談談高中地理課程標準中的“活動”

高中地理課程標準（后簡稱“課標”）中的標準內容與活動建議包含了大量“活動”要求，是教材與教學的有機組成部分。“活動”以課程標準重點...[閱讀全文]

2013-01-05

中國地理四問

《地理課程標準》提倡“探究式學習，引導和鼓勵學生獨立思考，體驗解決問題的過程，逐步學會分析問題、解決問題的方法。”而探究教學的一個...[閱讀全文]

2016-11-07

海洋多深多大？科學家公布測量數值

海洋多深多大？科學家公布測量數值海洋或許是地球上最神秘莫測的地方，而現在科學家終于計算出它到底有多深，總共有多少水。據美國《生活科...[閱讀全文]

2016-11-07

注重訓練學生的地圖轉換能力

一、讀圖能力的培養(yǎng)在近年高考試題中，地理部分出現較多的圖形類型有：“變式圖”、“疊加圖”、“等值線圖”、“統計圖”和“區(qū)域圖”。平...[閱讀全文]

2013-01-05

優(yōu)秀生分享高一地理學習方法

一個是老師講完課后，要從新看一遍課本，然后把這一課的要點，比如前面加藍點的話寫在一張紙上,一課一課的積累起來，這樣即可以加強課本知...[閱讀全文]

2013-01-05

高二地理水平測試復習的一些思考

高二學業(yè)水平測試已經進入復習備考階段，我校高二地理備課組就如何在“五嚴”背景下提高復習效率和學生成績做了如下的一些舉措：一、牢記水...[閱讀全文]

2013-01-05

地理教學應重視培養(yǎng)讀圖能力

高中地理教學，主要是讓學生初步獲得有關地球、地圖的基本知識，以及世界地理、中國地理的基礎知識。如何使學生準確扎實地掌握所學知識，我...[閱讀全文]

2013-01-05

如何幫助學生克服高中地理教學的難點

目前，我們所面臨的現代社會是一個知識更新極快、知識急劇擴增的時代。在“面向未來”的要求下，學生僅僅依靠死記硬背來學習，是不能適應時...[閱讀全文]

2013-01-05

如何讓學生在生活體驗中走進課程

教學是門藝術，要努力追求深入淺出、雅俗共賞的境界，就要實現生活化、實踐化。通過教學活動貼近自然貼近社會貼近生活中的典型事例，學生從...[閱讀全文]

2013-01-05

如何指引學生用好《地理填充圖冊》

填充圖亦稱空白圖或暗射圖。它只繪有簡略的地理輪廓（經緯網格、境界線等）和一些主要的地理事物（水系、地形、城市等）的符號，而沒有地名...[閱讀全文]

2013-01-05