人類濫砍濫伐森林、濫墾草原，破壞了自然界的生態(tài)平衡，不但會(huì)引起土地的沙漠化，而且會(huì)造成水土流失、水旱災(zāi)害頻繁等一系列環(huán)境問題。為保護(hù)我們的生存環(huán)境，人類越來越認(rèn)識(shí)到植樹造林、保護(hù)綠化的重要性，并已在這方面作出努力。
本活動(dòng)通過比較從有植被和無植被的土壤中流過的水含泥沙量的不同，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。
工具與材料
玻璃箱（60米25厘米20厘米，可用塑料盒子代替），玻璃板，灑水壺，燒杯，量筒，土鏟，塑料袋。
活動(dòng)過程
1．在校園內(nèi)綠化地帶鏟一些表面草類生長旺盛的土壤，另外鏟一些表面無植被的土壤，分裝在兩個(gè)塑料袋中，帶回實(shí)驗(yàn)室。
2．用玻璃板把玻璃箱一隔為二，使兩部分容積相等，側(cè)面鉆2個(gè)大小相同的孔作出水口。一格放入沒有植被的土壤、一格放入草類生長茂盛的土壤，兩部分土壤高度保持一致（圖3-3-2-l）。
3．用灑水壺把一定毫升的水均勻地灑在沒有植被的土壤表面，用燒杯接受出水口流出的水，記錄出水時(shí)間、水量大小、水的渾濁程度。
4．用灑水壺把相同體積的水均勻?yàn)⒃诓蓊惿L茂盛的土壤表面，同時(shí)記錄出水的時(shí)間、水量大小、水的渾濁程度。
5、根據(jù)結(jié)果，比較兩種土壤蓄水能力的大小，泥沙流失的差異。
說明與延伸
1．取有植被的土壤時(shí)，草類與土壤一起移入塑料袋，不要破壞草類的根系。
2．此實(shí)驗(yàn)可作為演示實(shí)驗(yàn)，由老師在課堂上操作，學(xué)生觀察結(jié)果。
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