●說教材
【教材的地位與作用】
人是社會的主體，人的生存離不開自然環(huán)境。關于世界的人口在迅速增長的這個結論，學生已有所了解，但是如何準確、科學的表述在歷史發(fā)展的過程中人口增長速度的變化及其帶來的影響？人口分布的不平衡，分析為什么存在這么大的差異？學生對這些問題的認識和理解還遠遠不夠。本章從人地關系的角度，闡述了有關人口地理方面最基本的一些知識，為今后學生參加生產實踐和進一步學習打下基礎。人口的增長、分布及人口問題是人口地理中最基本的知識，也是學習本章各部分知識的基礎。
【教學目的】
知識與技能：理解人口增長與分布的特點、世界人口問題及其對社會、環(huán)境和經(jīng)濟的影響。
過程與方法：學會運用地圖、資料，說出世界人口增長和分布狀況。利用地圖分析影響各地區(qū)人口密度的自然原因。
情感態(tài)度與價值觀：通過了解世界人口問題，初步形成正確的人口觀，意識到“控制人口數(shù)量、提高人口素質”的緊迫性，并從中學會用辯證的眼光去分析問題，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。
【教學重、難點】
教學重點：1.世界人口增長和分布的特點。
2.人口增長與社會、經(jīng)濟的發(fā)展相適應，與環(huán)境、資源相協(xié)調。
教學難點：1.人口自然增長率、人口密度的概念。
2.人口增長的地區(qū)差異。
3.人口問題及對策。
●說教法
以“讀圖+練習”的教學方式為主，充分利用課本所提供的練習和資料，創(chuàng)設情境、啟發(fā)，體現(xiàn)地理課堂的特色，另外本節(jié)內容主要運用Flash課件來講述，集錄像、圖表于一身，變抽象為形象，讓學生更易于接受。
●說學法
讀圖分析、推理、比較、討論、辯論，從量到質地認識和理解世界人口狀況。
●說教學過程
本節(jié)課，我設計了六個環(huán)節(jié)，分別是：問題-設疑、討論-辨析、歸納-總結、演繹-鞏固、遷移-深化、升華-結束。
第一環(huán)節(jié)：我用《復活節(jié)島》（視頻）的故事引入，從感觀上吸引學生，激發(fā)探求新知識的好奇心理。
第二環(huán)節(jié)：從認讀數(shù)字6500000000入手，通過以下活動了解世界人口。
一、資料分析
培養(yǎng)學生運用文字材料分析問題、總結問題、解決問題的能力。
二、計算討論
變抽象為形象，讓學生從感觀上感受到人口數(shù)量的增加，并培養(yǎng)他們分析、總結的能力。
三、情景表演
使學生身臨其境地感受人口的增長給人類帶來的種種問題。
四、換位思考
讓學生換位成國家人口政策的宣傳員，設計宣傳語和宣傳畫。這樣培養(yǎng)了他們創(chuàng)造能力、語言表達能力以及繪畫能力。
五、讀圖分析
培養(yǎng)學生利用地圖綜合分析地理問題的能力。
第三環(huán)節(jié)：讓學生用簡練的語言來談談本節(jié)課的收獲和感想。
第四環(huán)節(jié)：為了激發(fā)學生的答題興趣，讓他們以小組為單位，用競賽的方式進行練習，并對答對的同學進行獎勵。
第五環(huán)節(jié)：安排了兩項作業(yè)。
一、我家的人口
二、家鄉(xiāng)的人口分布情況調查
希望通過上述兩項作業(yè)，以達到理論聯(lián)系實際的目的。
最后，用激情的語言結束全課，使學生的情感得到升華，并播放動畫《夢》，呼吁希望這個可怕的夢不會成為現(xiàn)實！
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