人生在勤，不索何獲。我們要勤奮學(xué)習(xí)七年級地理課本知識。下面是查字典地理網(wǎng)小編為大家精心整理的七年級上冊地理課本復(fù)習(xí)提綱，僅供參考。
七年級上冊地理課本復(fù)習(xí)提綱(一)
★發(fā)展中國家和發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平的差異
通常根據(jù)經(jīng)濟發(fā)展水平的高低劃分國家。中國屬于發(fā)展中國家。可以從人口、國內(nèi)生產(chǎn)總值、人均國民生產(chǎn)總值、社會經(jīng)濟發(fā)展水平上進行比較。造成這種差異的原因主要是發(fā)達國家歷史上對發(fā)展中國家的掠奪以及目前發(fā)達國家擁有核心技術(shù)的優(yōu)勢。這也是世界貧富差距產(chǎn)生的根源。
★發(fā)展中國家和發(fā)達國家的地區(qū)分布特點
發(fā)達國家大多分布于歐美、大洋洲，位于北半球北部;
發(fā)展中國家以亞非拉國家為主，針對發(fā)展中國家與發(fā)達國家分布的南北差異，國際上把這種經(jīng)濟發(fā)展差別說成是南北差異。
★國際合作的重要性
★貧富差距是國際間產(chǎn)生矛盾與沖突的重要方面，當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展
南北對話和南南合作
★聯(lián)合國等國際組織在國際合作中的作用
聯(lián)合國：世界規(guī)模最大和最有影響力的全球性國際組織
我國2001年12月11日加入世界貿(mào)易組織
七年級上冊地理課本復(fù)習(xí)提綱(二)
等高線地形圖：海拔和相對高度、識別地形部位
1、地面高度的計算(P16)
海拔：地面某個地點高出海平面的垂直距離
相對高度：地面某個地點高出另一地點的垂直距離
2、地形圖的判讀(P16)
▲識別地形部位：要求根據(jù)等高線特征，判別山頂、山脊、山谷、鞍部、陡崖。
A、等高線彎曲部位向海拔高處凸出為山谷，反之向低處凸出為山脊;
B、等高線重疊為陡崖;
C、位于兩個山頂之間的部位為鞍部;
D、閉合圈狀的等高線中，數(shù)值表現(xiàn)為內(nèi)高外低的是山頂，反之內(nèi)低外高的是盆地。
▲等高線稀疏表示坡緩，等高線密集表示坡陡。
▲在分層設(shè)色地形圖中，一般綠色表示平原，藍色表示水域
3、地形剖面圖：可以更直觀地表示地面上沿某一方向地形的起伏狀況。
地形剖面圖繪制：考查實際繪圖能力(P18)
七年級上冊地理課本復(fù)習(xí)提綱(三)
1、日、月、年平均氣溫，氣溫日、年較差，年降水量：(考查計算)(P51)
▲日平均氣溫=一天中不同時間測得的氣溫值的和次數(shù)
▲月平均氣溫=一個月中每天的日平均氣溫的和該月的天數(shù)
▲年平均氣溫=一年中每月的月平均氣溫的和12
▲氣溫的日較差=當(dāng)日的最高氣溫一當(dāng)日的最低氣溫
(陸地上日最高氣溫一般出現(xiàn)在14時，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后)
▲氣溫的年較差=月平均氣溫的最高值一月平均氣溫的最低值
(北半球陸地上最熱月為7月，最冷月為1月;海洋上比陸地上遲一個月，分別為8月和2月。南半球相反)
▲年降水量=各月降水的總和
2、氣溫曲線和降水量柱狀圖：要求能繪制和讀圖分析(課本P51和P55的活動)
3、世界氣溫、降水的分布規(guī)律：
▲世界氣溫分布規(guī)律：
(1)低緯度氣溫高，高緯度氣溫低(氣溫從赤道向兩極逐漸降低)【緯度因素】
(2)同緯度地帶，夏季陸地上氣溫高于海洋上氣溫;冬季相反。【海陸因素】
(3)在山地海拔越高氣溫越低，大致海拔每升高1000米，氣溫下降60C, 【地形因素】
▲世界降水分布規(guī)律：降水的主要類型有對流雨、地形雨、鋒面雨
(1)赤道附近降水多，兩極地區(qū)降水少?！揪暥纫蛩亍?/p>
(2)南、北回歸線兩側(cè)，大陸西岸降水少，大陸東岸降水多。
(3)中緯度地帶，內(nèi)陸降水少，沿海降水多?！竞ｊ懸蛩亍?/p>
(4)迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少?！镜匦我蛩亍?/p>
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