七年級地理《第七章 第二節(jié)西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.認(rèn)識西雙版納的位置優(yōu)勢。2.掌握原始熱帶雨林景觀的基本特征。3.了解西雙版納的資源優(yōu)勢。能力目標(biāo)1.學(xué)會分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候形成的基本原因。2.分析西雙版納之所以成為“熱帶動植物王國”的原因。3.分析西雙版納旅游業(yè)迅速崛起的原因。4.通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢及旅游業(yè)發(fā)展中的問題，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過了解西雙版納的旅游發(fā)展?fàn)顩r，增強...[閱讀全文]

2017-01-07

七年級地理《第二節(jié) 西南邊陲的特色旅游區(qū)──西雙版納》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)要求1.認(rèn)識西雙版納的位置優(yōu)勢，學(xué)會分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候形成的基本原因。2.掌握原始熱帶雨林景觀的基本特征，分析西雙版納之所以成為“熱帶動物王國”的原因。3.了解西雙版納的資源優(yōu)勢，分析西雙版納旅游業(yè)迅速崛起的原因，以及旅游業(yè)對西雙版納經(jīng)濟的帶動作用。4.通過分析西雙版納的旅游資源優(yōu)勢，探討如何保持該地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展，深刻認(rèn)識設(shè)立自然保護區(qū)的意義。結(jié)構(gòu)分析1.該節(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的聯(lián)系特點該節(jié)是認(rèn)...[閱讀全文]

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七年級地理《第二節(jié)　西南邊陲的特色旅游區(qū)──西雙版納》學(xué)案

一、出示目標(biāo)1.記住西雙版納的資源，理解其形成原因。2.分析該地旅游業(yè)迅速崛起的原因及旅游業(yè)對經(jīng)濟的帶動作用。3.認(rèn)識該地區(qū)保持可持續(xù)發(fā)展的途徑和建立設(shè)立自然保護區(qū)的重要意義。二、自學(xué)文本1.自學(xué)教材P66～69頁，完成P70頁活動題，西雙版納豐富的旅游資源主要有______。（1）地處邊境可發(fā)展____旅游和____旅游。（2）雨林特有的景觀：____，___，____，_____，雨林動物：_...[閱讀全文]

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七年級地理《面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲》教學(xué)設(shè)計

授課題目 7.1面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲 總第10課時教學(xué)目標(biāo) 知識與技能：1.利用地圖指出珠江三角洲地理位置的優(yōu)越性。 2.說明外向型經(jīng)濟對區(qū)域發(fā)展的促進作用。 3.認(rèn)識珠江三角洲城鎮(zhèn)化的發(fā)展。 過程與方法：1.利用地圖和資料，分析地理位置對區(qū)域發(fā)展的作用，歸納珠江三角洲發(fā)展的特點。 2.通過相關(guān)地圖和資料，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力、辯證思維能力、比較能力及相互協(xié)作能力。 情感態(tài)度與價值觀...[閱讀全文]

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七年級地理《面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲》教學(xué)設(shè)計（學(xué)案）

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過閱讀地圖，指出珠江三角洲的位置并說明其重要性和優(yōu)越性2.通過閱讀有關(guān)統(tǒng)計圖表，歸納珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的特點和主要產(chǎn)業(yè)部門，并能結(jié)合案例資料分析說明其形成的原因，理解地理位置對區(qū)域發(fā)展的重要性。3.通過閱讀我國城鎮(zhèn)分布圖和有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料，分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，理解某區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展與周邊地區(qū)存在著相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。【自主學(xué)習(xí)】閱讀課文P5...[閱讀全文]

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七年級地理《西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)課題 西南邊陲的特色旅游區(qū)——西雙版納課題來源 人教版八年級《地理》下冊教 ? ? ? 學(xué)? ? ? ? 目? ? ? ? 標(biāo) l?知識與技能 ? ①認(rèn)識西雙版納的位置優(yōu)勢，學(xué)會分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候形成的基本原因。? ②掌握原始熱帶雨林景觀的基本特征，分析西雙版納成為“熱帶動植物王國”的原因。? ③了解西雙版納的資源優(yōu)勢，分析西雙版納旅游業(yè)迅速崛起的原因，以及旅游業(yè)對西雙版納經(jīng)濟的帶動作用...[閱讀全文]

2017-01-07

七年級地理《第一節(jié) 面向海洋的開放地區(qū)──珠江三角洲》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)要求1．通過閱讀地圖，指出珠江三角洲的位置并說明其重要性和優(yōu)越性。2．通過閱讀有關(guān)統(tǒng)計圖表，歸納珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的特點和主要產(chǎn)業(yè)部門，并能結(jié)合案例資料分析說明其形成的原因，理解地理位置對區(qū)域發(fā)展的重要性。3．通過閱讀我國城鎮(zhèn)分布圖和有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計資料，分析珠江三角洲地區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展的特點及其形成的主要原因，理解某區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展與周邊地區(qū)存在著相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。4．分析、評價珠江三角...[閱讀全文]

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七年級地理《西南邊陲特色旅游區(qū)──西雙版納》教學(xué)設(shè)計

授課章節(jié) 第七章第二節(jié) 課題 西南邊陲特色旅游區(qū)── 西雙版納授課課時 一課時 課型 新授教 學(xué) 目 標(biāo) （一）知識目標(biāo) 1.西雙版納的位置和資源優(yōu)勢； 2.熟悉原始熱帶雨林景觀的基本特征。 （二）能力目標(biāo) 著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀觀察能力、相互協(xié)作能力與分析探究能力。 （三）德育目標(biāo) 1.通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生懂得我國少數(shù)民族的發(fā)展離不開黨和國家的大力支持，其他民族的大力幫助； 2.懂得一個區(qū)域的...[閱讀全文]

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七年級地理《西南邊陲的特色旅游區(qū)──西雙版納》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)課題 西南邊陲的特色旅游區(qū)──西雙版納課題來源 人教版八年級《地理》下冊設(shè)計人 王明華 所在學(xué)校 望都縣第二中學(xué)教學(xué)目標(biāo) 知識與技能： ? ①認(rèn)識西雙版納的位置優(yōu)勢，學(xué)會分析西雙版納熱帶季風(fēng)氣候形成的基本原因。 ? ②掌握原始熱帶雨林景觀的基本特征，分析西雙版納成為“熱帶動植物王國”的原因。 ? ③了解西雙版納的資源優(yōu)勢，分析西雙版納旅游業(yè)迅速崛起的原因，以及旅游業(yè)對西雙版納經(jīng)濟的帶動作用。 ...[閱讀全文]

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《西部開發(fā)的重要陣地——新疆維吾爾自治區(qū)》教學(xué)設(shè)計

[教材依據(jù)]人民教育出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級下冊第六章第四節(jié)[教材分析]把本課教學(xué)內(nèi)容分解為三部分：（1）位置、地形、景觀；（2）綠洲農(nóng)業(yè)；（3）能源開發(fā)。用兩課時來學(xué)習(xí)，第一課時學(xué)習(xí)（1）、（2），第二課時學(xué)習(xí)（3）。[學(xué)生分析]1.八年級學(xué)生已掌握了學(xué)習(xí)地理知識的基本方法，掌握了學(xué)習(xí)省級行政區(qū)的基本要點。2.具備一定的分析問題能力，但地理事物間相互聯(lián)系的概念還需進一步加深。3.學(xué)...[閱讀全文]

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