談初中地理素質(zhì)教育

“素質(zhì)教育”是對學(xué)生個(gè)體的潛在能力和智慧進(jìn)行積極的挖掘和發(fā)揮,并使其身心得到全面的、最大限度地發(fā)展的教學(xué)模式。在地理教學(xué)中,要對學(xué)生...[閱讀全文]

2016-06-07

“無意注意”教學(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用

地理 ,在學(xué)生心目中是副課。在學(xué)校課程安排上,地理課也往往被排在上午第四節(jié)和下午這段學(xué)生注意力不易集中的時(shí)間里。從主觀到客觀,對地理...[閱讀全文]

2016-06-07

談?wù)劦乩砝硇灾R思維能力的培養(yǎng)

地理理性知識的思維能力表現(xiàn)為對已獲取的地理信息資料進(jìn)行加工處理的能力。從思維方式上看,它包括邏輯思維能力和形象思維能力,具體地說,它...[閱讀全文]

2016-06-07

淺析如何培養(yǎng)初中地理教學(xué)興趣

根據(jù)中學(xué)地理教學(xué)大綱,初中地理的教學(xué)目的,是在小學(xué)地理教學(xué)的基礎(chǔ)上,使學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的地理知識和基本技能,并積極發(fā)展學(xué)生的思維能力和...[閱讀全文]

2016-06-07

新課程下地理課堂教學(xué)改革初探

內(nèi)容提要:課程在學(xué)校教育中處于核心位置。課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。進(jìn)行新課程下地理課堂教學(xué)改革已勢在必行。本文著重闡述關(guān)于地理...[閱讀全文]

2016-06-07

地理教學(xué)改革的重要指導(dǎo)思想是可持續(xù)發(fā)展

1992年聯(lián)合國環(huán)境與發(fā)展大會,明確提出了可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略,并形成了由世界180多個(gè)國家簽署的《里約 環(huán)境與發(fā)展宣言》、《21世紀(jì)議程》等一...[閱讀全文]

2016-06-07

新課改下高中地理活動(dòng)教學(xué)可行性初探

《新地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念明確提出,滿足學(xué)生不同的的地理學(xué)習(xí)需要,建立需要多樣性、選擇性的高中地理課程,滿足學(xué)生探索自然奧秘、認(rèn)識...[閱讀全文]

2016-06-07

談?wù)勄榫辰虒W(xué)法在地理教學(xué)中的應(yīng)用

摘要:在地理教學(xué)過程中,通過創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué),可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,從而提高課堂教學(xué)效益,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生終...[閱讀全文]

2016-06-07

初中地理教學(xué)改革之我見

摘 要:課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):“以學(xué)生發(fā)展為本”,“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”,“對終身有用的地理”,遵循這一理念。關(guān)鍵詞:新課程標(biāo)準(zhǔn) 地理教學(xué) 改...[閱讀全文]

2016-06-07

新課標(biāo)下對農(nóng)村中學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)的再思考

新課程標(biāo)準(zhǔn)對鄉(xiāng)土地理的課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程功能與課程評價(jià)等一系列教學(xué)基本問題進(jìn)行了根本性變革。這是以往歷次教學(xué)改革所無法比擬的...[閱讀全文]

2016-06-07