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大氣知識點注意問題1.大氣的受熱過程
(1)在復(fù)習(xí)大氣的熱力作用時，注意理論與實際相結(jié)合，運用所學(xué)知識來解釋實際生活中的現(xiàn)象，以加深對大氣熱力作用的理解。
(2)大氣逆輻射不是大氣對地面輻射的反射，而是大氣吸收地面輻射后升溫，從而產(chǎn)生的輻射。
(3)注意從實際生活中的現(xiàn)象來理解大氣對太陽輻射的熱力作用，結(jié)合塑料大棚和全球變暖等理解大氣對地面的保溫作用。
(4)以時間為線索，根據(jù)地面溫度和氣溫的變化，太陽輻射、地面輻射和大氣輻射的變化來理解大氣的受熱過程。
大氣知識點注意問題2.熱力環(huán)流和風(fēng)
(5)氣壓隨高度增加而降低;近地面受熱空氣上升，氣壓降低，反之氣壓升高;高空氣壓與近地面氣壓分布狀況相反。
(6)掌握熱力環(huán)流的形成過程：近地面受熱不均→垂直運動→同一水平面出現(xiàn)氣壓差→水平運動(順序不可顛倒)，據(jù)此原理可繪制城郊熱力環(huán)流、海陸風(fēng)等示意圖。
(7)掌握判斷氣壓梯度力大小與方向的方法，據(jù)此在等壓線分布圖上熟練畫出近地面、高空的風(fēng)向，能在等壓線動態(tài)分布圖上分析風(fēng)的變化。
(8)在海陸風(fēng)、山谷風(fēng)等的復(fù)習(xí)中，要注意風(fēng)向的變化實質(zhì)不在于是白天還是晚上，而在于不同下墊面區(qū)域的溫度對比情況。
大氣知識點注意問題3.全球性大氣環(huán)流
(9)利用氣壓帶、風(fēng)帶示意圖掌握七個氣壓帶、六個風(fēng)帶的緯度位置，理解氣壓帶、風(fēng)帶的性質(zhì)與特點，由此推斷不同氣壓帶、風(fēng)帶控制形成的氣候類型的特點。
(10)掌握氣壓帶、風(fēng)帶的移動規(guī)律(與太陽直射點的移動一致，7月位置偏北，1月位置偏南);理解因海陸分布導(dǎo)致1月、7月氣壓帶斷裂及其形成的主要活動中心，并由此判斷形成的季風(fēng)環(huán)流。
(11)根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶的分布和移動規(guī)律，判斷不同緯度地區(qū)大陸東西岸、內(nèi)陸形成的氣候類型，熟練掌握氣候類型分布模式圖。
(12)分析氣壓帶、風(fēng)帶對降水的影響時，注意不要絕對化，要從空氣的運動情況及水汽含量等方面考慮。
大氣知識點注意問題4.天氣系統(tǒng)
(13)鋒面是冷暖氣團交匯形成的，鋒面處溫差大，氣流運動狀況復(fù)雜，多陰雨天氣，而單一氣團控制下一般天氣晴朗。
(14)在等壓線圖中區(qū)分冷、暖鋒時，一定注意從其定義入手，通過氣團的移動方向來判斷(特別提醒，氣團的水平移動實質(zhì)就是風(fēng))。
(15)冷鋒過境不一定都能形成降水，如我國北方的沙塵天氣就是因鋒前暖氣團比較干燥，水汽含量少，沒形成降水。
(16)判斷鋒前和鋒后，要以鋒線所在位置為參照點，結(jié)合鋒面的移動方向來確定。
大氣知識點注意問題5.氣候類型的成因、分布
(17)以氣候類型分布模式圖為載體，熟練掌握大陸西岸、東岸，不同緯度地區(qū)氣候類型的分布規(guī)律，并結(jié)合氣壓帶、風(fēng)帶分布圖推斷其成因及特征。
(18)氣候類型判斷：根據(jù)氣候資料，以溫定帶、以水定型;根據(jù)地理位置判斷氣候類型;根據(jù)特征地理事物(洋流、植被、景觀等)判斷氣候類型。
(19)氣候成因分析：從太陽輻射(緯度位置)、大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶及季風(fēng)環(huán)流)、下墊面(地形、洋流、海陸分布等)等方面進行。
(20)在記憶氣候類型的成因、特征和分布時，注意不要絕對化，要把一般規(guī)律和特殊情況結(jié)合起來。
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