課時(shí)安排：第4課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識(shí)目標(biāo)
⑴了解美洲的主要國家、語言，政治區(qū)劃等。
⑵通過實(shí)例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的。
⑶使學(xué)生了解部分美洲國家的主要經(jīng)濟(jì)部門。
2. 能力目標(biāo)：使學(xué)生通過閱讀，了解美洲的居民組成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
3. 教育目標(biāo)：使學(xué)生通過閱讀，了解美洲的居民組成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：
⑴通過實(shí)例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的
⑵使學(xué)生了解部分美洲國家的主要經(jīng)濟(jì)部門
教學(xué)難點(diǎn)：通過實(shí)例說明美洲內(nèi)部的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平是不平衡的使學(xué)生通過閱讀，了解美洲的居民組成，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
教學(xué)方法：綜合法、讀圖分析法、對(duì)比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法、自學(xué)指導(dǎo)法
教學(xué)用具：教學(xué)掛圖、板圖、班班通
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)提問
請(qǐng)同學(xué)說說美洲的氣候特征。學(xué)生回憶，并回答問題。
根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)嘗試總結(jié)地理特征。
二、導(dǎo)入新課：
簡單介紹。美洲的國家像美國、加拿大是人們非常熟悉的經(jīng)濟(jì)大國，而像巴西、阿根廷等又是以足球聞名的國家。
（以趣味為主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）
三、講授新課：
㈤人口與經(jīng)濟(jì)
閱讀美洲政區(qū)圖，分別找出美洲的主要國家及其首都。
通過指圖辨認(rèn)美洲的主要國家及其首都
美國——華盛頓、加拿大——渥太華.墨西哥——墨西哥城
巴西——巴西利亞、阿根廷—布宜諾斯艾利斯
1．人種（通過閱讀課文了解這一部分知識(shí)。）
通過書上31頁閱讀材料分析強(qiáng)調(diào)北美洲以白色人種和黑色人種為主，黃色人種為原始居民.南美洲以混血人種為主，被譽(yù)為“世界人中大熔爐”.說明美國加拿大都是移民國家.
2.語言
美國和加拿大通行英語，加拿大東部部分居民使用法語。
中美洲南美洲的大多數(shù)國家通行西班牙語，巴西和一些島國使用葡萄牙語。
介紹拉丁美洲的范圍、名稱來源
1. 宗教（主要是基督教）注意與前面所學(xué)知識(shí)聯(lián)系起來，使學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化，條理清晰。
2. 經(jīng)濟(jì)
① 美國是當(dāng)代實(shí)力最為雄厚的資本主義國家，經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)，加拿大也是發(fā)達(dá)國家，其余國家都屬于發(fā)展中國家
② 墨西哥以形成以石油工業(yè)為之支柱的工業(yè)體系。
③ 墨西哥是與米的原產(chǎn)地，玉米是該國的主要糧食作物
④ 巴西是南美洲工農(nóng)業(yè)最發(fā)達(dá)的國家
⑤阿根廷為重要的小麥出口國，牛肉、羊毛等畜產(chǎn)品在國際市場(chǎng)上占有突出地位。
⑥南美洲以農(nóng)礦產(chǎn)品為主要的出口產(chǎn)品，能源礦產(chǎn)以石油最為重要，金屬礦產(chǎn)以鐵、銅、鋁土為多。農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主，經(jīng)濟(jì)作物占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，大量出產(chǎn)咖啡、香蕉、蔗糖、棉花、可可等。多數(shù)國家的糧食生產(chǎn)不能滿足本國的需要。
四、作業(yè)：單元檢測(cè)的內(nèi)容。
教學(xué)后記：
本節(jié)課最后要進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，讓學(xué)生把美洲的知識(shí)能夠穿起來，采取小組競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一下，以互相提問的形式展開，班級(jí)氣氛較活躍，學(xué)生的參與意識(shí)很強(qiáng)。
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