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《世界洋流及其地理意義》初中地理學(xué)案導(dǎo)學(xué)
查字典地理網(wǎng) 來源|2017-01-09 發(fā)表|教學(xué)分類:教學(xué)設(shè)計

地理教學(xué)

方法與設(shè)計

【課標(biāo)解讀】

1.運(yùn)用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,理解洋流分布模式。

2.舉例說明洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解海水運(yùn)動形式,洋流分類,明確洋流的影響因素。

2.運(yùn)用地圖,從分布位置、運(yùn)動方向、寒暖流的位置等來歸納世界表層洋流的分布規(guī)律。

3.能運(yùn)用氣壓帶和風(fēng)帶圖說明風(fēng)海流的形成。

4.能舉例分析洋流對地理環(huán)境(氣候、漁場、海運(yùn)、海洋污染)的影響。

【知識結(jié)構(gòu)】

《世界洋流及其地理意義》初中地理學(xué)案導(dǎo)學(xué)1

【自主學(xué)習(xí)】

一、主干知識鏈接

1.海洋中的海水_________比較穩(wěn)定地_________做_________的流動,稱為洋流,

2.按性質(zhì),可以將洋流分為_________和_________兩種類型。從水溫_____高的海區(qū)流向水溫_____低的海區(qū)的洋流,叫做暖流。從水溫_____低的海區(qū)流向水溫_____高的海區(qū)的洋流,叫做寒流。

3.按成因,可以將洋流分為_________、_________和_________三種類型。

4.影響洋流的因素,_________是海水運(yùn)動的主要動力,如信風(fēng)和西風(fēng)。其他如_________、_________等。

5.洋流分布規(guī)律總結(jié)《世界洋流及其地理意義》初中地理學(xué)案導(dǎo)學(xué)2

(1)中低緯海區(qū),形成以_________為中心的大洋環(huán)流,北半球呈_____時針方向,南半球呈____時針方向,大洋的東岸(大陸的西岸)為____流,大洋的西岸(大陸的東岸)為____流。

(2)北半球中高緯海區(qū),形成以_________為中心的大洋環(huán)流,大洋的東岸為暖流,大洋的西岸為寒流。

(3)南極大陸的外圍形成自西向東的_________(性質(zhì)為____流)。

(4)北印度洋海區(qū),形成_________,夏季為_____時針,冬季為_____時針。

6.洋流對地理環(huán)境的影響

(1)全球大洋環(huán)流的意義:促進(jìn)高、低緯度間熱量輸送和交換,維持全球____平衡和____平衡。

(2)對大陸沿岸氣候的影響:暖流具有_________作用;寒流具有_________作用。

(3)對海洋生物資源和漁場分布有顯著影響:全球四大漁場分為兩類:一類是分布在寒暖流交匯的海域,如________漁場、_________漁場和_________漁場,另一類是分布在上升補(bǔ)償流的海域,如世界著名_________。

(4)對海洋航行影響:順流航行可以_________,_________航行速度。寒暖流相遇,往往形成_________海霧,對海上航行不利。

(5)對海洋污染物的影響:既加快_________,加快_________,又_______。

二、相關(guān)知識鏈接

1.洋流成因分類

風(fēng)海流:主要由盛行風(fēng)推動海水運(yùn)動形成的洋流

密度流:由海水溫度、鹽度差異引起海水密度差異,從而導(dǎo)致海水運(yùn)動而形成的洋流。

補(bǔ)償流:風(fēng)力和密度差異產(chǎn)生的洋流使海水流出海區(qū)海水減少,由相鄰海區(qū)海水來補(bǔ)充而形成的洋流。

2.“8/0”巧記世界洋流分布

所謂8/0方法,就是將世界洋流的運(yùn)動、分布模式概括為8/0,這樣非常容易理解并且好記憶。0指的是由于南半球海洋面積廣闊,洋流分布類似于0;而北半球由于海陸面積對比大,洋流分布類似于8;分?jǐn)?shù)線表示赤道。這樣一來,世界洋流的分布就有下面的8/0關(guān)系圖了。其中8的上半部表示北半球中高緯度洋流圈,下半部表示北半球中低緯度洋流圈;0表示南半球的洋流圈。下面以三大洋為例進(jìn)行具體的分析。圖中實線箭頭表示暖流,而虛線箭頭表示寒流。《世界洋流及其地理意義》初中地理學(xué)案導(dǎo)學(xué)3

(1)該圖如果表示分布在太平洋的洋流,則圖中洋流名稱自A~J,依次是:千島寒流、阿拉斯加暖流、北太平洋暖流、日本暖流、加利福利亞寒流、北赤道暖流、南赤道暖流、東澳大利亞暖流、秘魯寒流、西風(fēng)漂流。

(2)該圖如果表示分布在大西洋的洋流,則圖中洋流名稱自A~J依次是:拉布拉多寒流、北大西洋暖流、北大西洋暖流、墨西哥灣暖流、加那利寒流、北赤道暖流、南赤道暖流、巴西暖流、本格拉寒流、西風(fēng)漂流。

(3)該圖如果表示分布在印度洋的洋流,由于北印度洋是季風(fēng)洋流,實際圖中的8部分就沒有了,而只剩下南半球的0部分,則洋流名稱自G~J依次是:南赤道暖流、馬達(dá)加斯加暖流(厄爾勒斯暖流)、西澳大利亞寒流、西風(fēng)漂流。

3.為什么南半球西風(fēng)漂流的性質(zhì)為寒流?

(1)南半球的西風(fēng)漂流是環(huán)繞南極大陸流動,南極大陸被冰雪覆蓋,氣溫極低,勢必會影響其周圍海域水的溫度。

(2)南極大陸周圍浮冰的影響。在南極大陸周圍海面上漂浮若干大大小小冰山,估計有22萬座,總體積1.8萬立方公里,最遠(yuǎn)的可以漂流到南緯40°附近。由于浮冰影響,使南西風(fēng)漂流流經(jīng)的海區(qū)水溫很低。

(3)水體輸送的方向與緯線大體平行。總體而言,西風(fēng)環(huán)流輸送方向與風(fēng)向垂直,偏左。在南美洲東南端海面上,因受到極地東風(fēng)的吹拂,海水從較高緯度流向較低緯度,即從南極圈附近北流,水溫比流經(jīng)海區(qū)的水溫更低,性質(zhì)為寒流。其他各處西風(fēng)環(huán)流主體部分流向是自西向東,加之地轉(zhuǎn)偏向力左偏,也就是說輸送的方向與緯線平行。

(4)南極大陸的強(qiáng)勁而干冷的極地東風(fēng)加劇海水的降溫。

【探究活動】

一、如何判斷寒、暖流?

提示:①根據(jù)流向判斷:從水溫高的海區(qū)流向水溫低的海區(qū)的洋流為暖流,反之為寒流;在垂直方向上,上升流為寒流,下降流為暖流;一般來說,從低緯度海區(qū)流向高緯度海區(qū)的洋流為暖流,反之為寒流。例如,索馬里寒流(夏季)由于受上升流的影響,雖然從低緯流向高緯,但仍然是寒流。

②等溫線判斷法:“暖高寒低”即暖流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向高緯度海區(qū),寒流流經(jīng)海區(qū)的等溫線凸向低緯海區(qū);“凸向即流向”即洋流流經(jīng)海區(qū)等溫線凸出方向即為洋流流向;“低來寒,高來暖”即由低溫海區(qū)流向高溫海區(qū)的洋流為寒流,反之為暖流。

二、北印度洋季風(fēng)環(huán)流成因

提示:北印度洋海區(qū)海域面積小,受季風(fēng)影響顯著,夏季盛行西南風(fēng),海水作順時針方向流動;冬季吹東北風(fēng),海水作逆時針方向流動。

三、分析漁場形成和分布規(guī)律的思路

提示:(1)結(jié)合成因分析,由果及因推理成因。漁場即漁業(yè)資源豐富、魚類匯集,漁業(yè)活動頻繁的場所。據(jù)此推理魚類匯集的成因,思維過程為:魚類匯集←餌料(浮游生物)豐富←營養(yǎng)鹽類、有機(jī)物質(zhì)豐富←深層無機(jī)鹽上泛←特殊的海域位置。特殊海域位置包括溫帶海區(qū)、大陸架海區(qū)、寒暖流交匯海區(qū)、上升流海區(qū)、河流入??诟浇?。

(2)聯(lián)系洋流分布推導(dǎo)漁場分布。如溫帶沿海海域是漁場分布的主要海域。這里的漁場大多是寒暖流交匯形成的。熱帶和副熱帶漁場主要分布離岸風(fēng)盛行、上升流實例強(qiáng)大的海域,即多位于副熱帶大陸的線海域,如南北美大陸和非洲西岸等海域。

學(xué)案導(dǎo)學(xué)【自主學(xué)習(xí)】答案:

1.常年 沿著一定方向 大規(guī)模

2.暖流 寒流 高 低 低 高

3.風(fēng)海流 密度流 補(bǔ)償流

4、盛行風(fēng) 陸地形狀 地轉(zhuǎn)偏向力

5.(1)副熱帶 順 逆 寒 暖 (2)副極地 (3)西風(fēng)漂流 寒 (4)季風(fēng)洋流 順 逆

6.(1)熱量 水 (2)增溫增濕 降溫減濕 (3)北海 紐芬蘭 日本北海道 秘魯漁場(4)節(jié)約燃料 加快 海霧 (5)污染物擴(kuò)散 凈化速度 擴(kuò)大污染范圍

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