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2017高中地理解題技巧:人文地理復習策略
查字典地理網 來源|2017-01-05 發(fā)表|教學分類:方法詳解

地理學習

學習方法

這篇2017高中地理解題技巧為同學們提供了一些人文地理的復習方法,并預測了2017年高考的命題趨勢,希望同學們好好閱讀。

人文地理高考命題趨勢

1.對于人文地理的考查往往不是孤立的,常常與自然地理或區(qū)域地理綜合考查,關注區(qū)域人文特征和區(qū)域發(fā)展,強調理論聯系生產生活實際問題。例如2014年全國文綜卷Ⅰ39 題、全國文綜卷Ⅱ37題、北京卷36題、天津文綜卷36與39題、上海地理卷25,33與35題、廣東地理卷5與35題、四川文綜卷36題、江蘇地理卷 31題等都是以各種區(qū)域圖為背景進行考查自然與人文地理,突出對區(qū)域人文地理特征的分析。

2.材料緊密結合熱點問題,以新穎的圖表、文字為素材,考查考生對人文地理重要原理、規(guī)律的理解和應用能力。如全國文綜卷Ⅱ37題以緬甸遷都為背景、上海地理卷33,35題以“珠三角”為背景、四川文綜卷10、11題以新穎的圖為背景、江蘇地理卷9題以風玫瑰圖為背景進行考查等。

3.尤其強調人口、資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展問題等。

4.從技能和能力要求來看,人文地理內容更重視圖表閱讀技能、文字材料分析技能、歸納綜合能力、反思與評價能力、運用學科術語進行表達的能力。

人文地理復習策略

1.抓核心,構建知識體系

人文地理知識理解并不難,但內容分散,不容易抓住重點,因此在復習方法與策略上,應抓住核心知識。人文地理是以人口、經濟和社會活動為核心,揭示人類活動的地域空間形態(tài),包括三方面的內容:區(qū)位、地域類型及可持續(xù)發(fā)展,而區(qū)位理論是人文地理學的核心,該內容理論聯系實際的特點突出,能夠有效考查獲取信息、分析遷移、解決問題等的能力,所以學會運用區(qū)位理論去分析和解決現實問題是人文地理學習的主要目標。人文地理類在教材上包括高中地理(必修下);高中地理(選修一、選修二),其中,有一條明顯的線索貫穿其中,這就是“區(qū)位”。從農業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、到旅游景點、地緣政治區(qū)位,把人文地理各章節(jié)有機地聯系在一起,成為人文地理部分的“靈魂”。從復習設計的角度而言,重在一個理清理清脈絡,構建知識體系,在整理知識的過程中達到知識的優(yōu)化,能力的升華。

2.掌握人文規(guī)律和原理

人文地理規(guī)律和原理主要包括農業(yè)、工業(yè)、城市、交通、商業(yè)、旅游點等布局原理;區(qū)域合作與競爭關系原理、環(huán)境變化與可持續(xù)發(fā)展原理等,理解、掌握和運用這些規(guī)律、原理對人文地理學習來說是極為重要的。

3.時間上合理安排

人文地理復習的時間安排宜放在后階段。一般先復習自然地理、區(qū)域地理,然后再復習人文地理,因為對于人文地理問題的分析往往是綜合性的。

4.用發(fā)展變化的眼光看問題

人文地理環(huán)境及人文地理現象都處在不斷地發(fā)展變化之中,因此,要用發(fā)展的、辯證的眼光進行分析。如城市在形成之初的主導區(qū)位因素,與城市形成和發(fā)展起來后影響其繼續(xù)發(fā)展的主導因素肯定是不一樣的;又如一個工業(yè)區(qū)形成之初的主導因素,會隨著工業(yè)區(qū)的發(fā)展壯大而發(fā)生相應的變化,以前的區(qū)位優(yōu)勢,可能變成工業(yè)區(qū)繼續(xù)發(fā)展的劣勢,而一些新的區(qū)位優(yōu)勢又會不斷顯現出來,“原料對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸減弱,而市場對工業(yè)區(qū)位的影響逐漸加強”體現了這一方面。

5.剖析典型案例,進行發(fā)散性思維,做到舉一反三

許多人文地理試題考查考生靈活運用所學知識的能力,所以試題往往不限于書本知識、不限制考生的思維,而是任由考生的思維發(fā)展。所以,應結合課本中對某一具體案例的分析,去思考實際問題,并且盡量從多角度、多方面去思考問題,掌握一定的規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的知識遷移能力。如在學過了阿根廷大牧場放牧業(yè)之后,要聯系我國的牧業(yè),阿根廷大牧場放牧業(yè)對我國放牧業(yè)的發(fā)展有哪些借鑒意義。

6.總結試題的解題規(guī)律

(1)人文地理試題應重點分析基本思路和方法

如對于工業(yè)問題要注意原料產地、工廠、市場三者之間的關系,注意社會效益和環(huán)境效益;在分析環(huán)境問題時,要注意環(huán)境問題主要分為兩大類:環(huán)境污染和生態(tài)破壞,主要思路包括分析其現狀、成因、危害及解決措施等方面。

(2)對所給材料進行歸納、提煉信息

一般而言,高考題中所給的任何一個文字都是有用的,切不可輕易放過,對于總量較多的文字,也應認真閱讀,找出這段信息到底是為了說明什么問題,其中哪些信息是解題必不可少的,甚至于本身就是試題答案;還要注意題中的關鍵字或隱含信息;其次要正確地進行圖文轉換,對于題目所給出的各種圖示信息,要能夠結合圖名、圖例、圖中所標注的文字等獲取有效的信息。

2017高中地理解題技巧就為大家介紹到這里,希望大家能夠準確把握其中的命題趨勢,對于學習方法要勤學巧記,希望大家都能取得好成績!

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