初中地理教學(xué)反思五

在現(xiàn)代的教學(xué)中，我覺(jué)得現(xiàn)在我體驗(yàn)最深的一條是改變滿堂灌的教學(xué)模式，嘗試創(chuàng)新的教育理論，做到教、學(xué)、做合一的教學(xué)，重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳...[閱讀全文]

2016-01-14

初中地理教學(xué)反思四

解放學(xué)生認(rèn)知習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般有直接和發(fā)現(xiàn)兩種。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式過(guò)分突出和強(qiáng)調(diào)接受與掌握，冷落和忽視發(fā)現(xiàn)與探究，使...[閱讀全文]

2016-01-14

初中地理教學(xué)反思三

加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)在地理教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)自我發(fā)展,使他們真正成為教學(xué)的主體,成為學(xué)習(xí)...[閱讀全文]

2016-01-14

初中地理教學(xué)反思二

學(xué)生都希望獲得成功的體驗(yàn)，尤其是渴望成為同齡人中的杰出者，然而眾多孩子的這種良好愿望往往被老師所漠視。每日評(píng)選一位杰出學(xué)生，就是教...[閱讀全文]

2016-01-14

初中地理極地地區(qū)教學(xué)反思

在這節(jié)課中，我首先讓學(xué)生能從圖上判斷出這幅圖是屬于南極圖還是北極圖，它的位置、范圍、周圍海洋和陸地等這部分不是太難，學(xué)生都能順利掌...[閱讀全文]

2016-01-14

初中地理教學(xué)反思一

如何把學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，已是一個(gè)關(guān)鍵性問(wèn)題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的...[閱讀全文]

2016-01-14

七年級(jí)地理上學(xué)期教學(xué)反思1

通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，七年級(jí)的學(xué)生對(duì)地理的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)有了大致的了解，但根據(jù)地圖和相關(guān)資料對(duì)地理事物及地理現(xiàn)象進(jìn)行分析的能力還很缺乏；...[閱讀全文]

2016-01-14

七年級(jí)地理《巴西》教學(xué)反思

教學(xué)是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)的，在新課改理念下，教師的教要圍繞著學(xué)生的學(xué)展開(kāi)，不能是教師主宰課堂，老師講，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)，那樣，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)是沒(méi)...[閱讀全文]

2016-01-14

七年級(jí)地理下冊(cè)《東南亞》教學(xué)反思三

亮點(diǎn)的地方：1．利用圖片、猜謎語(yǔ)、詩(shī)歌的形式，吸引學(xué)生注意力，調(diào)動(dòng)他們積極性、主動(dòng)性。2．注重知識(shí)的前后聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考本課學(xué)習(xí)與...[閱讀全文]

2016-01-13

七年級(jí)地理下冊(cè)《中東》教學(xué)反思二

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了大量的資料及動(dòng)畫(huà)圖片進(jìn)行教學(xué)，肺腑了課本案例內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面，使課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣。特別是在地...[閱讀全文]

2016-01-13