一、教學目標：
1.知道大氣污染指數(shù)是衡量空氣質(zhì)量的標準,并明白大氣污染指數(shù)、空氣級別與空氣質(zhì)量的關(guān)系；
2.了解當今世界面臨的大氣環(huán)境問題，增強環(huán)保意識；
3.使學生初步認識到人類不合理的活動會污染大氣，被污染了的大氣又會反過來危害人類；并能夠說出防治大氣污染的一些措施；
二、教學重點：
1.大氣污染指數(shù)；
2.空氣污染的原因和危害；
三、教學方法：角色扮演等參與式；
四、教學手段：CAI輔助教學；
五、教學過程及說明：
（一）課前播放關(guān)于環(huán)境保護的歌曲《讓綠色聽得見》，烘托氣氛。
（二）教學過程：
1.“合格地球人”考查的由來──“方舟計劃”：使學生認識如果人類再不停止對自然的破壞，人類將失去自己的家園，強化學生對本節(jié)課所學內(nèi)容的關(guān)注和興趣，同時也使長期以來的“合格地球人”考查更引起學生的關(guān)注；
2.“合格地球人”的考查：三個題目一步步將話題引向主題，同時從大處著眼，使學生明白目前人類面臨的嚴峻局勢；
3.兩次著名的大氣污染事件（錄像）：創(chuàng)設情境，使學生從感性上了解大氣污染的危害，引出大氣污染指數(shù)的教學；
4.大氣污染指數(shù)：通過讀圖及圖例了解大氣污染指數(shù)的含義及怎樣閱讀空氣質(zhì)量預報（總結(jié)規(guī)律以便記憶），了解不同質(zhì)量的空氣與人體健康的關(guān)系，同時通過讀圖了解我國各城市某一天空氣質(zhì)量情況，認識到南北方空氣質(zhì)量不同，引導學生分析原因，指導學生讀圖──找規(guī)律──分析、查資料──寫論文；
5.我國污染現(xiàn)狀：學生合理推理后，老師用材料引出，引起學生生成對我國大氣質(zhì)量的了解和憂慮；
6.活動：根據(jù)課下收集到的資料，按老師提供的情境進行角色扮演：使全體學生明白大氣污染的危害及成因，同時增強演員學生對收集資料的處理能力、創(chuàng)造性解決問題的能力和語言表達能力、應變能力；
7.防治大氣污染的措施：發(fā)散思維，各抒己見，提出防治大氣污染的措施，最后通過觀看錄像總結(jié)措施，培養(yǎng)學生通過資料獲取知識的能力；
（三）小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？培養(yǎng)學生總結(jié)自己所學知識的能力；
（四）作業(yè)：
任選其一：
1.繪制宣傳畫：以“我們需要潔凈的空氣”為主題，繪制一幅廣告宣傳畫，呼吁人們行動起來，保護人類賴以生存的大氣，將課堂所學發(fā)展到課外；
2.分析我國南北方空氣質(zhì)量不同的原因，并形成小論文，培養(yǎng)學生查找資料并整理成文的能力。
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