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2020人教版七年級下冊地理 撒哈拉以南非洲 教案
查字典地理網 來源|2020-07-31 發(fā)表|教學分類:教學設計

地理教學

方法與設計

2020七年級下冊地理 撒哈拉以南非洲?教案

1?教學分析

【教學目標】

知識與能力

運用地圖說出撒哈拉以南非洲的地理位置特點、范圍、地形特點;

運用氣候類型分布圖,說出并記住非洲氣候類型分布的特征。運用氣溫曲線圖和降水量柱狀圖,說出并記住非洲熱帶草原氣候和熱帶雨林氣候的特征;

運用地圖和資料,說出撒哈拉以南非洲主要的自然資源及其分布,理解單一商品經濟的成因及其后果;

通過了解人口——資源——環(huán)境問題在撒哈拉以南的非洲的具體表現(xiàn)和內在成因的分析,初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念和全球意識

過程與方法

掌握全面分析問題的能力,讀圖獲取信息的能力,獨立思考問題及合作探究能力;通過本區(qū)大量的人文與自然景觀圖像、地理分布圖、氣候圖的閱讀分析,培養(yǎng)學生運用地理圖像獲取和記憶知識的能力

情感態(tài)度

與價值觀

通過對非洲黑人文化的了解,學會尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng)

【重點難點】

教學重點:撒哈拉以南的非洲的地形以及其氣候類型;撒哈拉以南非洲的經濟發(fā)展特征

教學難點:理解人口、糧食與環(huán)境問題的內容、產生原因、解決途徑。

2?教學過程

第一課時

一、導入新課

出示圖片—“黑人小朋友”,提問:他們的家鄉(xiāng)在哪里?

非洲,特別是撒哈拉以南的非洲,是一片神奇而又充滿生機的土地,今天就讓我們一起去認識它吧。

二、講授新知

課件一 ?出示學習目標

學生活動一:自學并完成學習目標。

?

課件二 ??非洲大陸輪廓圖

學生活動二:

1.在非洲大陸輪廓圖中,圈出以下內容:

(1)大西洋、印度洋、幾內亞灣、好望角、馬達加斯加島、索馬里半島

(2)穿過非洲的重要地理緯線:赤道、南北回歸線

請學生小結《撒哈拉以南的非洲》的地理位置。

2.出示《撒哈拉以南的非洲》與《歐洲西部》圖,對比兩區(qū)域的海岸線狀況。得出撒哈拉以南的非洲海岸線平直的特點。

?

課件三 ??撒哈拉以南非洲地形圖

學生活動三:

1.在圖中找出主要的地形區(qū)的名稱:埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、剛果盆地、東非大裂谷、乞力馬扎羅山。

2.歸納本區(qū)的地形特征。

3.根據分層設色地形圖來分析地勢特點:東南高,西北低。

教師補充:本區(qū)素有“高原大陸”的美稱。(補充 “大地的傷疤”——東非大裂谷;赤道上的雪峰/非洲最高峰——乞力馬扎羅山。)

過渡:不同的地形區(qū)內,分布著不同的河流和湖泊。

課件四 ??撒哈拉以南非洲地形圖

學生活動四:

在圖中找出尼羅河、剛果河、贊比西河,維多利亞湖等。

過渡:撒哈拉以南的非洲大部分位于熱帶,因此又有“熱帶大陸”之稱。那么,這塊“熱帶大陸”上,又有哪些氣候類型呢?

?

課件五 ??非洲氣候分布圖

學生活動五:

1.說出主要氣候類型。

2.找出分布最廣的氣候?結合課本P62,圖8.28、圖8.29,歸納熱帶草原氣候的特征及其對生產生活的影響(P62活動題1、2)。

3.總結本區(qū)氣候的分布特征。

?

課件六 ??非洲名人堂

學生活動六:

1.為什么非洲被稱為“黑種人的故鄉(xiāng)”?他們主要分布在非洲的哪些部位?

教師補充:撒哈拉以南的非洲又稱“黑非洲”

2.談談你對黑人文化的了解。(結合8.27 )

?

【板書設計】

撒哈拉以南的非洲

一、地理位置和范圍

二、地形——“高原大陸”

?以高原為主;東南高,西北低

三、河流和湖泊:

剛果河——

尼羅河——

維多利亞湖——

坦噶尼喀湖——

四、氣候——“熱帶大陸”

?熱帶草原氣候分布最廣,

終年高溫,分干、濕兩季

五、黑人的故鄉(xiāng)(“黑非洲”)

?

第二課時

一、導入新課

上節(jié)課我們領略了我們的黑人小朋友美麗的家鄉(xiāng),他們那里豐富的物產正源源不斷地出口到世界各地。那里的經濟發(fā)展水平如何呢?

二、講授新知

課件一 ??出示學習目標

學生活動一:自學并完成學習目標。

?

課件二 ??撒哈拉以南非洲主要礦產資源和經濟作物的分布圖

?????????撒哈拉以南非洲主要進出口產品示意圖

學生活動二:

1.說說本區(qū)的資源特點。

2.本區(qū)國家的出口和進口產品分別是什么?分析這種進出口結構對國家經濟發(fā)展的影響和本區(qū)經濟落后的根源。

3.完成P65活動題1、2、3、4。

教師補充:本區(qū)兼有“富饒大陸”和“貧窮大陸”的稱謂。

【小結】

在這種不平等貿易中,撒哈拉以南非洲國家的財富在不斷流失,這是殖民者長期掠奪本區(qū)資源的惡果。

撒哈拉以南的非洲的國家積重難返,貧困像惡魔一樣籠罩著他們的生活。據世界銀行統(tǒng)計,撒哈拉以南的非洲的貧困人口逐年增加,但人口自然增長率卻是全世界最高的,看來撒哈拉以南的非洲貧困加劇的一個很重要的原因是本區(qū)自身造成的。

?

課件三 ???世界各大洲的人口自然增長率圖

??????????撒哈拉以南非洲部分國家的平均人口自然增長率圖

學生活動三:

1.世界人口自然增長率最高的大洲是哪個洲?

2.結合P65—66文字,總結人口、糧食與環(huán)境三者之間的關系。

3.完成P66的活動題。

【板書設計】

一、快速發(fā)展的經濟

單一商品為主的經濟

二、人口、糧食與環(huán)境

三、課堂小結

四、教后反思

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