人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第五章 發(fā)展與合作

?第五章 發(fā)展與合作一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.運(yùn)用數(shù)據(jù)和實(shí)例，說出發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、第三產(chǎn)業(yè)、對(duì)外貿(mào)易等方面發(fā)展水平的差異。2.通過閱讀世界國(guó)家分布圖，知道發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的分布特點(diǎn)。3.運(yùn)用中國(guó)與周邊國(guó)家經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、環(huán)保、資源開發(fā)利用等實(shí)例，知道加強(qiáng)國(guó)際合作的重要性。4.知道世界主要國(guó)際組織，如聯(lián)合國(guó)、上海合作組織、歐洲聯(lián)盟、東南亞聯(lián)盟及其主要分布地區(qū)。5.通過實(shí)例，知道聯(lián)合國(guó)等國(guó)際...[閱讀全文]

2020-08-07

人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第四章第三節(jié) 人類的居住地——聚落

第三節(jié) 人類的居住地——聚落【教學(xué)目標(biāo)】１、理解什么是聚落，通過讀圖說出城市景觀與鄉(xiāng)村景觀的差異；2、舉例說出聚落與自然環(huán)境的關(guān)系,初步認(rèn)識(shí)人類與環(huán)境的相互關(guān)系。3、通過學(xué)習(xí)學(xué)生能夠樹立保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意識(shí)。【德育目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)傳統(tǒng)聚落的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的情感。【重難點(diǎn)】1、聚落與環(huán)境的關(guān)系2、保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義【教學(xué)方法】啟發(fā)法、談話法、直觀教學(xué)法與多媒體...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第四章第二節(jié) 世界的語言和宗教

?第二節(jié)?世界的語言和宗教【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 : ?1、了解世界重要語言種類及作用，掌握世界重要語言的主要分布地區(qū)2、了解世界三大宗教的基本特點(diǎn)，掌握世界三大宗教的主要分布地區(qū)?【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：1、世界重要語言的主要分布地區(qū)2、世界三大宗教的主要分布地區(qū)?創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課:課前播放三大宗教不同建筑風(fēng)格的畫面，不同風(fēng)格的音樂，從視覺、聽覺兩方面營(yíng)造一種有宗教特色的氛圍，以誘發(fā)學(xué)生的求知心理?；顒?dòng)一:2個(gè)即...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第四章第一節(jié) 人口與人種

?????????????第一節(jié) 人口與人種●?設(shè)計(jì)理念：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)本著從學(xué)生的個(gè)性心理和生活實(shí)際出發(fā)，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為原則，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理地理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。●教學(xué)目標(biāo)?一、知識(shí)目標(biāo)?(1)理解人口增長(zhǎng)、分布的特點(diǎn)。(2)理解世界人口問題及其對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。(3)了解世界三大人種...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第三章第四節(jié) 世界的氣候

?第四節(jié) 世界的氣候（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生知道天氣和氣候的差異；了解世界各地區(qū)的氣候差異；能在世界氣候分布圖上說出世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植嫉貐^(qū)。2、分析氣候與天氣的差異；分析氣候的兩個(gè)要素。3、通過總結(jié)氣候特點(diǎn),進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育。教學(xué)重點(diǎn)世界主要?dú)夂虻念愋图胺植迹◤木暥任恢煤秃ｊ懳恢蒙戏謩e說明）。教學(xué)難點(diǎn)????世界主要?dú)夂蝾愋偷姆植?。教學(xué)方法????講述法、讀圖分析法、小組合作探討法教學(xué)...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第三章第三節(jié) 降水變化與分布

?第三節(jié) 降水變化與分布※教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.知道降水及降水量的測(cè)定。2.能舉例說出降水與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。3.能用降水量柱狀圖，說明降水的變化規(guī)律。4.能用世界年平均降水量圖，說明世界降水分布的差異。能力目標(biāo)1.初步學(xué)會(huì)閱讀、繪制降水柱狀圖。2.初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均降水量分布圖。3.培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析解疑能力和思維能力。德育目標(biāo)通過對(duì)降水的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育?！虒W(xué)重點(diǎn)降水的分...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第三章第二節(jié) 氣溫和變化與分布

?第二節(jié) 氣溫和變化與分布教學(xué)目標(biāo)l．從學(xué)生的實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)出發(fā)，舉例說出氣溫與人類生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2．初步學(xué)會(huì)閱讀世界年平均氣溫分布圖，并說出世界氣溫的分布規(guī)律。3．學(xué)會(huì)使用氣溫資料，繪制氣溫曲線圖，并能讀出氣溫的變化規(guī)律。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生讀圖，用圖及簡(jiǎn)單的繪圖能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)閱讀氣溫變化曲線圖及氣溫分布圖。教學(xué)難點(diǎn)：理解氣溫的變化規(guī)律及分布規(guī)律。課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備：教師可在上...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第三章第一節(jié) 多變的天氣

第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、?能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語。2、?識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。3、?了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境人類活動(dòng)的相互關(guān)系。能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生 通過各種途徑獲取地理信息的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)1、?通過計(jì)算機(jī)與地理學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；2、?培養(yǎng)學(xué)生收聽收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣；3、?培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第二章第二節(jié) 海陸的變遷

第二節(jié) 海陸的變遷（第一課時(shí)）一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)舉例說明地球表面海陸的變遷。（二）能力目標(biāo)①通過了解“大陸漂移說”形成過程，初步領(lǐng)悟假說在科學(xué)發(fā)現(xiàn)中的重要作用。②通過“海陸變遷”樹立海陸不斷運(yùn)動(dòng)變化的辨證唯物主義科學(xué)觀點(diǎn)。③通過分析課文的示意圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力和想像能力、推理能力。（三）德育目標(biāo)通過從現(xiàn)象到本質(zhì)的研究，提高學(xué)生對(duì)探究事物本質(zhì)的科研興趣；通過魏格納的故事，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新...[閱讀全文]

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人教版七年級(jí)地理上冊(cè)精品學(xué)案第二章第一節(jié) 大洲和大洋

第一節(jié) ??大洲和大洋一、教學(xué)目標(biāo)（1）了解大陸、半島、島嶼、大洋、大洲、海洋等概念及世界海陸分布特點(diǎn)。（2）在世界地圖上說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征。（3）培養(yǎng)學(xué)生閱讀圖文和空間想象能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1、七大洲、四大洋的名稱和分布。2、培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中，自我發(fā)現(xiàn)問題及積極探究的精神和能力。三、教學(xué)難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)七大洲輪廓及位置的確定。2、自我發(fā)現(xiàn)問題、積極探究問題的精神和能力的培...[閱讀全文]

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