七年級(jí)地理下冊(cè)《世界最發(fā)達(dá)的工業(yè)國(guó)》學(xué)案

第一節(jié)美國(guó) 世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地 資源消耗大國(guó)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道美國(guó)是世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。2、舉例說(shuō)明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)。3、能夠利用圖表、數(shù)據(jù)說(shuō)明美國(guó)是世界上最大的資源消費(fèi)國(guó)和廢物排放國(guó)。自學(xué)自測(cè)：開(kāi)啟智慧之門(mén)，相信自己的能力！1、美國(guó)是世界 產(chǎn)業(yè)基地，位于舊金山東南的 是美國(guó)興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心，因大量生產(chǎn)的基本材料—硅片而得名。2、美國(guó)是世界上第 經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。美國(guó)發(fā)達(dá)...[閱讀全文]

2017-02-13

七年級(jí)地理下冊(cè)《澳大利亞》學(xué)案

第四節(jié) 澳大利亞：世界活化石博物館學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、利用地圖說(shuō)出澳大利亞的位置特點(diǎn)、領(lǐng)土組成。2、知道澳大利亞特有的動(dòng)物：袋鼠、考拉、鴨嘴獸、鴯鹋等，并說(shuō)明原因。3、在圖上找出澳大利亞?wèn)|部、中部、西部的地形和墨累河。4、知道澳大利亞的氣候分布特點(diǎn)。自學(xué)自測(cè)：開(kāi)啟智慧之門(mén)，相信自己的能力！1、澳大利亞位于南北半球的 ，東鄰 洋，西鄰 洋。南回歸線穿過(guò)部。2. 澳大利亞領(lǐng)土主要包括 大陸和其東南部的 島，...[閱讀全文]

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七年級(jí)地理下冊(cè)《工業(yè)密集，發(fā)達(dá)國(guó)家集中》學(xué)案

第二節(jié) 歐洲西部：發(fā)達(dá)國(guó)家集中、制造業(yè)為主工業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、在圖中找到歐洲西部的位置、范圍，并指出主要半島、島嶼、海灣、海峽及內(nèi)海。2、在地圖上找到主要的國(guó)家及首都，3、說(shuō)明歐盟在本區(qū)內(nèi)的作用以及在世界經(jīng)濟(jì)和政治領(lǐng)域的重要地位和作用。4、分析發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家在工業(yè)上的差異，說(shuō)明制造業(yè)在本區(qū)工業(yè)中的主導(dǎo)地位。5、讀圖說(shuō)明本區(qū)工業(yè)區(qū)的分布特征。自學(xué)自測(cè)：開(kāi)啟智慧之門(mén)，相信自己的能力！1、歐洲西部是...[閱讀全文]

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2017屆高考地理非選擇題解題方法 4分析地理成因類

類型四分析地理成因類原因類設(shè)問(wèn)常以區(qū)域圖為信息載體，就區(qū)域內(nèi)典型地理現(xiàn)象或地理事物進(jìn)行設(shè)問(wèn)，常見(jiàn)的設(shè)問(wèn)形式有“說(shuō)明××形成的原因”“試分析××地理現(xiàn)象發(fā)生的(自然或人為)原因”“簡(jiǎn)述××地區(qū)發(fā)展××的理由”等。在分析該類試題時(shí)，要注意把握兩點(diǎn)：(1)要清楚重要地理事象的組成因子，并理解因子與地理事象之間的因果聯(lián)系；(2)明確要分析的原因類型。地理原因包括自然原因和人為原因兩種。自然原因一般從緯度位...[閱讀全文]

2017-02-13

2017屆高考地理非選擇題解題方法 類型1 描述分布特點(diǎn)類

類型一描述分布特點(diǎn)類分布類試題能很好地考查獲取地理信息的能力、描述地理事物的能力，要求仔細(xì)觀察圖表、全面提取信息、準(zhǔn)確找出特點(diǎn)、科學(xué)組織語(yǔ)言，因而是近年高考的重要考查方式。設(shè)問(wèn)形式一般為“簡(jiǎn)述(描述、指出、說(shuō)明)……的分布特點(diǎn)(狀況)”“比較……分布特點(diǎn)的差異”等。常見(jiàn)的試題類型以點(diǎn)、線、面、統(tǒng)計(jì)圖表這四種方式出現(xiàn)，尤其是點(diǎn)狀地理事物的空間分布、時(shí)間分布特點(diǎn)(某時(shí)間段內(nèi)地理事物的變化)，面狀地理事...[閱讀全文]

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2017屆高考地理非選擇題解題方法 類型2 描述地理特征類

類型二描述地理特征類解答特征類設(shè)問(wèn)的一般思路：首先，看題目是否需要進(jìn)行區(qū)域定位。如果不需要，則從圖文材料中獲取有效信息；如果需要，則結(jié)合經(jīng)緯網(wǎng)和區(qū)域特征進(jìn)行定位，確定某區(qū)域的地理位置(半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置等)。其次，結(jié)合圖文信息進(jìn)行區(qū)域的時(shí)空特征分析(區(qū)域自然地理特征包括地形、氣候、河流、湖泊、土壤、植被、自然資源等要素的基本特征；區(qū)域人文地理特征包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、商...[閱讀全文]

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2017屆高考地理非選擇題解題方法 類型3 判斷地理事象類

類型三判斷地理事象類判斷類試題主要是判斷地理事物是什么，有什么，屬于什么，解答此類試題的主要思路是找依據(jù)。找依據(jù)主要從三個(gè)方面來(lái)找：一找基本原理和規(guī)律，如根據(jù)太陽(yáng)直射點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律判斷某地正午太陽(yáng)高度及其晝夜長(zhǎng)短等。二找圖中的信息(點(diǎn)、線、面、圖例和文字等)，如根據(jù)經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對(duì)位置關(guān)系等信息確定山脈、河流、國(guó)家、城市的名稱等。三找學(xué)過(guò)的基本方法，如利用判斷地轉(zhuǎn)偏向力的左右手定則及水平氣...[閱讀全文]

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2017屆高考地理非選擇題解題方法 類型6 探究持續(xù)發(fā)展類

類型六探究持續(xù)發(fā)展類探究類設(shè)問(wèn)即地理開(kāi)放性試題，具有條件不完備、結(jié)論不確定、解題過(guò)程體現(xiàn)探究性、知識(shí)呈現(xiàn)體現(xiàn)綜合性、思維方式體現(xiàn)發(fā)散性等特征。其設(shè)問(wèn)形式一般有“你是否贊同某地發(fā)展××？請(qǐng)表明態(tài)度并說(shuō)明理由”“某地對(duì)××展開(kāi)討論，形成了兩種不同的看法。選擇你支持的一種看法，并為其提供論據(jù)”等。解答探究類設(shè)問(wèn)的一般思路：首先讀題干，審問(wèn)題；其次讀圖文信息，獲取論據(jù)；最后亮明觀點(diǎn)，說(shuō)明理由。理由必須全面...[閱讀全文]

2017-02-13

2017屆高考地理非選擇題解題方法 類型7提出對(duì)策措施類

措施類試題的設(shè)問(wèn)中常見(jiàn)設(shè)問(wèn)詞有“措施”“治理方法”“建議”“發(fā)展方向”等，常見(jiàn)問(wèn)題有環(huán)境問(wèn)題、自然災(zāi)害的治理措施，人口、城市化問(wèn)題的解決方法，區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的整治措施，區(qū)域自然資源綜合開(kāi)發(fā)利用及區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)問(wèn)題的解決措施，區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的方向等?？枷?區(qū)域資源、環(huán)境問(wèn)題的解決、治理措施[真題再現(xiàn)] (2012廣東文綜)加拿大地廣人稀，西南部地區(qū)地形復(fù)雜，歐肯那根河谷是世界著名的冰酒產(chǎn)地。根據(jù)...[閱讀全文]

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2017屆高考地理非選擇題解題方法

類型五辯證評(píng)價(jià)闡述類分析評(píng)價(jià)類設(shè)問(wèn)往往需要結(jié)合社會(huì)熱點(diǎn)，以人口、資源、環(huán)境問(wèn)題或區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、大型工程建設(shè)(如水庫(kù)建設(shè)、跨流域調(diào)水、能源跨區(qū)域調(diào)配等)為切入點(diǎn)，要求分析或評(píng)價(jià)某區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展條件的優(yōu)劣，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市形成與發(fā)展、交通運(yùn)輸建設(shè)的區(qū)位條件，資源開(kāi)發(fā)利用中存在的不合理現(xiàn)象，大型工程建設(shè)對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的影響等。在解答該類試題時(shí)，要注意審題，抓住限定詞，明確是評(píng)價(jià)利還是評(píng)價(jià)弊，是對(duì)...[閱讀全文]

2017-02-13