學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1. 能舉出地球表面“滄海桑田”的例證，說明海陸在不斷的運(yùn)動和變化之中。

2.知道造成海陸變遷的原因——地殼的變動、海平面的升降、人類活動。

3.了解大陸漂移學(xué)說的主要觀點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：知道海陸變遷的原因及例證。

一、認(rèn)知目標(biāo)：

二、前置學(xué)習(xí)：

1.和是造成海陸變遷的主要原因，也會引起海陸的變化。

2.（圖2.10）喜馬拉雅山中發(fā)現(xiàn)了海洋生物化石，說明喜馬拉雅山在地質(zhì)時(shí)期曾經(jīng)是,（圖2.11）我國東部海域的海底發(fā)現(xiàn)了古河流及水井等人類活動的遺跡，說明我國東部海底大陸架在地質(zhì)時(shí)期曾經(jīng)為。（圖2.12）荷蘭的圍海造田工程是引起的海陸的變化。

3.大西洋兩岸特別是非洲部海岸與南美部海岸輪廓線十分相似。這一偶然發(fā)現(xiàn)，促使德國科學(xué)家提出了假說，認(rèn)為年前，地球上各大洲是相互連在一起的一塊大陸，直到年前，原始大陸才分裂成幾塊大陸，緩慢地漂移分離，逐漸形成了今天七大洲、四大洋的分布狀況。

三、交流展示：小組相互展示自學(xué)成果，進(jìn)行矯正。

四、合作探究

1.完成36頁活動1。

2.觀察圖2.14 和2.15 大陸的漂移 ，明確魏格納是怎樣發(fā)現(xiàn)大陸漂移的。

3.完成39頁活動2。

五、課堂檢測

1．下列探索中體現(xiàn)了“觀察發(fā)現(xiàn)-大膽假設(shè)-尋找證據(jù)”這一過程的是 （）

2.根據(jù)大陸漂移學(xué)說，目前哪個(gè)大洋還在不斷地?cái)U(kuò)張之中（）。

A.太平洋B.印度洋C.大西洋D.北冰洋

3.臺灣海峽的海底有古代森林的遺跡，原因是（ ）。

A.海底森林死亡B.地殼下陷，海水淹沒C.砍伐的森林丟到海里D.地上樹木被水沖到海中

4.有人預(yù)言：幾千萬年后，海面積縮小，將會消失，面積擴(kuò)大，將形成新的大洋。

5.科考隊(duì)員在冰雪覆蓋的南極洲發(fā)現(xiàn)了儲量豐富的煤田，請運(yùn)用所學(xué)地理知識解釋為什么？答：因?yàn)樵诤芫靡郧澳蠘O洲曾位于溫帶或熱帶，只是后來因才來到南極地區(qū)。

6.想一想：右圖表示的是非洲和南美洲海牛和鴕鳥的分布。海牛棲息在熱帶淺海環(huán)境中，鴕鳥生活在陸地上，而且不會飛，按理它們都沒有遠(yuǎn)涉大洋的能力。請你解釋一下它們?yōu)槭裁磿植荚诖笪餮蟮膬砂叮?/p>

答：在地質(zhì)時(shí)期，大陸和大陸是相互連接在一起的。

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