高中地理新教材第一單元“地球運動的地理意義（一）、（二）”兩節(jié)是全單元的重點，又是全單元的難點所在。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)時感到困難，本文通過對筆者教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的難點進行剖析，并進行學(xué)法指導(dǎo)，希望對您有所幫助。
一、地球自轉(zhuǎn)的地理意義
1．晝夜和晝夜更替的產(chǎn)生原因不同：必須明確晝夜現(xiàn)象不是自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的，而是由于地球是一個不發(fā)光的也不透明的實心球體，因而在同一時刻內(nèi)，太陽光只能照亮向著太陽的半個球面，而成為晝半球，背著太陽光的半個球面成為夜半球，由此產(chǎn)生晝夜。而晝夜更替主要是有了晝夜后，由于地球不停地自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的。
2．地方時的計算：在同一條經(jīng)線上地方時相同，經(jīng)度不同地方時也不同，地方時的計算公式是：
某地地方時＝已知時間±（4分鐘×經(jīng)度差／1°）
二、地球公轉(zhuǎn)的地理意義
1．地圖是信息的重要載體，是地理知識的綜合體現(xiàn)和濃縮，在學(xué)習(xí)時要善于把文字轉(zhuǎn)化成圖表。
2．在學(xué)習(xí)地球公轉(zhuǎn)的地理意義時要抓住太陽直射點這個關(guān)鍵因素。無論何時的正午太陽高度，都是以太陽直射點所在的緯度為最大90°，自太陽直射點向南北兩方遞減，緯度相差幾度，正午太陽高度也相差幾度，由此得出正午太陽高度的緯度變化規(guī)律。對某地來說，當(dāng)太陽直射點向該地移來時，該地正午太陽高度變大，當(dāng)太陽直射點離開該地而去時，該地正午太陽高度變小，由此得出正午太陽高度的季節(jié)變化規(guī)律。只要抓住太陽直射點這個關(guān)鍵，正午太陽高度變化規(guī)律就容易掌握了。具體計算某地正午太陽高度時可用90°減去太陽直射點和某地的緯度差。如太陽直射點所在地點和某地同在北半球或同在南半球，則兩地緯度差為兩地緯度相減，如分別在南北半球，則兩者緯度差為兩地緯度相加。
3．總結(jié)出對那些聯(lián)系密切、邏輯性強的知識的學(xué)習(xí)方法：
①注重發(fā)現(xiàn)掌握地理事物或現(xiàn)象的規(guī)律，并運用規(guī)律去分析問題，尤其是分析實際問題。
②注重分析理解地理事物或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。這樣才能加深對知識的理解且提高運用知識的能力。
③把圖、文結(jié)合起來去理解知識。
4．誤點辨析：有同學(xué)認(rèn)為當(dāng)太陽直射在北回歸線時，北半球各地正午太陽高度和晝長都達到一年中的最大值。這是錯誤的。因為此時北回歸線及其以北正午太陽高度達一年中的最大值，而北回歸線和赤道之間一年中有兩次太陽直射，當(dāng)太陽直射當(dāng)?shù)貢r才達一年中的正午太陽高度的最大值，而不是太陽直射在北回歸線上的夏至日時。但太陽直射在北回歸線時不論北回歸線南北，整個北半球達一年中白晝時間的最大值。
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