高中地理科際聯(lián)系的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐

高中地理是中學(xué)學(xué)科教學(xué)體系中一門特殊學(xué)科，它知識(shí)內(nèi)容復(fù)雜，綜合性強(qiáng)，與其他學(xué)科間橫向聯(lián)系密切 。這種密切的科際聯(lián)系對(duì)于全面提高地理...[閱讀全文]

2015-01-23

論地理課中的“三疑式”教學(xué)

近年來(lái)，由于地理高考試題空間跨度加大，綜合性加強(qiáng)，迷惑度增大，試題的難度無(wú)疑在逐漸加大;加之 宏觀廣闊而復(fù)雜的地理課內(nèi)容使學(xué)生難以...[閱讀全文]

2015-01-23

地理課堂教學(xué)中的設(shè)疑置問(wèn)

一、卷地毯式設(shè)問(wèn)。這是根據(jù)教材中知識(shí)點(diǎn)的順序逐個(gè)設(shè)問(wèn)、面面俱到的一種設(shè)疑方法。如綜合程序 教學(xué)法就是這種設(shè)問(wèn)方式的具體體現(xiàn)。每課所...[閱讀全文]

2015-01-23

寓民族團(tuán)結(jié)教育于地理教學(xué)之中

中華民族是具有強(qiáng)大凝聚力、向心力的民族。在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過(guò)程中，各民族共同締造了令世人為之矚目的這一片熱土，為祖國(guó)的長(zhǎng)期穩(wěn)定和繁榮...[閱讀全文]

2015-01-23

高中地理新教材知識(shí)結(jié)構(gòu)與教法建議

天津市、山西省、江西省都已經(jīng)進(jìn)行普通高中新課程方案試驗(yàn)工作。自己有幸先同志們一步接觸 到供試驗(yàn)用的新的《地理教學(xué)大綱)和高中一年級(jí)...[閱讀全文]

2015-01-23

地理課堂教學(xué)中學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)

記憶是重要的思維活動(dòng)形式之一，也是學(xué)生智力的重要組成部分。對(duì)學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)，既是對(duì)思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，也是促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握...[閱讀全文]

2015-01-23

小議當(dāng)前初中地理課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題

課堂提問(wèn)是一種教學(xué)手段，是促進(jìn)師生交流最直接的方式，要想提高課堂效率，必須把好課堂提問(wèn)這一環(huán)節(jié)。高質(zhì)量的課堂提問(wèn)不僅能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的...[閱讀全文]

2014-11-21

在初中地理教學(xué)中嵌入歌詞的嘗試

摘要：歌詞在地理課堂中的運(yùn)用，能提升學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的認(rèn)知感和趣味性，從而營(yíng)造生動(dòng)的地理課堂。筆者利用業(yè)余時(shí)間大量搜集和整合實(shí)用性歌...[閱讀全文]

2014-11-21

《農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇》重難點(diǎn)分析

一、重點(diǎn)與難點(diǎn)確定農(nóng)業(yè)是直接從野生動(dòng)植物，經(jīng)過(guò)選育、馴化、栽培、優(yōu)化而逐漸發(fā)展起來(lái)的，與自然條件密切相關(guān)，作為社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，又受到...[閱讀全文]

2014-11-21

《農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展》重點(diǎn)精講

一、農(nóng)業(yè)區(qū)位因素及其變化1.自然因素對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位選擇的影響自然因素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中占有重要地位，地形、氣候、土壤、水源等自然條件決定某...[閱讀全文]

2014-11-21