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高考地理評價類問答題模板及技巧
查字典地理網(wǎng) 來源|2013-01-04 發(fā)表|教學(xué)分類:地理知識點(diǎn)

地理學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

評價類設(shè)問一般有兩種情況:

(1)要求直接評價某個地理事物或者現(xiàn)象,包括評價地理事象的影響、區(qū)位條件或發(fā)展條件等。此類設(shè)問一般從兩方面進(jìn)行分析:①要從有利和不利兩個方面來辯證闡述,針對優(yōu)勢和不足進(jìn)行全面論證;②要從多角度分析利弊。影響類的問題可以從對社會、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境等的影響加以分析;而區(qū)位問題或發(fā)展條件評價類問題,可以從自然條件和社會經(jīng)濟(jì)條件兩個方面去分析。例如評價南水北調(diào)的影響,就要先從對社會、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境三方面的影響進(jìn)行分析,然后對有利和不利影響加以闡述;評價東北商品糧基地區(qū)位或發(fā)展條件,就要先從自然條件、社會經(jīng)濟(jì)條件進(jìn)行分析,然后找出有利和不利條件進(jìn)行闡述。

(2)給出限定條件,比如“與××相比,評價其優(yōu)勢或者不足”或“從××方面進(jìn)行評價”。這類設(shè)問分析思路同第一種,但要注意審題,抓住限定詞,是評價利還是弊,是對比分析還是沒有限定,是從哪方面進(jìn)行評價等,這樣就縮小了答題范圍。“與××相比,評價其優(yōu)勢或者不足”,就要先注意前者的優(yōu)勢或者不足,然后對比分析要評價事物的優(yōu)勢或者不足。例如與西昌衛(wèi)星發(fā)射基地相比,評價海南文昌衛(wèi)星發(fā)射基地的有利條件,首先要分析西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的利與弊,然后找出文昌衛(wèi)星發(fā)射基地優(yōu)于西昌的條件,包括同一條件比西昌衛(wèi)星發(fā)射基地更優(yōu)越和克服西昌衛(wèi)星發(fā)射基地的不利條件等。 “從××方面進(jìn)行評價”注意評價時限定了條件,只能從某一方面進(jìn)行分析。

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