《東南亞概況、氣候》教案設(shè)計

第一課時課堂訓(xùn)練(東南亞概況、氣候) ◆典例精講 例1：關(guān)于東南亞的敘述，正確的是( ) A．位于亞洲、歐洲和太平洋、印度洋之間的“十字路口”，東西方交通要道 B．馬六甲海峽位于馬來半島和加里曼丹島之間 C．氣候類型是亞熱帶季風(fēng)和熱帶雨林氣候 D．居民主要是黃種人，是世界上人口密度較大的地區(qū)之一 解析：此題可借助于“東南亞地形圖”及教材上的有關(guān)知識進行分析解答。東南亞位于亞洲、大洋洲和太平洋、印度...[閱讀全文]

2017-03-13

《印度》教案設(shè)計

飲食： 印度人的日常飲食，南北方有很大差別。北方人以小麥、玉米、豆類等為主食，尤其喜歡吃一種叫做“恰巴提”的薄面餅。南方和東部沿海地區(qū)的人們以大米為主食，愛吃炒飯。而中部德干高原則以小米和雜糧為主。印度人喜歡吃帶有辣味的、伴有咖喱的食物。在飲水和飲料方面，印度人和西方人一樣，沒有喝熱水的習(xí)慣，一般喜歡喝涼水或者飲用紅茶、牛奶和咖啡 。 第三節(jié)印度 ◆典例精講 例1：下列關(guān)于印度氣候的敘述，正確的是...[閱讀全文]

2017-03-13

《俄羅斯》教案設(shè)計

第四節(jié)俄羅斯 ◆典例精講 例1：關(guān)于俄羅斯的地理特征，敘述正確的是( ) A．由俄羅斯族組成的單一民族國家 B．國土的四分之三位于亞洲，但傳統(tǒng)上是個歐洲國家 C．西西伯利亞平原面積廣大，是該國主要的農(nóng)業(yè)區(qū) D．礦產(chǎn)資源豐富，但因氣候寒冷，森林資源貧乏 解析：做此題需要充分利用學(xué)過的知識對各項進行分析、判斷。俄羅斯是個多民族的國家，因此判斷A錯；由于西西伯利亞平原氣溫偏低，所以不是俄羅斯的主要農(nóng)業(yè)區(qū)...[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第四章第三節(jié)

第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系。（2）認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系。（3）掌握我國工業(yè)發(fā)達地帶和主要工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布，初步學(xué)會分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展條件。（4）了解我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點。2.過程與方法（1）通過聯(lián)系實際，明確工業(yè)與我們生活息息相關(guān)。（2）通過活動（1）（2），明確工業(yè)的類型和工業(yè)在[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第四章第二節(jié)

第二節(jié) 因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解我國農(nóng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。（2）能夠運用資料并聯(lián)系實際，說明我國農(nóng)業(yè)在地區(qū)分布上的差異。（3）舉例說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的必要性，明確如何才能因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)。2.過程與方法（1）通過活動（1）（2）的分析，明確東西部的土地利用類型差異，抓住秦嶺一淮河一線的地理含義，理解南北方在氣溫和降水方面的差異，因而影響農(nóng)業(yè)的差異。（2）學(xué)會運用比較法[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第四章第一節(jié)

第四章 中國的經(jīng)濟發(fā)展第一節(jié) 逐步完善的交通運輸網(wǎng)教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）能夠舉例說明交通事業(yè)在生產(chǎn)和生活中的重要作用（2）記住我國的主要鐵路干線，了解鐵路線命名的方法，能夠運用地圖說出我國的交通運輸網(wǎng)絡(luò)的大致分布格局，學(xué)會使用列車時刻表。（3）了解我國重要的交通樞紐，并能夠分析交通樞紐應(yīng)具備的特點，能夠設(shè)計合理、經(jīng)濟的旅游線路計劃。（4）了解選擇交通運輸方式需考慮的因素，比較不同[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第三章第三節(jié)

第三節(jié)水資源教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解水資源是有限的，及我國水資源現(xiàn)狀。（2）聯(lián)系我國氣候。河流等特征，分析我國水資源的分布特征、原因及影響，了解解決我國水資源問題的對策。（3）從生活、生產(chǎn)實例出發(fā)，了解節(jié)約用水、保護水資源的重要性。2.過程與方法（1）通過所給文字材料和活動門入了解水是寶貴的資源，我國是一個貧水國家。（2）通過所給文字材料分析得出我國水資源時空分布不均，結(jié)合“南[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第三章第二節(jié)

第二節(jié) 土地資源教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能(1）初步了解土地資源的利用類型和我國土地的資源特點，理解我國土地資源分布差異的原因。(2)從生產(chǎn)、生活實際出發(fā)，了解合理利用土地資源的重要性及中國土地資源存在的問題。(3）樹立土地是立國之本，要合理用地、節(jié)約用地。保護耕地的資源觀，培養(yǎng)資源保護意識。2.過程與方法(1）通過回憶“中國的地形”特點，并結(jié)合圖3.2－1“我國土地利用類型的構(gòu)成”分析得[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第三章第一節(jié)

第一節(jié) 自然資源總量豐富 人均不足教材內(nèi)容詳解學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）初步了解什么是自然資源，以及自然資源的分類。（2）從生活、生產(chǎn)實際出發(fā)，了解自然資源與人類生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系及中國的資源總量豐富、人均不足，且破壞嚴(yán)重的國情現(xiàn)狀。（3）樹立十分珍惜、合理利用并倡導(dǎo)節(jié)約資源的觀念，培養(yǎng)資源保護意識。2.過程與方法（1）用讀圖歸納、分析等方法理解自然資源的分類。（2）閱讀圖文理解可再生資源的永[閱讀全文]

2017-03-13

教材分析-八年級地理上冊第二章第三節(jié)

第三節(jié)河流和湖泊教材內(nèi)容詳解●學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）了解我國外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)的劃分和分布，中國的主要外流河和內(nèi)流河。（2）了解京杭運河的概況及在南水北調(diào)中的作用?！保?）了解黃河。長江的源流概況，長江、黃河給我們提供的有利條件，以及建國以來對長江、黃河的開發(fā)利用和綜合治理。2.過程與方法（1）讀課本P442.28圖，描畫我國主要河流和湖泊。（2）對比我國東部四條代表性河流的流量變化，掌握外流河[閱讀全文]

2017-03-13