課題名稱：第一章
第一節(jié) 中國的疆域（1課時） 第二節(jié) 中國的行政區(qū)劃（2課時）
課型：一、二課時新授課 第三課時復習課
課程標準：
1、運用地圖說出我國的地理位置及其特點。
2、記住我國的領土面積，在地圖上指出我國的鄰國和瀕臨的海洋，說明我國既是陸地大國，也是海洋大國。
3、在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住他們的簡稱和行政中心。
活動建議：
1、在地圖上計算出我國大致的東西經度差和南北緯度差，并依次來說明我國經度與緯度跨度大；分析我國相對于亞歐大陸和太平洋的具體位置。
2、開展我國省級行政區(qū)拼圖游戲。
內容分析：
我們偉大的祖國幅員遼闊，人口眾多，山河壯麗，氣候類型多樣；物產富饒，有悠久的歷史和燦爛的文化。學好中國地理，了解中國國情，是我們每個華夏兒女應具備的基本文化素質。本節(jié)課就是從疆域和行政區(qū)劃兩方面來闡述，介紹了我國的范圍、位置、鄰國、臨海，以及劃分的34個省級行政單位，通過學習，做到基本的了解，為以后學習打好基礎。
學情簡析及學法指導：
例如臨海、鄰國、34個省級行政區(qū)劃等內容，學生在日常生活中已有了不同程度的了解，內容的學習并不困難。在學習中國的地理位置有何優(yōu)越性時，指導學生學會評價地理事物；學習34個省級行政區(qū)、陸上鄰國時，可指導學生總結內容，運用口訣記憶法。
重點：
1、中國的緯度位置、海陸位置及其優(yōu)越性。
2、中國的領土四至點、面積、臨海、鄰國。
3、 我國劃分的34個省級行政區(qū)、簡稱、省會。
難點：
在我國政區(qū)圖上準確找出34個省級行政區(qū)，記住它們的簡稱和行政中心。
策略和方法：
講述法、談話法、討論法、比較學習法、讀圖指導學習法
教學媒體：
《中國政區(qū)圖》掛圖及拼圖
教學過程：
（第一課時）
A 引入新課，向學生簡要介紹中國地理部分的知識結構，以及學習時注意的問題。
B 根據(jù)上學期的知識，學生回憶中國國土面積及在世界各國的位次。
C 讀《中國疆域圖》，找出我國領土的最東、最西、最南、最北的四至點。
D 運用比例尺的知識，量算我國東西、南北跨越的大致距離。察看經緯度，估算我國東西、南北跨越的經緯度。
E 分析中國的地理位置，并說說中國地理位置的優(yōu)越性。
（教師學法指導，學生分組討論。）
學法指導：學會評價地理事物
經濟效益 對人類活動的有利方面
地理事物 → 社會效益 →
生態(tài)效益 對人類活動的不利方面
分析我國的地理位置的優(yōu)越性，從海陸位置和緯度位置兩方面。
1）海陸位置：與蒙古、日本兩國相比，我國是個海陸兼?zhèn)涞膰?。隨之對降水、農業(yè)、海洋資源的利用、港灣對海上交通的發(fā)展、與亞歐大陸其他國家的直接往來等產生影響。
2）緯度位置：看圖估算出南北大致的緯度，所處的溫度帶。與俄羅斯、巴西相比，我國跨緯度大，氣候不同，對農業(yè)產生影響，適合發(fā)展多種農業(yè)經濟。
F 通過查閱地圖，讀出我國的四個瀕臨的海洋，簡介兩個內海，陸上相鄰的15個國家，隔海相望的6個鄰國，記住它們的位置。
學法指導：口訣記憶法
記憶我國15個鄰國，可讓學生分組編口訣，記憶起來順口，記得又牢固，長久不會忘記。選出較好的全班展示。
東朝鮮，北蒙古
東北、西北俄羅斯
西部哈吉塔阿巴
西南印度尼錫丹
南部還有緬老越
課后作業(yè)：地理填充圖冊P1—P4
（第二課時）
復習提問 引入新課
講授新課：
A
結合課文的“閱讀”，讓學生們根據(jù)學過的歷史知識，說說我國歷史上的行政區(qū)劃。并根據(jù)自身實際情況，說說學校所在地的行政區(qū)劃。（**省
**市 **區(qū)）
B 學習課文中的三級行政區(qū)劃，尤其是我國的省級行政區(qū)劃。
學法指導：口訣記憶法
a 兩湖兩廣兩河山 b “三字經”
五江二寧青陜甘 京津滬、黑吉遼，內蒙古、晉陜甘；
云貴西四北上天 青新寧、冀魯豫，蘇浙皖、湘鄂贛；
內重臺海福吉安 川黔滇、桂粵閩，藏瓊臺、渝澳港。
還有港澳好河山
C 由學生思考口訣的含義，稍作解釋。然后利用三分鐘時間，學生熟背口訣，領會含義。
D 檢驗學生學習成果，由學生互相考察。
E 在“三字經”中，涉及到簡稱知識。指導學生觀察課本P8表，看是否能發(fā)現(xiàn)簡稱是如何的來的。
總結：a 省區(qū)名的原字 b 河名 c 山名 d 古代地名、國名
F 平時學生已多少有一些省會的知識，提問幾個，了解學生掌握情況。
課堂練習：在《填充圖冊》中填注省級行政區(qū)的名稱、省會（先填會的，不會的用鉛筆填）。
課后作業(yè)：1）準備中國行政區(qū)拼圖（自制、購買均可），下節(jié)課用。
2）記憶34個省級行政區(qū)的名稱、位置，以及其省會、簡稱。
（第三課時）——以復習鞏固為主
猜猜看！
1、知識點競猜： a 我國第一大島 b 我國第二大島 c 我國最大的群島
d 我國領海寬度 e 我國所在的半球（東西、南北） f 我國陸上國界線長度 g 我國大陸海岸線長度 h
我國有幾個陸上鄰國 i 我國有幾個隔海相望的國家 j 我國位置最東的省區(qū) k 我國位置最西的省 l
我國位置最北、最南的省分別是 m 我國面積最大的省 n 我國人口最多的省 o 全國分哪三級行政區(qū)劃 p
北回歸線穿過的省
2、中國之最能力競猜：
a 緯度最高的省 b 緯度最低的省 c 跨經度最廣的省
d 跨緯度最廣的省 e 鄰國最多的省 f 臨省最多的省
3、地理謎語：猜猜是哪一個省級行政區(qū)或那個省級行政區(qū)的中心？
A船出長江口 B寶地 C碧波萬里 D銀河渡口 E千里戈壁 F四季如春
G久雨初晴 H大言不慚 I急來報佛腳 J帶槍的人 K兩個胖子
拼拼看！
用自治或購買的省區(qū)拼圖，練習。并在組內和班級進行競賽。
（利用課外活動課時間，選拔進行級部拼圖大賽）
填填看！
將《地理填充圖冊》中未完成的1、2節(jié)內容填上，并自評。
課后作業(yè)：《地理填充圖冊》中的作業(yè)整理并交上
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