如何突破地理教學難點

教學難點是指學生不易理解和掌握,教師難以講清的教學點。其實質(zhì)是學生與教材之間較為突出的矛盾。如果處理不當,往往成為教學活動的嚴重障礙...[閱讀全文]

2016-06-07

自由的考試

在學校中做一名副科老師是不幸的,但又是最幸運的。不幸是不需要敘述的,那么最幸運的感受又從何而來呢?自從高考的考試科目中把地理打入冷宮...[閱讀全文]

2016-06-07

發(fā)揮地圖在地理教學中的作用

摘要:地圖是地理學科獨有的一種語言,教學中運用好各種類型的地圖、培養(yǎng)讀圖技能,提高讀圖能力,提升地圖意識,提出培養(yǎng)中學生的地圖素養(yǎng)。關(guān)...[閱讀全文]

2016-06-07

發(fā)揮中學地理在素質(zhì)教育中的作用

由于人們對地理學科存在著認識上的偏頗,長期以來得不到應有的重視,加上高考取消地理,致使中學地理教育受到嚴重沖擊。學生厭學,教師厭教,學...[閱讀全文]

2016-06-07

打造具有生命活力的地理課堂教學

讓“預設(shè)”與“生成”共舞——打造具有生命活力的地理課堂教學內(nèi)容摘要:新課程教學以學生為主體,要求教師在課前精心“ 預設(shè)”;課堂善于捕...[閱讀全文]

2016-06-07

在課堂教學中培養(yǎng)學生學習地理的興趣

興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認識、掌握某種事物,力求參與某項活動,并具有積極情緒色彩的心理傾向。興趣是學習的摯友,是學習的一種原動力。我...[閱讀全文]

2016-06-07

讓新課程理念在細節(jié)中閃光———對一節(jié)研討課的反思

在暑期新課程教師培訓活動中, 筆者上了一節(jié)研討課,課題是《問題研究———月球基地應該是什么樣子的?》(人教版),課的成敗得失暫不去多討論...[閱讀全文]

2016-06-07

地理興趣教學探究

理想的地理教學應該是智力因素與非智力因素同步發(fā)展的過程。在眾多的非智力因素中 ,興趣是學生接受教育的感情基礎(chǔ) :是學生探求知識、促進...[閱讀全文]

2016-06-07

也談地理課程改革的重心

當前,我國基礎(chǔ)教育地理課程改革正在深化,形成共識的是地理基礎(chǔ)教育改革的核心是地理課程改革,而地理課程改革的重心何在,則眾說紛紜。自從有...[閱讀全文]

2016-06-07

談在地理教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力

內(nèi)容摘要:新課程給高中地理課堂教學帶來可喜的變化,教師的教育觀念已悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變,但在實際教學操作中地理課教學效果仍難盡如人意……。本...[閱讀全文]

2016-06-07