晉教版七年級(jí)地理上冊(cè)第一章知識(shí)點(diǎn)歸納

1.1認(rèn)識(shí)地球面貌1、人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)，經(jīng)歷了一個(gè)從直覺到推測(cè)、證明和親眼目睹的漫長(zhǎng)的探索過程。2、地球的形狀：球體。3、描述地球大小的三個(gè)數(shù)據(jù)：表面積5.1億平方千米；平均半徑6371千米；最大圓周長(zhǎng)約 xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" /4萬(wàn)千米。4、地球儀上的點(diǎn)和線。地球...[閱讀全文]

2018-06-25

七年級(jí)地理上冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納：世界居民與地區(qū)發(fā)展差異

一、世界的人口：1、世界人口增長(zhǎng)：人口增長(zhǎng)率最大的大洲是非洲， 人口增長(zhǎng)率最小的大洲是歐洲人口的自然增長(zhǎng)率主要是由出生率和死亡率決定。反映人口的增長(zhǎng)快慢。2、世界人口的分布〔1)人口密度：人口密度反映人口地理分布的疏密程度，用人／平方千米來表示。(2）人口稠密區(qū)：世界人口集中分布在中低緯度的臨海地帶世界人口稠密地區(qū)主要分布在亞洲的東部和南部、歐洲的西部、北美洲以及南美洲的東部等．3、世界的人口問題...[閱讀全文]

2018-06-25

七年級(jí)地理上冊(cè)重點(diǎn)難點(diǎn)歸納：世界陸地和海洋、世界的天氣與氣候

第二單元 世界陸地和海洋一、世界的陸地與海洋：（1)海洋和陸地分布：三分陸七分海（29%和71%）（2）七大洲、四大洋分布及分界線：P29二、海陸變遷（1）魏格納大陸漂移假說（2）板塊構(gòu)造學(xué)說：板塊的內(nèi)部比較穩(wěn)定，板塊的交界處地殼運(yùn)動(dòng)活躍，多火山、地震。(4)世界的兩大火山、地震帶：環(huán)太平洋火山、地震帶地中海一喜馬拉雅山火山、地震帶第三單元 世界的天氣與氣候一、天氣與氣候的區(qū)別：天氣：時(shí)間短、常變...[閱讀全文]

2018-06-25

自然資源概述的教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)1．態(tài)度目標(biāo)：使學(xué)生能通過了解我國(guó)資源的國(guó)情，懂得節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源的重要性，自身養(yǎng)成節(jié)約和保護(hù)資源的行為習(xí)慣，并能實(shí)施具體行動(dòng)督促他人節(jié)約資源、合理利用和保護(hù)資源。2．能力目標(biāo)：（1）使學(xué)生能根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)資料概括出我國(guó)資源總量多，人均資源占有量少，利用不盡合理的國(guó)情，能夠經(jīng)過討論后制定本組、本班節(jié)約利用和保護(hù)資源的具體措施。（2）使學(xué)生明白我國(guó)自然資源總量與人均占有量之間的辨證...[閱讀全文]

2018-06-25

學(xué)生眼中的好課

一、在好課上，我會(huì)感覺到輕松。這種輕松來自師生關(guān)系的和諧。老師像兄長(zhǎng)，諄諄教誨；老師像朋友與我們一起交流。這種輕松來自教學(xué)張弛有度，我們不是疲勞的寫啊寫，做啊做，而是聽說并舉，手腦結(jié)合。二、在好課上，我會(huì)感覺到興奮。這種興奮，是由于我對(duì)老師的喜愛。課上他的一言一語(yǔ)、舉手投足，嚴(yán)謹(jǐn)中不失活躍，沉穩(wěn)中又顯出幽默。聽他的課，簡(jiǎn)直是一種享受。這種興奮，是由于我對(duì)這節(jié)課的喜愛。課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)，倒像是在玩...[閱讀全文]

2018-06-25

課堂研究引論

一、什么是課堂？課堂的涵義包括三個(gè)遞進(jìn)的層次：一是把課堂理解為教室，是指學(xué)校教學(xué)活動(dòng)發(fā)生的主要場(chǎng)所；二是把課堂理解為學(xué)校的課堂教學(xué)活動(dòng)，所謂研究課堂就成了研究課堂教學(xué)；三是把課堂理解為課程與教學(xué)活動(dòng)的綜合體，包括課堂實(shí)施、課程資源開發(fā)、教學(xué)活動(dòng)、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境等多種教育要素及其相互關(guān)系?，F(xiàn)代意義上的課堂研究接近第三種理解。二、什么是課堂研究？課堂研究也包括三個(gè)層次：一是把課堂作為教學(xué)環(huán)境加以研...[閱讀全文]

2018-06-25

第三單元第二課第三課時(shí)《母親河》

第三單元第二課第3課時(shí)母親河教材分析：本課時(shí)主要介紹我國(guó)“母親河”——黃河和長(zhǎng)江的概括，主要介紹了黃河和長(zhǎng)江的發(fā)源地、地位、上中下游分段及各段的自然景觀、對(duì)我經(jīng)濟(jì)文化的巨大影響、開發(fā)治理現(xiàn)狀及面臨的生態(tài)危機(jī)。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：2—4 運(yùn)用各種資料，描述我國(guó)自然與人文環(huán)境的總體特征。2—5 通過典型實(shí)例，比較我國(guó)不同地區(qū)在各自的自然環(huán)境條件下，人們社會(huì)生活和風(fēng)土人情等方面的特點(diǎn)，以及人地關(guān)系方面的主要問...[閱讀全文]

2018-06-22

教案：2.3 大氣的運(yùn)動(dòng)

2.3 大氣的運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)1.理解大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因；2.掌握熱力環(huán)流的成因；3.理解影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的因素。4.理解在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力的作用下，風(fēng)向和高低氣壓的判斷方法；（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)1.通過自繪熱力環(huán)流圖和大氣水平運(yùn)動(dòng)圖，提高學(xué)生繪制地圖的能力。2.運(yùn)用等壓線分布圖，分析高低氣壓的分布及大氣水平運(yùn)動(dòng)的規(guī)律。3.閱讀《風(fēng)力等級(jí)表》，加深對(duì)天氣預(yù)報(bào)知...[閱讀全文]

2018-06-22

教案：1.6地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（二）

1.6地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（二）富陽(yáng)市新登中學(xué) 劉亞茹教學(xué)目的：? ? ? ?1使學(xué)生了解晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度角的變化，從而了解四季和五帶的劃分。2培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力3培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析問題的能力教學(xué)重點(diǎn)： 晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化教學(xué)難點(diǎn)： 晝夜長(zhǎng)短和正午太陽(yáng)高度的變化教學(xué)工具： 地球儀 投影片 地圖冊(cè)教學(xué)方法：分析法、討論式、畫圖演示法教學(xué)過程：導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一...[閱讀全文]

2018-06-22

教案：1．5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）

1．5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）教學(xué)目的? ? ? 1.使學(xué)生了解地球運(yùn)動(dòng)所帶來的地理意義2．培養(yǎng)學(xué)生空間想象力3．培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析能力教學(xué)重點(diǎn) 晝夜交替、地方時(shí)教學(xué)難點(diǎn) 地方時(shí)教 具 地球儀教學(xué)方法 講述法、畫圖演示法課 時(shí) 1課時(shí)教學(xué)過程新課導(dǎo)入 由于地球的公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)，地球上產(chǎn)生很多自然現(xiàn)象，也就是我們將要學(xué)習(xí)的地球運(yùn)動(dòng)的地理意義。板 書 1.5地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（一）講 述 假設(shè)地球在宇宙中與...[閱讀全文]

2018-06-22