高二地理教學工作反思范例

今日查字典地理網與各位老師分享地理教學工作反思范例，希望能為老師們教學提供一點幫助。緊張而又重要的一學期過去了，本年度我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。積極做好各項工作，積極要求進步，團結同志，協(xié)調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績?；仡櫛緦W期的工作，頗有心得，為了更好的搞好以后的教學工作，現(xiàn)對本學期工作做如下[閱讀全文]

2016-12-07

初二地理教學工作反思

所謂“教學相長”，教學的過程不僅是學生學習的過程，也是老師成長的過程。教學只有經過不斷地反思、摸索，才能研究、磨練出一條“教育之道”。各位老師不妨跟隨查字典地理網小編，一起來看看名師分享的教學反思。一、加強學習，提高素質積極參加學校組織的政治學習，和教育法律法規(guī)的學習。做到有記錄、有心得。積極參加繼續(xù)教育和骨干教師培訓，努力提高業(yè)務素質。積極參加校本研究，自覺進行新課標、新教材、新教法、新教育思想[閱讀全文]

2016-12-01

初三地理教學工作反思

所謂“教學相長”，教學的過程不僅是學生學習的過程，也是老師成長的過程。教學只有經過不斷地反思、摸索，才能研究、磨練出一條“教育之道”。各位老師不妨跟隨查字典地理網小編，一起來看看名師分享的教學反思?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”的學生，很難適應當今由應試教育向素質教育的轉軌。把電視臺的“新聞聯(lián)播”內容，有選擇地納入到地理教學中，這對于激發(fā)學生學習地理的興趣、開發(fā)學生的能力、培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際[閱讀全文]

2016-12-01

高中地理《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》聽課記錄

時間：XX月XX日地點：多媒體教室課題：《實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》授課人：XX聽課記錄：情境導入：老師有一位好朋友是一家報社的記者，由于工作需要現(xiàn)在她已經遠渡日本，不過發(fā)達的現(xiàn)代科技使我們一直保持著密切的聯(lián)系，分享著彼此的快樂，前一段她給老師發(fā)來了幾張照片，與同學們一起欣賞一下（展示圖片：日本美麗的自然風光，意在突出日本的環(huán)保和綠化）過渡：不過幾天之后，我又受到了她的一封郵件，我的朋友陷入了深深的憂慮[閱讀全文]

2016-11-28

初一地理《天氣預報》的教學總結與反思范例

為了給老師們提供更多教學資源，查字典地理網特與老師們分享初一地理教學反思范例，希望能為老師們的教學提供幫助?！短鞖忸A報》這部分知識屬于初一地理《中國的氣候》中的內容，這部分知識和學生的生活實際具有密切的聯(lián)系，在教學中，我考慮了學生的實際情況，堅持從實踐出發(fā)，將生活實際帶入課堂，取得了較好的教學效果。歸納起來成功之處主要有以下幾個方面：1、聯(lián)系實際，將生活融入課堂這節(jié)課，我把學生日常生活中每天都在感[閱讀全文]

2016-11-15

八年級上冊《黃河的治理》教學總結與反思范例

為了給老師們提供更好的教學資源，查字典地理網特整理八年級教學反思范例，希望能為您的教學提供幫助。地理研究課在XX中學舉行，我施教了一節(jié)黃河的治理，通過自己上課和遲育芹老師的點撥與評析，使我看到了一些成功之處和不足，通過組織這次講評課，給我留下了許多反思之處。成功之處：1．注重了學生學習與探究能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了新課改精神。如：在學習黃河的自然概況時利用了學生自學與小組合作探究相結合的方式，列出要自學[閱讀全文]

2016-11-15

初一地理《發(fā)展與合作》教學反思范例

今日查字典地理網與各位老師分享七年級教學工作反思范例，希望能為老師們教學提供一點幫助。教師與學生談心是傳統(tǒng)的德育工作方法，也是每個教師特別是班主任老師必須練就的一項基本功。在大力倡導素質教育的今天，與學生談心仍不失為一種行之有效的教育方法。只要重視德法、運用得當，就能增進師生之間的互相理解、支持和配合，建立友誼，產生凝聚力、向心力，有利于形成良好的學風和校風，促進學生身心的健康發(fā)展。那么，教師應怎[閱讀全文]

2016-11-15

高一地理年度教學工作總結與反思范例

查字典地理網為老師們分享由優(yōu)秀教師編寫的教學工作反思，望各位老師們相互參閱。真快，又到了學期末，XX學年就快要結束了，不知不覺我已經參加工作六年了，六年，也該是一段不短的時光了，初登講臺時的緊張已由逐步的沉穩(wěn)、平和所替代，對知識的理解、運用、處理也更加的深入、靈活……靜下心來，回顧這一年的教學工作，有收獲，也有失落。收獲之一：精心備課，教學聯(lián)系學生現(xiàn)實生活，教學難點的突破、處理，更易于被學生接受、[閱讀全文]

2016-11-15

初中地理教學中存在的問題

一、地位的尷尬初中地理屬于非中考科目，學校、學生家長以及教師對這門學科的評價還停留在副科上面，學生本人亦然。在這種大背景下，由于缺...[閱讀全文]

2016-10-19

“以圖思文”學臺灣

地圖是地理學科的知識載體，是地理課的“學具”。以圖思文，就是根據(jù)對圖像上顯示的地理事物的判讀、綜合分析，把圖上的地理知識信息源源不...[閱讀全文]

2016-10-15