七年級地理上冊第四章居民與聚落單元知識總結（新人教版）

第四章 居民與聚落單元總結?一、世界人口1.人口增長率：到2011年10月31日，世界人口總數(shù)已達70億。人口的自然增長主要由人口出生率和人口死亡率決定的：人口的自然增長率＝人口出生率-人口死亡率。??? 一般來說，經(jīng)濟發(fā)展水平高的國家，人口的自然增長較慢；經(jīng)濟發(fā)展水平低國家，人口的自然增長較快。人口自然增長率最高的大洲是非洲，最低的是歐洲。2.世界人口分布：世界人口分布不均勻，用人口密度來表示。...[閱讀全文]

2020-11-06

七年級地理上冊第三章天氣和氣候單元知識總結（新人教版）

第三章 天氣與氣候???一．多變的天氣1、天氣與氣候的區(qū)別：天氣是短時間的、多變的、具有地方性。氣候是長時間的、穩(wěn)定的。氣候的兩大要素是氣溫和降水。2、衛(wèi)星云圖上綠色——陸地，藍色——海洋，白色——云區(qū)，無云的地方一般是晴天3、（右圖表示西北風4級）風向(指風的來向)的判斷：有風羽的一頭指向就是風向。右圖的風向是西北風?風力的判斷：一道風羽=2級，半道風羽表示1級，右圖的風力是4級風4、 常用的天...[閱讀全文]

2020-11-06

七年級地理上冊第二章陸地和海洋單元知識總結（新人教版）

第二章 陸地和海洋單元總結???一．海陸分布1. 大洲和大洋? 地球上七分是海洋（71%）、三分是陸地（21%）（1）七大洲：（面積由大到小記憶口訣：“亞非北南美，南極歐大洋”）亞洲（面積最大）、非洲、北美洲、南美洲、南極洲（跨經(jīng)度最廣）、歐洲、大洋洲（面積最?。?）四大洋：（面積由大到小記憶口訣：“太大印北，四洋貫通”）太平洋（面積最大）、大西洋、印度洋、北冰洋（面積最?。?練習：填出圖中的七...[閱讀全文]

2020-11-06

七年級地理上冊第一章地球和地圖單元知識總結（新人教版）

第一章 地球與地圖????一.地球和地球儀1、?? ?地球的形狀：地球是一個兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體。2、?? ?生活中說明地球是球形的自然現(xiàn)象：（1）海邊看到遠處帆船駛來，總是先看到桅桿，再看到船身。（2）月食現(xiàn)象等3、?? ?能說明地球大小的數(shù)據(jù)：地球的平均半徑是6371千米（赤道半徑為6378千米，極半徑為6357千米）; 最大周長是4萬千米; 表面積是5.1億平方千米4、?? ?經(jīng)緯...[閱讀全文]

2020-11-06

學前教育地理教學方法芻議論文

相信大家都接觸過作文吧，尤其是在作文中有重要意義的議論文，議論文的語言講究抽象性、概括性和嚴密性，表達要求準確、鮮明。這類型的作文應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的學前教育地理教學方法芻議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。一、激發(fā)學習興趣，提高課堂教學有效性可見興趣是推動學生學習活動的內在動力。為了激發(fā)學生的學習興趣，教師可以設計多樣化的教學形式和方法。例如：通過設置“懸念”，激發(fā)學生對地理事物的...[閱讀全文]

2020-04-26

高中地理《人口增長的地區(qū)差異》教案

一、教學目標1.能夠通過實例，分析人口增長模式的地區(qū)分布;理論聯(lián)系實際，結合本地人口資料，分析人口問題的表現(xiàn);通過案例分析，培養(yǎng)良好的思維方式和學習習慣。2.通過案例研究，加深對人口增長模式的理解，認識我國基本國情，樹立正確的人口觀。3.通過分析我國人口的變化，理解我國的人口政策，培養(yǎng)學生的社會責任感。二、教學重難點重點：理解人口增長模式的分布特點;理解人口數(shù)量增長在時間和空間上的差異。難點：理解...[閱讀全文]

2020-04-08

重慶中學高中地理選修五：《主要自然災害的形成與分布》教學設計

自然災害的成因與防治????????????????????????????——以“泥石流為例”教學設計一、課標解讀與教材分析?在自然災害的成因與防治這一部分，不同版本教材對于自然災害的介紹形式及側重內容均有一定差異，對于案例的選取和剖析也見仁見智，因而無法以教材定教法，只能根據(jù)《新課標》實施教學。地理課程標準要求能簡述地震、泥石流、滑坡等地質地貌災害的產(chǎn)生機制與發(fā)生過程。我們根據(jù)學生的學情，選擇...[閱讀全文]

2020-02-27

關于風

起:七年上冊，關于風的只有一小部分。這一部分，主要是靠背出來的，這里我總結一下。我分為個點:（一）風分為1～18級，現(xiàn)史上最大出現(xiàn)級別為17級，因此18級從未出現(xiàn)，卻包涵18級！?。。ǘ┓譃?0個小點（只講1~10級風）1級、陸地現(xiàn)象：煙能表示風向，但風向標不能轉動。海面現(xiàn)象：微浪。2級、陸地現(xiàn)象：人面感覺有風，樹葉有微響，風向標能轉動 。海面現(xiàn)象：海面現(xiàn)象：小浪3級、陸地現(xiàn)象：樹葉及微枝擺動不...[閱讀全文]

2020-02-25

淺析地理教學中興趣的培養(yǎng)

【摘要】興趣是非智力因素中最為活躍的一個因素，是學生探求知識、促進思維發(fā)展的巨大動力，興趣教學可以讓學生在快樂中接受知識，提高學生的學習成績和綜合能力，在地理教學中應注重對興趣這個非智力因素的培養(yǎng)?！娟P鍵詞】地理教學；地理興趣；培養(yǎng)興趣是一個人工作和學習的原始動力，對于學生也毫無例外，學生感興趣的科目的成績一定比不感興趣的的科目成績高。理想的地理教學應該是智力因素和非智力因素同步發(fā)展的過程，在眾多...[閱讀全文]

2019-12-17

人教版地理七年級上冊：《人口與人種》精品教案

第一節(jié) 《人口與人種》教案?【課程標準】1、運用地圖和其他資料歸納世界人口增長和分布的特點。2、舉例說明人口數(shù)量過多對環(huán)境及社會、經(jīng)濟的影響。3、說出世界三大人種的特點，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。4、使學生樹立所有人種都是平等的，沒有優(yōu)劣之分，反對種族歧視的觀念。?【教學目標】 ?1、能夠運用資料歸納世界人口增長的總體特點。2、能夠通過比較，了解世界人口增長的地區(qū)差異，對各地區(qū)人口增長...[閱讀全文]

2019-10-30