從信息傳遞角度看地理思維能力的培養(yǎng)

從信息傳遞角度看地理思維能力的培養(yǎng) 地理思維能力的培養(yǎng)是中學(xué)地理教學(xué)的核心任務(wù)和終極目標(biāo)。因?yàn)橹挥写偈箤W(xué)生形成相應(yīng)的地理思維能力 ...[閱讀全文]

2016-06-20

當(dāng)前地理課程改革的主要趨勢(shì)

當(dāng)前地理課程改革的主要趨勢(shì) 地理課程改革的主要趨勢(shì)是課程的微型化、課程的鄉(xiāng)土化、課程的個(gè)別化和課程的綜合化。一、課程的微型化學(xué)習(xí)研...[閱讀全文]

2016-06-20

地理教育面臨的新問(wèn)題與新思考

地理教育面臨的新問(wèn)題與新思考 在新世紀(jì)到來(lái)之際，各方面都在預(yù)測(cè)其發(fā)展趨勢(shì)和特點(diǎn)。我們地理教育將面臨什么問(wèn)題，地理教育工作者 和學(xué)習(xí)...[閱讀全文]

2016-06-20

新疆伽師為什么強(qiáng)震連發(fā)

新疆伽師為什么強(qiáng)震連發(fā) 今年１月２１日至４月１６日新疆伽師縣共發(fā)生５級(jí)以上地震１２次，６級(jí)以上強(qiáng)震７次。為什么伽師地震如此頻繁呢？...[閱讀全文]

2016-06-20

郵票、國(guó)旗事件與巴拿馬運(yùn)河

郵票、國(guó)旗事件與巴拿馬運(yùn)河 郵票與運(yùn)河的開(kāi)鑿 １９世紀(jì)末，英、法、美三國(guó)圍繞開(kāi)鑿溝通大西洋和太平洋的兩洋運(yùn)河，在中美洲展開(kāi)了激烈的...[閱讀全文]

2016-06-20

中學(xué)地理教學(xué)中比較法的運(yùn)用

中學(xué)地理教學(xué)中比較法的運(yùn)用 比較法是不少教師在教學(xué)中喜歡運(yùn)用的一種教學(xué)方法。教學(xué)時(shí)，將各種類(lèi)型的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，可以使學(xué)生更好地了解...[閱讀全文]

2016-06-20

如何指導(dǎo)學(xué)生用好《地理填充圖冊(cè)》

如何指導(dǎo)學(xué)生用好《地理填充圖冊(cè)》 填充圖亦稱(chēng)空白圖或暗射圖。它只繪有簡(jiǎn)略的地理輪廓（經(jīng)緯網(wǎng)格、境界線等）和一些主要的地理事物（水系...[閱讀全文]

2016-06-20

國(guó)外中學(xué)地理課程綱要的特點(diǎn)（三）

國(guó)外中學(xué)地理課程綱要的特點(diǎn)（三） 新加坡新加坡計(jì)劃小組設(shè)定的中學(xué)地理教育目標(biāo)為：①理解基本的地理概念和技能。②培養(yǎng)對(duì)環(huán)境欣賞和負(fù)責(zé)...[閱讀全文]

2016-06-20

地理插圖的教學(xué)處理及素質(zhì)教育管見(jiàn)

地理插圖的教學(xué)處理及素質(zhì)教育管見(jiàn) 九年義務(wù)地理教材的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是依據(jù)初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，編排了大量的教學(xué)插圖。這些插圖 和...[閱讀全文]

2016-06-20

淺談地理教學(xué)從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變

淺談地理教學(xué)從“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”的轉(zhuǎn)變 隨著教學(xué)改革的深入開(kāi)展，中等教育也面臨著一個(gè)如何適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)初、中級(jí)各類(lèi)...[閱讀全文]

2016-06-20