人教版地理必修一《冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)》問題解析

學(xué)習(xí)了冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)這一課，同學(xué)們還有什么不理解的嗎？別著急，查字典地理網(wǎng)為大家整理本課相關(guān)問題，希望幫助大家理解這一課的知識(shí)疑難點(diǎn)。1．在生活中仔細(xì)觀察周圍的地理現(xiàn)象，說一說為什么冬春季節(jié)霜凍總出現(xiàn)在晴朗的夜晚。我的思路：因?yàn)榍缋实囊雇泶髿庵兴凸腆w雜質(zhì)含量少，大氣透明度好，大氣逆輻射弱，保溫作用差，氣溫低，所以容易造成明顯的降溫霜凍天氣。2．深秋季節(jié)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為了防止晚熟的莊稼遭受霜[閱讀全文]

2016-11-16

人教版地理必修一《氣壓帶和風(fēng)帶》問題解析

學(xué)習(xí)了氣壓帶和風(fēng)帶這一課，同學(xué)們還有什么不理解的嗎？別著急，查字典地理網(wǎng)為大家整理本課相關(guān)問題，希望幫助大家理解這一課的知識(shí)疑難點(diǎn)。1．氣溫高的地方，空氣往往因受熱上升而形成低壓。在副熱帶地區(qū)，雖然溫度很高，但卻形成了副熱帶高壓。你能說一說其成因嗎？我的思路：由于冷熱不均，氣溫高的地方，空氣往往因受熱上升而形成低壓。但動(dòng)力原因形成的氣壓帶則不然。副熱帶地區(qū)雖然溫度很高，但由于空氣運(yùn)動(dòng)堆積下沉，照樣[閱讀全文]

2016-11-16

高中地理必修一《地球的運(yùn)動(dòng)》教材分析

機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，不會(huì)備課的校長(zhǎng)不是好老師!老師的天職是傳授知識(shí)、教育學(xué)生，完成知識(shí)的傳承與積淀，然而這一切都是以備課為基礎(chǔ)，備課過程中，老師一定要先“吃透”教材。為此，查字典地理網(wǎng)小編給大家?guī)砹私滩姆治鲆黄?，希望?duì)老師們教學(xué)有所幫助。本節(jié)主要介紹了地球運(yùn)動(dòng)的兩種形式：地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)及其地理意義。教材從方向、周期、速度等方面介紹了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，教學(xué)時(shí)可以進(jìn)行比較，加深理解。太[閱讀全文]

2016-11-16

高中地理必修一《地球的圈層結(jié)構(gòu)》教材分析

為了給老師們提供更全面的教學(xué)資源，查字典地理網(wǎng)特與老師們分享相關(guān)教材分析資料，歡迎各位老師參閱。本節(jié)教材主要介紹了地球的圈層結(jié)構(gòu)，包括地球的內(nèi)部圈層和外部圈層。人類對(duì)地球內(nèi)部的了解，主要來自對(duì)地震波的研究，通過研究地震波在地球內(nèi)部傳播速度的變化，來推知地球內(nèi)部的組成及其他特征。在教學(xué)時(shí)，首先掌握地震波的特點(diǎn)：縱波傳播速度快，能通過固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)三態(tài)物質(zhì)；橫波傳播速度慢，只能通過固態(tài)物質(zhì)。因此，地[閱讀全文]

2016-11-16

高中地理：《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》聽課記錄

時(shí)間：X月X日地點(diǎn)：多媒體教室課題：《實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》授課人：?聽課記錄：情境導(dǎo)入：老師有一位好朋友是一家報(bào)社的記者，由于工作需...[閱讀全文]

2016-10-19

初中地理：經(jīng)線緯線聽課記錄

時(shí)間：XX年X月X日地點(diǎn)：XX中學(xué)初一（1）班科目：地理 中圖版教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)線緯線課前準(zhǔn)備：兩人一個(gè)小地球儀主講人：聽課人：?復(fù)習(xí)(讀書1...[閱讀全文]

2016-10-19

“談話式”地理教學(xué)

一、對(duì)話教學(xué)的內(nèi)涵是一種新的教學(xué)理論，它在理論上和實(shí)踐上都不是很成熟。要對(duì)對(duì)話教學(xué)的具體內(nèi)涵作一個(gè)全面的概括還是一件相當(dāng)困難和棘手...[閱讀全文]

2016-10-17

地球運(yùn)動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

地球運(yùn)動(dòng)涉及到空間思維和數(shù)理知識(shí)的運(yùn)用，我想，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師在這里都會(huì)放慢腳步。地球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)，到底需要多少課時(shí)呢？本學(xué)期，針對(duì)普...[閱讀全文]

2016-10-11

畢業(yè)班地理一輪復(fù)習(xí)評(píng)課稿

農(nóng)業(yè)，眾所周知，因?yàn)樗趪?guó)計(jì)民生中不可替代的重要性，加上它與自然、人文地理知識(shí)聯(lián)系的緊密性、廣泛性，這恰好符合了高考考察學(xué)生學(xué)習(xí)生...[閱讀全文]

2016-10-09

地理教學(xué)三維目標(biāo)詳解

地理教學(xué)目標(biāo)總是以一定的地理課程內(nèi)容為媒介的，通過一個(gè)特定的教學(xué)過程(如一節(jié)課)來實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果可以是某種知識(shí)、某種技能，也可...[閱讀全文]

2016-10-09