地理學(xué)習(xí)時(shí)間延長至初三

齊魯晚報(bào)10月17日訊(記者姜斌)從2012級(jí)初中學(xué)生開始,到初三還會(huì)有地理課。17日,記者從市教育局獲悉,初中地理課程設(shè)置進(jìn)行了調(diào)整,由原來的初...[閱讀全文]

2016-11-07

在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

創(chuàng)造性思維具有新奇、獨(dú)特、流暢和變通諸特點(diǎn)，其表現(xiàn)為思路開闊，不囿于別人的見解和自己已有的知識(shí)局限，能迅速發(fā)現(xiàn)事物與事物之間，現(xiàn)象...[閱讀全文]

2013-01-05

高中地理案例學(xué)習(xí)法

案例最早應(yīng)用于對(duì)法律規(guī)則的解釋，后被美國的法律學(xué)院應(yīng)用于教學(xué)，因此案例教學(xué)廣泛受到重視，20世紀(jì)80年代案例教學(xué)開始在普通教育學(xué)中運(yùn)用...[閱讀全文]

2013-01-05

異地高考的“蹺蹺板”怎么踩？

“兒子豆豆成績好，在學(xué)校很活躍，但當(dāng)一位老師無意中說到‘你最終還是得回老家高考’，豆豆就開始沉默。”隔著電話，記者能感覺到作為母親...[閱讀全文]

2016-11-07

開展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

一、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)開展的目的我們在今年年初對(duì)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義進(jìn)行了認(rèn)真的研究與研討,特別是對(duì)江澤民同志在今年提出“不能...[閱讀全文]

2013-01-05

在新課改理論下的教學(xué)反思

一堂好的地理課究竟是什么樣子？學(xué)生喜愛的地理課究竟是什么樣子？我認(rèn)為，應(yīng)該是摒棄了接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的地理課，是學(xué)生在教...[閱讀全文]

2013-01-05

合理運(yùn)用多媒體課件

科技的迅速發(fā)展，帶來地理研究手段的改進(jìn)。與傳統(tǒng)教學(xué)方法相比，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在增強(qiáng)課堂教學(xué)效果方面的作用十分明顯。但是，在如何提高多...[閱讀全文]

2013-01-05

高三地理第一輪復(fù)習(xí)后續(xù)計(jì)劃

一、地理教研組教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃遵循的原則：1.樹立一個(gè)思想：“平庸的老師傳達(dá)知識(shí);一般的老師解釋知識(shí);好的老師演示知識(shí);偉大的老師激勵(lì)學(xué)生...[閱讀全文]

2013-01-05

新課程一堂初中地理公開課的思考

新課程一堂初中地理公開課的思考 ——地理課堂教學(xué)中三維目標(biāo)落實(shí)的思考新課程為地理教師提供了很大的自由空間和創(chuàng)新空間，在實(shí)踐中，一些...[閱讀全文]

2013-01-05

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的法寶

地理學(xué)作為一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著巨大的作用。因此，在為我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的中學(xué)教育中，地理應(yīng)該占有...[閱讀全文]

2013-01-05