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《澳大利亞》學(xué)案
查字典地理網(wǎng) 來源|2017-04-11 發(fā)表|教學(xué)分類:教學(xué)設(shè)計

地理教學(xué)

方法與設(shè)計

澳大利亞(1)

一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識了解澳大利亞是位于南半球的地廣人稀的國家;(二)初步理解澳大利亞氣候分布與緯度位置及海陸位置的關(guān)系,以及氣候?qū)θ丝诜植?、植被、農(nóng)牧業(yè)發(fā)展的影響;(三)情感培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識農(nóng)牧業(yè)發(fā)展與自然條件關(guān)系的分析能力和比較法的運(yùn)用。二、教學(xué)重點、難點(一)教學(xué)重點自然條件的基本特征,現(xiàn)代化的工礦業(yè)與農(nóng)牧業(yè)

(二)教學(xué)難點三、課時安排

2課時

五、課時安排:第1課時

六、教學(xué)方法:講授法、談話法。

七、教學(xué)用具:多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

八、教學(xué)步驟啟發(fā)思考:從五帶劃分來看,澳大利亞屬于哪一帶?(大部分處于熱帶,南部處于溫帶)

一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識了解澳大利亞地勢地形的基本特征,掌握三大地形的分布;(二)了解澳大利亞在二次大戰(zhàn)后利用本國礦產(chǎn)、草場和土地資源優(yōu)勢,發(fā)展工礦業(yè)與農(nóng)牧業(yè)的事實,增強(qiáng)對因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)重要性的理解;(三)情感理解人口分布與環(huán)境關(guān)系,并知道澳大利亞的經(jīng)濟(jì)特點。

二、教學(xué)重點、難點(一)教學(xué)重點,人口、經(jīng)濟(jì)分布與環(huán)境的關(guān)系。

(二)教學(xué)難點三、課時安排2課時

五、課時安排:第2課時

六、教學(xué)方法:講授法、談話法。

七、教學(xué)用具:多媒體、教學(xué)掛圖、板圖

八、教學(xué)步驟引申提問:今天澳大利亞的工業(yè)發(fā)展?fàn)顩r如何?

學(xué)生活動:學(xué)生看書并分組討論。

學(xué)生活動:略。

評價小結(jié):現(xiàn)在澳大利亞不再是單純的“坐在礦車上”的國家,而是一個工業(yè)化程度較高且服務(wù)業(yè)發(fā)展迅速的國家。

板書:服務(wù)業(yè)→支柱產(chǎn)業(yè)

引申討論:學(xué)生討論2000年悉尼奧運(yùn)會的召開對澳大利亞服務(wù)業(yè)發(fā)展所起的作用。

過渡:澳大利亞這個后起的高度發(fā)達(dá)的資本主義國家,它的城市、人口分布是一種什么情況呢?

電腦展示:課本77頁圖8.40澳大利亞礦產(chǎn)和城市的分布。

學(xué)生活動:①說出首都堪培拉、最大城市悉尼、第二大城市墨爾本的特征,并在圖上找出這三個城市。②聯(lián)系舊知思考:澳大利亞人口分布和城市分布特點,說明原因。

學(xué)生看書后可相互進(jìn)行討論后回答。

評價小結(jié):從圖8.40可以看到,澳大利亞城市集中于東南沿海,因為東南部氣候適宜,交通便利,發(fā)展較早,是人口主要集中的地區(qū),而且澳大利亞是城市化水平較高的國家,其大部分人口都居住在城市中,因此人口的分布與城市分布特點相似。首都堪培拉是全國政治中心(出示圖片堪培拉),悉尼是全國最大的工業(yè)中心和港口城市(出示圖片悉尼歌劇院),墨爾本是全國第二大城市(出示圖片墨爾本)。

資*源%庫三、人口分布特征與環(huán)境的關(guān)系1.人口主要分布在東南沿海地區(qū)2.氣候溫暖濕潤地區(qū),人們居住困難較少,人口易于集中3.經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),交通便利地區(qū),人口稠密

四、在世界上占有重要地位的農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)1.羊毛、小麥產(chǎn)量多,出口量居世界前列2.工業(yè)發(fā)展迅速,煤和鐵礦石出口在世界上占重要地位

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