天氣預報常用的天氣符號，看懂天氣預報圖。[教學重點]1．天氣和氣候的概念。2．學會閱讀衛(wèi)星云圖和簡單的天氣預報圖。[教學難點]1． 天氣和氣候的概念。2． 常用天氣符號的識別。3．天氣和氣候與人們日常生活的關系[教具準備]...[閱讀全文]

2016-12-13

第四冊《中國主要鐵路干線》教案示例

[知識目標]? ? ? ? 1、鐵路是我國最重要的運輸方式2、記?。耗媳备删€（5條），東西干線（3條），鐵路樞紐（6個）。[能力目標]1、學會在填充圖中準確地填出我國主要的鐵路干線及鐵路樞紐。2、應用全國鐵路網的知識，結合地圖選擇合理的運輸路線。教學重點：記住南北、東西干線及鐵路樞紐教具準備：電腦課件 鐵路干線填充圖教學方法：啟發(fā)談話法 講述法教學過程一、導入新課1、師：同學們看到畫面，就知道了我...[閱讀全文]

2016-12-13