初二地理中國(guó)的地勢(shì)和地形教學(xué)反思

在初二地理的教學(xué)過程中，教師們?cè)趯?duì)中國(guó)的地勢(shì)和地形的教學(xué)上有哪些反思呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理中國(guó)的地勢(shì)和地形教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭３醵乩碇袊?guó)的地勢(shì)和地形教學(xué)反思(一)本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)良好的自主探究、合作交流等學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。注重全體學(xué)生的發(fā)展，從生活走向 地理，從地理走向社會(huì)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化，...[閱讀全文]

2016-12-24

初二地理土地資源教學(xué)反思

反思是對(duì)教學(xué)方法的更改，關(guān)于初二地理土地資源的教學(xué)有哪些反思呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理土地資源教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?。初二地理土地資源教學(xué)反思(一)發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)1、采用形象直觀的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性。例如：在講到土地資源的利用時(shí)，以一首詩(shī)的形式直觀的將什么是土地呈現(xiàn)于學(xué)生面前;然后，讓大家閱讀課文并回答問題：什么是土地?土地的利用類型有...[閱讀全文]

2016-12-24

八年級(jí)地理世界的氣候類型教學(xué)反思

對(duì)地理教學(xué)中的不足，教師們一定要及時(shí)的反思，關(guān)于八年級(jí)地理世界的氣候類型的教學(xué)反思有哪些呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)地理世界的氣候類型教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?。八年?jí)地理世界的氣候類型教學(xué)反思(一)一、教學(xué)成功之處：1.小組討論貫穿始終由于本課內(nèi)容理論性太強(qiáng)，所以本課主要采用小組學(xué)習(xí)方式，達(dá)到培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)目的;通過問題的設(shè)計(jì)、分組的原則、對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和結(jié)合問題進(jìn)行課件...[閱讀全文]

2016-12-24

八年級(jí)地理因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)反思

對(duì)待八年級(jí)地理因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的教學(xué)課程中不足的地方，教師們有哪些反思呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)地理因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?。八年?jí)地理因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教學(xué)反思(一)按照教學(xué)進(jìn)度，我們即將學(xué)習(xí)《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》這一節(jié)課。這一課是第四章中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的第二節(jié)，是繼第二章中國(guó)的自然環(huán)境和第三章中國(guó)的自然資源之后的課程。本節(jié)共有四個(gè)標(biāo)題：農(nóng)業(yè)與我們、農(nóng)業(yè)...[閱讀全文]

2016-12-24

初二地理世界的氣候類型教學(xué)反思

地理是一門邊緣學(xué)科，在初二地理世界的氣候類型的教學(xué)中有哪些需要反思的呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理世界的氣候類型教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?。初二地理世界的氣候類型教學(xué)反思(一)成功之處：充分利用《世界氣候分布圖》、代表城市氣溫變化曲線和降水量柱狀圖等地理圖表教會(huì)學(xué)生分析氣候的分布和特征，實(shí)現(xiàn)了提高學(xué)生讀圖能力的教學(xué)目標(biāo)。不足之處：面對(duì)不同層次班級(jí)學(xué)生時(shí)提問沒有隨機(jī)應(yīng)變，降...[閱讀全文]

2016-12-24

八年級(jí)地理中國(guó)的河流教學(xué)反思

教學(xué)有反思才會(huì)有進(jìn)步，關(guān)于八年級(jí)地理中國(guó)的河流的教學(xué)反思有哪些呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)地理中國(guó)的河流教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?。八年?jí)地理中國(guó)的河流教學(xué)反思(一)1、通過本節(jié)課的教學(xué)，我的體會(huì)就是：采取學(xué)生感興趣的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在課堂上動(dòng)眼、動(dòng)耳、動(dòng)筆、動(dòng)腦，調(diào)動(dòng)多種感官來主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，有效學(xué)習(xí)，使課堂真正成為和諧的生命課堂。本節(jié)課能夠在恰當(dāng)...[閱讀全文]

2016-12-24

八年級(jí)地理地勢(shì)和地形教學(xué)反思

反思是為了在教學(xué)中有更好的教學(xué)質(zhì)量，關(guān)于八年級(jí)地理地勢(shì)和地形的教學(xué)反思有哪些呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)地理地勢(shì)和地形教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?。八年?jí)地理地勢(shì)和地形教學(xué)反思(一)本周地勢(shì)與地形的教學(xué)內(nèi)容，有幾個(gè)亮點(diǎn)：1、導(dǎo)入有特色。用多媒體播放歌曲《歌唱祖國(guó)》，同時(shí)展示我國(guó)各大地形區(qū)和河流圖片來創(chuàng)設(shè)情境，激昂的旋律，壯麗的景色，會(huì)平息學(xué)生一切雜念，會(huì)讓學(xué)生激動(dòng)，也會(huì)讓學(xué)...[閱讀全文]

2016-12-24

初二地理地勢(shì)和地形教學(xué)反思

反思是進(jìn)步的基礎(chǔ)，關(guān)于初二地理地勢(shì)和地形的教學(xué)反思有哪些呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理地勢(shì)和地形教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭?。初二地理地?shì)和地形教學(xué)反思(一)本節(jié)內(nèi)容有三點(diǎn)：一是地勢(shì)呈階梯狀分布，二是地形復(fù)雜多樣，三是山區(qū)面積廣大。教學(xué)之后，結(jié)合國(guó)培學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)，反思如下：一、處理教學(xué)重點(diǎn)方面：1、學(xué)習(xí)《初中地理地圖的有效教學(xué)策略》后，我注意幫助學(xué)生進(jìn)行立體的地形與平面的...[閱讀全文]

2016-12-24

八年級(jí)地理四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)反思

教學(xué)反思是指教師以自己的教學(xué)過程為思考對(duì)象，對(duì)自己做出的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視，關(guān)于八年級(jí)地理四大地理區(qū)域的劃分的教學(xué)有哪些反思呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級(jí)地理四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭０四昙?jí)地理四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)反思(一)四大地理區(qū)域的劃分，是根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值牟煌愋偷膮^(qū)域。同一地理區(qū)域，可能同時(shí)兼有多種身份。根據(jù)各地的地理位...[閱讀全文]

2016-12-24

初二地理四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)反思

地理是實(shí)踐性和綜合性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，初二地理教師們?cè)谒拇蟮乩韰^(qū)域的劃分的教學(xué)上有哪些反思呢?接下來是查字典地理網(wǎng)小編為大家?guī)淼年P(guān)于初二地理四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)反思，希望會(huì)給大家?guī)韼椭３醵乩硭拇蟮乩韰^(qū)域的劃分教學(xué)反思(一)四大地理區(qū)域的劃分，根據(jù)各地的地理位置，自然和人文地理特點(diǎn)的同，我國(guó)可以分為北方地區(qū)、南方地區(qū)、青藏地區(qū)、西北地區(qū)四大地理區(qū)域。由于學(xué)生 剛剛接觸區(qū)域地理知識(shí)，在學(xué)習(xí)...[閱讀全文]

2016-12-24