以《高考大綱及說明》為依據(jù),聯(lián)系我校學生的實際情況,充分發(fā)揮學生學習積極性,夯實基礎(chǔ),通過綜合訓練,努力提高學生的高考應(yīng)試能力,以適應(yīng)新的高考形式和要求。
一、情況分析:
學生情況:本屆高三文科有4個普通班加1個藝術(shù)班。普通班(高三6班)基礎(chǔ)相對好點,其他班的整體基礎(chǔ)較差?；A(chǔ)知識掌握不好,缺少解題能力。
二、備考依據(jù):
《廣東文綜高考大綱及說明》,《金榜奪冠高考地理總復習》及相關(guān)練習,《區(qū)域地理》(自編資料),地理教材等。
三、工作目標:
地理學科涉及內(nèi)容多,但是考試內(nèi)容卻有限,而且每年考試題都具有不重復性,因此一輪復習的重點就是全面夯實基礎(chǔ),要使復習具有針對性、有效性、省時性。對于高考重點知識要大講特講,講深講透,而非重點知識少講略講,不考內(nèi)容干脆不講。避免走彎路.浪費學生寶貴的復習時間。
四、具體措施:
(1)鉆研考綱和教材,對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。著眼教材,建立網(wǎng)絡(luò),進行全面系統(tǒng)地復習。
1、分析考綱,把握考綱變化。
2、全面了解教材,把握重點。
3、突出主干,落實基礎(chǔ)。知識系統(tǒng)化。
4、注重總結(jié)。特別是地理事物、現(xiàn)象規(guī)律分析。
(2)研究歷年高考試題。
每位老師都要對近五年的高考題進行研究,要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息,了解高考動態(tài)。
(3)精心組織教學:
1、備課:要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課,要在把握高考方向和全面了解學生的基礎(chǔ)上備課。搞好集體備課,每一堂課都要做到集體備課,發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處,而不是流于形式。
2、上課:在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好第一堂課,上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢,要提高課堂教學的效率。要時刻關(guān)注學生的成長,因材施教,補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合。加強對學生的學法指導。
3、課后反思:認真總結(jié)每堂課的得失,養(yǎng)成每課一反思的習慣,并能記錄下來。本學期每篇講讀課文的備課中都能體現(xiàn)課后隨筆。在反思中求進步。
(4)精選、精練、精評
進入高三,練習越來越多了。堂課要有練習,每個單元有小測驗,每個月有月考。怎么樣用最短的時間,做最好的題目,掌握最多的知識,往往成了成敗的關(guān)鍵。
首先,教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題,要分析試題,要把握高考題的特征,要學會自己命題。
然后,老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習,有的可以做例題,有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排,要做到短、頻、快。題不在多,關(guān)鍵要精。
試題講解要及時,要講透,要注重解題方法,解題思路的培養(yǎng),還要強調(diào)答題的規(guī)范化,用詞的專業(yè)化。
五、高三地理復習時間安排
1、第一輪復習
世界地理、中國地理
必修一
必修二、必修三
2、第二輪復習--地理專題復習
3、第三輪復習---綜合模擬訓練,查漏補缺。
二輪復習采用專題模式,主要是強化主干、構(gòu)建體系,突出重點、突破難點。我采用講練結(jié)合以練為主的方式,以提高學生的應(yīng)試能力。
針對學生的失分情況,首先,強調(diào)審清題意,做題時找出每個問題的關(guān)鍵詞;其次,加強地理專業(yè)術(shù)語的規(guī)范,在講授時用語要科學、規(guī)范、準確,要用地理術(shù)語來表達,切忌用方言;第三,要充分利用各種示意圖,讓學生建立形象的地理表象,提高地理圖表分析能力;最后,培養(yǎng)答題技巧,如盡量少而精,如果沒有把握則不如多答。盡量具體詳細,但如果沒有把握,則可適度模糊。一定要做到條理清晰。
第三輪復習則要關(guān)注社會熱點問題,進行文綜套題訓練,查缺補漏。
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