七年級(jí)地理下學(xué)期聽評(píng)課教學(xué)反思

3月6日，我和楊秀君老師來(lái)到了臥龍北校參加了九年級(jí)地理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)。會(huì)議共分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段，先觀摩兩節(jié)課，第二階段，聽取了...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理下學(xué)期考試后反思

本周二進(jìn)行了月考，由于時(shí)間緊，學(xué)生沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí)，部分學(xué)生還是沒(méi)有考好，本次考試的得失，我總結(jié)了一下應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手。第一、教學(xué)...[閱讀全文]

2016-01-13

人教版七年級(jí)地理下冊(cè)《亞洲的人文環(huán)境》教學(xué)反思2

傳統(tǒng)的地理教學(xué)將地理課程視為學(xué)校的一門課，以教師、課堂、課本為中心的教學(xué)模式被強(qiáng)化，使地理課堂變得封閉、孤立，使之與活生生的大自然...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)反思2

在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡量從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行探究，并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與與熱情，從而達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)反思一

地理的特色之一就在于豐富多彩的圖。圖的類型有地形圖、政治地圖、投影圖、示意圖、景觀圖等。需求者可以各取所需。如七下“澳大利亞”中四...[閱讀全文]

2016-01-13

創(chuàng)建問(wèn)題情境，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍

在教學(xué)過(guò)程中遵循新課程教無(wú)定法，應(yīng)“以學(xué)定法”理念，開始就利用圖片創(chuàng)建問(wèn)題情境，營(yíng)造寬松和諧的課堂氛圍，創(chuàng)設(shè)思考問(wèn)題的空間，在分析...[閱讀全文]

2016-01-13

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)《人口和人種》教學(xué)反思

本節(jié)課是我先用視頻從感觀上吸引學(xué)生，激發(fā)探求新知識(shí)的好奇心理，接著創(chuàng)設(shè)情境、啟發(fā)學(xué)生思考，通過(guò)圖表和數(shù)字的運(yùn)用，讓學(xué)生對(duì)世界的人口...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理亞洲教學(xué)反思

本節(jié)課我們主要從位置、地形、氣候、河流等方面來(lái)認(rèn)識(shí)了亞洲，要求通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，不僅要掌握各要素的特征，還要善于發(fā)現(xiàn)各要素之間存在...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理上學(xué)期期中考試反思

期中考試之后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的做題能力太差，以前上課講求全、細(xì)、精，占用時(shí)間，練的時(shí)間就少了?？荚囍?，我做了以下改變：一、鉆研教材，提取...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理下冊(cè)《東南亞》教學(xué)反思一

這節(jié)課，我利用課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生非常直觀的了解了東南亞的地理位置、范圍、行政區(qū)、地形特點(diǎn)、重要的河流，和他們一起游覽了東南...[閱讀全文]

2016-01-13