高二地理教學(xué)設(shè)計(jì)《三大自然區(qū)的內(nèi)部差異》 【考點(diǎn)搜索】
東部季風(fēng)區(qū)內(nèi)部的差異
【教材分析】
在了解我國東部季風(fēng)區(qū)、西北干旱半干旱區(qū)、青藏高寒區(qū)等三大自然區(qū)域總體特征的基礎(chǔ)上，本課介紹其內(nèi)部的自然地區(qū)在地形、氣候、植被、土壤、水文等自然要素方面的差異及其對人類活動(dòng)的影響，并分析差異形成的主要原因，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)我國自然地理環(huán)境的多樣性和差異的顯著性。
◆ 知識(shí)綱要
◆重要圖釋
圖1.3 “東部季風(fēng)區(qū)的四個(gè)自然地區(qū)”
根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)綜合分析可知：我國東部季風(fēng)區(qū)從南到北由于所跨緯度比較大，氣溫差異最為明顯，在北方從東到西由于距海遠(yuǎn)近不同，降水差異也比較明顯。其中熱量條件的差異是造成南北差異的主要因素。因此，東部季風(fēng)區(qū)大致以秦嶺——淮河一線為界劃分為北方地區(qū)、南方地區(qū)，北方地區(qū)又分為東北區(qū)、華北區(qū)，南方地區(qū)又分為華中區(qū)、華南區(qū)。
【學(xué)習(xí)策略】
通過讀圖、分析、歸納的方法，識(shí)記三大自然區(qū)內(nèi)部的空間位置、相互界線，理解三大自然區(qū)內(nèi)部差異形成的主要原因及其核心特征。運(yùn)用空白地圖，將地理事物落實(shí)在圖上，并進(jìn)行比較分析、歸納整理，理解三大自然區(qū)中各自然地區(qū)的區(qū)域差異。
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