第十二章 地學游藝、展示及趣味群體活動
地學游藝、展示及趣味群體活動除在地學愛好者組織中開展外，更多地面向廣大青少年學生，對普及地學知識、培養(yǎng)學習地學的興趣有十分重大的作用。
12.1 地學游藝活動
游藝活動，即游戲、娛樂活動。游藝活動在我國有著悠久的歷史，而將游藝活動引入地學科技活動，或?qū)⒌貙W科學內(nèi)容注入游藝活動的地學游藝歷史卻不長。
地學游藝活動具有趣昧性強，有突出的寓學于樂的作用，能使青少年在玩的笑聲中感到地學有趣，從而激發(fā)他們探索地學奧秘的興趣。而且從輕松的游戲中能擴大青少年的地學知識，啟發(fā)他們的思維力、創(chuàng)造力和動手能力。
輔導地學游藝活動要注意以下幾個問題：
首先，地學游藝活動和一般游藝活動一樣，常需要一定的用具，如圖、牌、棋子、畫片等，這些用具可以輔導學生自己設計、制作，從作的過程中使他們受到教育。
其次，地學游藝活動和一般游藝活動一樣需要制定規(guī)則，這種規(guī)則也可啟發(fā)青少年自己設計，并使之變化多樣，久玩不厭。
第三，地學游藝活動和一般游藝活動一樣，有較強的競賽性。這種競賽性要體現(xiàn)在游戲規(guī)則中，使參加者處于積極思維狀態(tài)。
第四，地學游藝活動是一種科技娛樂活動，要求內(nèi)容符合地學的客觀真理，不允許將不健康的、錯誤的東西去法污學生的認識和心靈。
地學游藝活動形式很多，有地學謎語、地理棋、地理牌、地學故事會、地學詩文朗誦會、地學填字游戲、地理拼圖游戲等等。下面只介紹一些單項地學游藝活動的輔導：
一、地學謎語
地學謎語是以地學事物為謎底，以隱喻、形似、暗示或描寫其特征的方法作出謎面，供學生猜射。我國人民利用漢字一字多義，音、形、義輾轉相應的特點，（著眼于文字意義），制成謎底，就成為中國獨特的燈謎。利用漢字這一特點，也可制成地學燈謎。
猜制譴語能加深青少年對地學事物的認識、記憶和理解；在一定程度上鍛煉思維、增強分析、推理、判斷、想象等能力；還可加深學生對漢字的理解，提高使用文字的能力，增進他們的文化素養(yǎng)，陶冶他們的情操。
地學輔導員不只要能輔導學生猜謎，更主要的是能制作謎語和指導學生制作謎語。現(xiàn)代地學謎語的創(chuàng)制有以下一些方法。
1.描述特征法
這一制作謎語的方法應用最廣，也最易掌握。
【例1】 大也是方，小也是方；
周身灰色，閃出銀光。（打一礦物）
（謎底：方鉛礦）
【例2】 上一半，下一半，
中間有線看不見，
兩頭冷，中間熱，
一天一夜轉一國。
（謎底：地球）
2.形似法
不直接描述地學事物特征，而只描述它形似的東西制成謎
【例1】 空中一座大彎橋，
五顏七色造的巧，
人人仰頭橋下望，
誰也不能上去跑。
（謎底：虹）
【例2】 一床大被蓋，
拉過山頭來；
上下都顛倒，
你說怪不怪？（打一地質(zhì)構造）
（謎底：拉鋪構造）
3．隱喻法
將地學事物借別的事物加以暗示比喻制成謎語。
【例1】 家住綠色彩云間，
落入魔窟黑牢監(jiān)；
萬年黃淚凝幽恨，
愿獻珍奇美人間。（打一礦物）
（謎底：琥珀）
此謎面的綠色彩云喻森林：魔窟黑牢喻煤層、地層；黃淚喻琥珀，因琥珀以黃色為主。
【例2】 水見它皺眉，
樹見它搖頭，
花見它彎腰，
云見它逃走。
（謎底：風）
4．會意法
有字義會意和字形會意兩種，皆可制成謎語。
（1）字意會意法此法有別解、用典、假借、專指等多種歷代以字意會意制謎的方法。
【例1】 招待不周。（打黃山名勝一）
（謎底：迎客松）
此謎即將不周到、怠慢別解為松。
【例2】 孔子墓。（打一地貌名）
（謎底：丘陵）
此謎將孔子專指其名丘 ，扣合渾然一體。
【例3】 虞舜禪位。（打一節(jié)令）
（謎底：立夏）
此謎假借禪位為立，虞舜之后自然是夏了。
【例4】 一陣秋風一陣涼。（打外國地名一）
（謎底：夏威夷）
此謎以夏威消失反扣陣陣秋涼。
【例5】 游遍三山五岳。（打北京名勝一）
（謎底：八達嶺）
此謎以三五歸納會意為八，岳、山則會意為嶺，并以動詞達扣游遍制成。
【例6】 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（打我國民族名四個）
（謎底：高山、水、景頗、壯）
此謎以詩句會意高山水，景頗壯，頓讀成四個民族。謎中有畫，謎中有詩。
（2）字形會意法因漢字的字形離合，進行會意以制謎。具體有離合、增補、減損、運算等多種方法。
【例1】三個十八盤，上去再上去。（打本國一地名）
（謎底：桂林）
此謎是離合法，綜合了增補與減損。三個十八分扣木、木、木，上去再上去指兩個去的上半部，扣圭。合起來就成了桂林二字。
【例2】 加一點就是好村莊。（打一北京附近地名）
（謎底：良鄉(xiāng)）
此謎是對謎底的良損去一點，會意為加一點就是好村莊的謎面。
【例3】 左看十口，右看十口；
左右齊看，共十五口。（打福建一地名）
（謎底：古田）
此謎利用字形分離、組合進行運算制成。左面古為十、口右面田象四個口；合起來就成為十五口了。
【例4】 調(diào)查。（打一國名）
（謎底：日本）
此謎將日本二字與查相對應，二者經(jīng)一番調(diào)整，可互相轉化，故調(diào)整查成一國名，自然是日本了。此種制謎方法為字形移位法。
5.按謎格規(guī)律制謎法
我國古代燈謎多講究謎格，歷代流傳下來的謎格名目繁多，也難于掌握，但有一些謎格在現(xiàn)代謎語中仍在使用。在制作地學謎語時也可適當采用一些。
一個完整的燈謎由4要素組成：
謎面：一個燈謎的主題內(nèi)容。
謎格：為扣合謎底而設置的輔助規(guī)則。
謎目：指要猜射事物的屬性、分類范圍和數(shù)量。
謎底：就是猜射的目的。
可見謎格在傳統(tǒng)謎語中之重要。以下介紹幾種謎格：
（1）徐妃格謎底須是兩個同偏旁（部首）的字，這二字除去相同的偏旁（部首），讀起來應切合謎面。
【例】 錯中錯。（徐妃格，打一農(nóng)產(chǎn)品）
（謎底：咖啡）
此謎謎面錯中錯即加非，按徐妃格扣咖啡。
（2） 蝦須格謎底二字以上，第一字要左右分開為兩字來讀。
【例】 桂林山水甲天下。（蝦須格，打中國一地名）
（謎底：汕頭）
此謎謎面桂林山水甲天下，會意為水山之首，依蝦須格前二字合在一起，故扣汕頭。
（3）燕尾格謎底二字以上，末字左右分讀，連上文扣合謎面。
【例】 塔克拉瑪干。（燕尾格。打一中國群島）
（謎底：中沙）
此謎謎面塔克拉瑪干為沙漠，會意為中少水。按燕尾格，自然是中沙了。
（4） 蜓尾格謎底二字以上，末一字要上下分讀才能扣合謎面。
【例】 但使龍城飛將在，
不教胡馬度陰山。（蜒尾格，打世界一港口）
（謎底：漢堡）
謎面會意為漢保土，按蜓尾格保土合為堡。
（5）梨花格謎底二字以上，其中有同音別字諧音相代。
【例】 高射炮一再命中。（梨花格，打一世界城名）
（謎底：落杉磯）
一與再和為三，謎面會意為擊落三機，因諧音故謎底為落杉磯。
（6）秋千格謎底二字，需似掃秋千一樣倒過來讀，才扣謎面。
【例】 觀世音的住地。（秋千格，打一省名）
（謎底：海南）
（7） 卷簾格謎底3字以上，也要倒過來讀，才能扣謎面。
【例】 行不得也。（卷簾格，打一國名）
（謎底：塞普路斯）
此謎謎底倒過來讀是斯路普塞，自然是行不得也。
6.以畫制謎
也叫畫謎，是一種看畫來猜謎的方法。它不同于看圖識字，也不是畫面的解釋。它有轉彎抹角會意別解的趣味。
7. 以填字、漏字制謎
填字謎也叫射覆謎。
【例1】廬□□山。（打湖南一地名，并使謎面填空后，謎面構成前二字為安徽一地名，后二字為我國一名山）
（謎底：江華）
【例2】金□為開。（漏字謎，打一地學事物）
（謎底：隕石）
漏字謎不是照字面填字，而是將漏掉的字會意扣謎底。
制謎方法尚多，近年有了以音像制品制謎的。簡單的如電視節(jié)目中有放映一段片子后，提問觀眾，猜某一現(xiàn)象的作用或原因的。隱晦點也可制成耐人尋味的謎語。如放映一段早晨漁民捕撈海鮮的片子后，隨即提問猜一與片子內(nèi)容有關的國名。謎底為朝鮮。
二、地理棋
棋類游戲的特點是：有占有一定空間的棋盤，這點對于制作地理棋來說，有助于體現(xiàn)地理事物具有一定空間分布規(guī)律的特點。而地理棋的棋盤一般也就用世界地圖、中國地圖或某一區(qū)域的地圖來作，只是地圖的內(nèi)容大大簡化，僅突出地理棋游戲的主題。其次，棋類游戲的另一特點是：有一定的動子的規(guī)則。一般地理棋子的運動沿單一線路前進，用擲骰子的辦法決定各人子的運動步數(shù)。也可用硬紙作一六邊形小塊，中心穿一小竹簽，六邊形各邊寫上1至6的序號，制成一個轉盤。轉動轉盤后，看它停在哪一邊上，序號是多少，來決定子的運動。
地理棋的主題可以是多樣的。它可以是以著名風景名勝游覽區(qū)布點的中國旅游棋、世界旅游棋；以特殊秘境布點的探險棋；以主要礦產(chǎn)地布點的我為祖國找寶藏的找礦棋；以珍稀、孑遺生物分布區(qū)布點的生態(tài)保護棋；以奇異、典型的地學現(xiàn)象分布區(qū)布點的地學考察棋；還可以港口、交通線為內(nèi)容制成交通運輸棋，或以物產(chǎn)分布為內(nèi)容制成采購棋等。
地理棋棋盤的制作，應當美觀而富于趣味性。底圖制作宜淡，各落子點應畫上色彩鮮明的反映該點特殊景物的小插畫，并注上簡要的文字說明。棋子的運動路線，一般以北京為起點和終點，呈一曲折的封閉線路。棋盤上落子點以多為好，一般應在三四十點以上。過少，游戲者很快達到終點，自然競爭的趣味性就減弱了。
這種棋以三五人游戲為好。各人執(zhí)一不同色的子（可用小圓紙板作成）。進子規(guī)則，以轉轉盤來決定先后與步數(shù)。為了使活動稍復雜一些，可以將各點或轉盤各邊染上不同顏色，以此決定各人是進、是停、還是退等。
地理棋棋盤的制作設計，下面舉出兩個例子供參考。
【例1】中國地學考察棋
圖12－2（圖略） 中各落子點從北京出發(fā)順序如下：
1.周口店猿人遺址
2.內(nèi)蒙古草原和瑪瑙湖。
3.大同火山群。
4.壺口瀑布與黃土高原。
5.華山。
6.劉家峽。
7.青海湖鳥島。
8.察爾汗鹽池。
9.月牙泉、敦煌。
10.吐魯番坎兒井、綠州。
11.天山冰川。
12.烏爾禾魔鬼城。
13.羊八井地熱田。
14.墨脫自然風光。
15.金沙江虎跳峽。
16.元謀土林。
17.西雙版納雨林。
18.路南石林。
19.貢嘎山海螺溝冰川。
20.都江堰。
21.臥龍大熊貓自然保護區(qū)。
22.黃龍寺、九寨溝高山喀斯特。
23.自貢恐龍窩。
24.長江三峽。
25.黃果樹瀑布。
26.桂林漓江風光和靈渠。
27.鼎湖山自然保護區(qū)。
28.海南紅樹林。
29.南沙珊瑚礁。
30.臺灣日月潭。
31.大屯火山。
32.廈門日光巖。
33.丹霞山丹霞地貌。
34.張家界砂巖峰林地貌。
35.神農(nóng)架。
36.廬山。
37.武夷山。
38.黃山。
39.新安江千島湖。
40.杭州西湖。
41.泰山。
42.臨朐萬卷書。
43.大連蛇島。
44.白頭山天池。
45.五大連池火山群。
46.大興安嶺密林。
47.山海關、北戴河。
最后返回北京。
【例2】世界海港環(huán)球游棋
世界海港環(huán)球游設計示意圖（圖略）
（圖內(nèi)數(shù)字表示路線上各港口序號）
從上海港出發(fā)，按圖路線港口點順序進行落子。各港口還可在圖內(nèi)插入一些突出的代表該港口的名勝圖。以誰先返回上海港為勝。為了加強知識趣味性，可以充實適當?shù)穆渥右?guī)則，如：走在最前面的人有權對后面的提出有關后者所在港口的問題，譬如該港口屬何國？主要進出口貨物是什么？答不上的，罰將子兒退后一港。
地理棋或地學棋也可以以圍棋棋盤格形式著子兒。二人對下，兩色子上分別為地理、地學有關漢字，以聯(lián)地名、地學名詞和直接相關地學、地理事物落子，最后誰剩的子兒最少，誰勝。
三、地理牌
1.地理牌的制作
地理牌可照撲克形式設計制作。就內(nèi)容而言，可分為中國地理牌和世界地理牌兩大類。簡單的地理牌可用比撲克略小的若干張硬紙片作材料，正面寫上國名或省名、城市名。可以以國或省為單位，3～6張為一組，如日本、東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶為一組；河南、鄭州、開封、洛陽、南陽、平頂山、焦作為一組。城市也可分別附以資源、主要產(chǎn)業(yè)，或其特殊城市性質(zhì)。這樣約50～100張左右構成一副。
略為復雜且精致一些的地理牌，正面應畫上地區(qū)的地圖，并有適當?shù)淖⒂?。牌的?shù)量，中國地理牌可以一?。▍^(qū)、市）兩張：一為行政區(qū)域，圖中要有省名、省會、鄰省、主要河流、主要鐵路等；一為資源分布，按中學教材，圖中標明符號與產(chǎn)地。也可一省1～6張不等，京、津、滬各一張，其它?。▍^(qū)、市）省會一張，主要城市各一張。牌面也要繪上該行政區(qū)輪廓、水系、山脈、礦產(chǎn)、著名旅游景點（區(qū)）、鐵路線、鄰省等。每張牌的邊角上要仿照撲克，寫上省名、城市名。世界地理牌以主要國家或地區(qū)來制作。如中國、美國、加拿大、日本、朝鮮、東南亞、印度、巴基斯坦、西亞、英國、法國、德國、意大利、北歐、俄羅斯、烏克蘭、北非、西非、中非、東非、南非、澳大利亞、新西蘭、巴西、阿根廷、智利、墨西哥、中美州等（參照中學現(xiàn)行教材調(diào)整）。是國家的，要有首都牌一張，其余無論國家或地區(qū)每一主要城市一張牌，牌面要繪上國界、水系、山脈、礦產(chǎn)、水電站、港口、著名景點、鄰國等。
無論中國的或世界的地理牌，還可以按一定區(qū)域編號。如中國地理牌可按黃河流域、長江流域、沿海、沿陸界編號，允許編號重復。如上海為江10、海6。世界地理牌則可按洲編號。
2.地理牌的玩法
地理牌的玩法，仿照一般牌玩法，按一定規(guī)則進行。
（1）爭上游 參加人數(shù)2～5人左右皆可。先將全部牌發(fā)完，由持北京牌者先出牌。每次出牌張數(shù)不拘，但以省、國家、城市同一類型（行政類型除外）為限。如2張是旅游城市，順次各家也出2張同類型的牌，但不限于旅游，如同為港口或同為石化城市。輪到誰無同類型牌時，就由下一家出牌，至到每人手中無兩張以上同類型牌為止，誰脫手最多誰勝。
（2）湊副法 玩此法，各組（省或國）構成的牌數(shù)應基本相等，各構成一副。如世界地理牌各國及其城市同為4張、5張或6張。玩時，先將牌分到3～6人手中，各人進行組合，凡湊成副（滿4張、5張或6張）者，可亮牌桌上。余下的牌不成副，可向順次第二人抽一張牌；如還不成副，還可再抽一張。到此仍不成副，就不能再抽了。第二人抽第三人的牌依此抽下去，誰的手中牌先出完，誰勝利。
湊副，也可不限于區(qū)域范圍湊副。如可以規(guī)定煤炭、鐵礦與鋼鐵城市，石油、化工與紡織城市可按產(chǎn)業(yè)內(nèi)在的聯(lián)系，分別湊成一副。但這種增加的規(guī)定不宜過多。
（s）開火車選擇中國地理牌中的分?。▍^(qū)，市）的牌各一張（除臺、諒、藏三省，區(qū)）。3人以上參加，依次揭完牌。先由持北京牌的人發(fā)令開車，如說：北京的火車開鄭州。手中拿河南牌的人接著說：鄭州的火車開西安。并把手中的河南牌放下，如此繼續(xù)下去。說錯了的（即不通車地區(qū)、已說過的地區(qū)和自己手中的地區(qū)），不僅不能放下牌而且要把上一人的牌拾起來，由下一人接著開車。無處可開時，可開回北京再繼續(xù)下去。最后誰手中牌先完（不計北京一張）為勝。
（4）接龍法 可用有分區(qū)編號的牌玩，人數(shù)3人以上均可。先將牌依次揭完，再由先規(guī)定的某一區(qū)域的1號出牌，然后順序按編號出牌，沒有牌可出者，要向上一人要一張。這樣逐次把各區(qū)域的牌出齊。先出完者為勝
（5）爭百分 類似前迷湊副法。地理牌由每張有相同編號的牌構成。3人以上參加，視人數(shù)多少，依次每人揭夠8～16張牌。第一人多揭一張，先發(fā)牌，以下依次換牌。每人盡量找出編號相同的牌，先找完者可停牌。停牌后，計分。計分辦法，可以規(guī)定多種。如以資源為準的找資源爭百分，可以牌面每一資源符號為一分，加以累計；以風景名勝為準的游名勝爭百分，可以牌面每一風景名勝點為一分或分等記分，加以累計。不成對或無該項記分要求點者，不計分。繼續(xù)數(shù)次，累記達100分者為勝。
玩地理牌的規(guī)則可以靈活多變，為了增強知識趣味性，也可在規(guī)則中加入一些提問的規(guī)定。如湊副法在向第二人要牌時，可插入提問題的規(guī)定。答上問題的可抽二次，否則只一次。
四、地學填字游戲
填字是青少年喜好的一種娛樂活動。設計填字游戲如果是組合式填字，要選地名或地學名詞中通用漢字多的來組合。其它也可用數(shù)字順序要求填地名，這也是較為有趣的。
【例1】將我國31省、區(qū)、市中的14個名稱（不用簡稱）填入右面16 個空格中。（答案已填入空格）
【例2】在下面括號中填出10個地名。（答案已填入）
一（江）（山）島二（連）（浩）特三（江）（平）原四（川）（盆）地
五（大）（連）池六（盤）山七（角）井八（達）嶺九（華）山十（萬）（大）山
五、地理拼圖游戲
先用硬紙片或?qū)影迳厦枭衔覈质。▍^(qū)、市）地圖或某個洲的分國地圖。然后用刀、鋸將省或國分成一塊塊的，并漆上不同的顏色，制成三四套，散亂分裝入盒子。游戲時，每人各得一盒，按要求（如以某國、某省為中心，把鄰國或鄰省拼上去）進行拼圖，看誰先拼好。先拼好者為勝。
此外，地學游藝活動尚有講地學故事，講地學笑話，其它地學智力游戲等。
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