沖刺階段復習重點
區(qū)域地理的考查方面：獲取和解讀地理信息——區(qū)域定位、區(qū)域特征信息提取;描述和闡述地理事物——區(qū)域地理事物特征、時空分布規(guī)律描述;論證和探討地理問題——區(qū)域特征成因分析;區(qū)域問題成因、影響及治理措施分析;區(qū)域開發(fā)條件、開發(fā)方法及其注意事項分析。上述問題多來源于教材，根據(jù)教材做好區(qū)域定位，弄清教材中各個區(qū)域地理特征描述及成因分析，弄清突出區(qū)域問題、及開發(fā)整治措施分析，注意圖上信息讀取、分析。
應重視專題復習：以大氣運動規(guī)律專題為例，主要內容有：影響氣候的因素、世界主要氣候類型的名稱、分布規(guī)律、特征、成因及發(fā)育的自然帶，天氣系統(tǒng)，降水類型，氣象災害及分布規(guī)律，大氣環(huán)境問題及保護。能力要求有：等壓面形態(tài)與地面冷熱、空氣環(huán)流的關系等，等溫線、等降水量線形態(tài)與其反映的海陸分布、地形、洋流的關系等。
提高實戰(zhàn)能力
重視地理圖表分類及其判讀方法歸納，審視解題過程一般為：看圖名定主題;看圖例鎖定區(qū)域位置和地理要素;看要素分布和空間聯(lián)系;分析、歸納、綜合出答案要點，羅列①、②、③。
區(qū)域圖：點、線、面結合。“點”常表示城市等確切地理位置或起點終點等時序。“線”有經緯線、交通線、生產網(wǎng)絡線等?！懊妗睘楣I(yè)區(qū)、氣候、地形等。
統(tǒng)計圖中的坐標圖：①分析曲線變化過程。②當出現(xiàn)左、右兩個縱坐標甚至多個縱坐標時，更要仔細觀察、辨析。③對比分析兩幅二維坐標統(tǒng)計圖時，特別要看清縱坐標表示的單位數(shù)值，不能簡單地以柱或線的長短來比較大小。
等值線圖：讀數(shù)值了解數(shù)值分布規(guī)律、等值距、極值;看形狀了解數(shù)值變化幅度、影響因素，比較交點大小，查封閉“大于大的”和“小于小的”，最后解析原因。
綜合題解題分四步
第一步：認真仔細審題，明確考查意圖。審題要做到不看錯題，不遺漏題，看全材料，全面提取和分析圖文信息。適當進行二次或多次審題：反復閱讀每題設問，反復觀察圖文信息，充分挖掘題目中的顯性和隱性信息。這樣才能真正明確命題者的意圖，即命題者要考查考生哪些知識和能力;
第二步：準確運用原理，擬定答題思路(提綱);
第三步：精心組織答案，規(guī)范條理作答;
第四步：復查檢驗答案，防止低級錯誤。
答題時注意三種關系
直接原因和根本原因的關系。注意因果關系，層層遞進，追根溯源。如：“分析河流水文特征及其形成原因”中“水量大小及其原因”：河流處于亞熱帶季風氣候區(qū)(根本原因)，流域內降水豐富(直接原因)，河流水量大。
具體答案與模糊答案的關系。對于答案中覺得似是而非的部分，在不影響答案完整和得分的情況下盡量回避、少寫。比如，在不能判斷是溫帶季風氣候還是亞熱帶季風氣候的情況下，直接說“季風氣候區(qū)”或“雨熱同期”的氣候特點。
主要答案與次要答案的關系。在原因分析、區(qū)位因素分析類問題中，盡量抓主要方面，答中關鍵點和關鍵詞。在沒把握的情況下，則主次都抓，讓閱卷老師在答案中去找“閃光點”。
地理原理題要勤做
5月份做模擬題要提速，建議考生每隔兩三天做一兩道地理原理或地理規(guī)律題，遇到問題馬上解決。每天要學會“重點突破，大膽放棄”。重點應放在自己還沒掌握好，又能夠在短時間取得突破的知識點上。如人文地理比較容易獲得好的收獲，要特別注意一下《必修三》這一本書。目前不倡導考生大量做題，自然地理當中的一些內容可以多做一些題，比如地理位置的計算，等值線的應用。但是更多的人文地理題、區(qū)域地理題，主要是看圖、圖像的認識、地圖的分布需要一定記憶。運用方法和思路解答具體問題，可以做一些近年的高考真題。
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