教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型相互結(jié)構(gòu)的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例。下面查字典地理網(wǎng)提供人教版高二地理上冊教學計劃：區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國東北地區(qū)為例，供參考!
教學目標
1.知識與能力
⑴通過分析東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響因素，從而學會遷移知識去分析其他地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地理條件。
⑵了解東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局特點，從而理解農(nóng)業(yè)布局的因地制宜原則。
⑶通過分析東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點和現(xiàn)狀，總結(jié)東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)勢與不足，從而學會科學地看待農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景。
⑷了解東北農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策措施，從而學會應用因地制宜的原則去實現(xiàn)不同區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展策略。
2.過程與方法
⑴指導學生閱讀課文，提高學生對知識的歸納和總結(jié)綜合能力，提高學生科學準確的地理語言表達、概括能力。
⑵指導學生閱讀各種圖表，提高學生讀圖用圖能力，提高學生學會從圖表所隱藏的地理要素中獲取相關(guān)數(shù)據(jù)、信息并進行分析、加工的能力。
⑶啟發(fā)學生對問題的思考和活動討論，促進學生思維活動，提高學生分析問題、解決問題的能力。
3.情感態(tài)度與價值觀 ⑴激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的能力
⑵鼓勵學生積極討論，激發(fā)學生對問題的探究欲望，培養(yǎng)學生合作交流的能力。
⑶培養(yǎng)學生具體問題具體分析態(tài)度，形成理論聯(lián)系實際的思維方法。
教學重難點
1.教學重點：
⑴氣候、地貌、土壤、植被等自然因素與社會經(jīng)濟因素的綜合對農(nóng)業(yè)布局的決定作用。
⑵東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域分布及其形成因素。
⑶東北地區(qū)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整及其可持續(xù)發(fā)展。
2.難點：
⑴各種圖表的閱讀與分析，讀圖用圖能力的培養(yǎng)。
⑵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域化和專業(yè)化。
⑶社會經(jīng)濟因素的變化對農(nóng)業(yè)布局的影響。
⑷農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展問題。
教學工具
課件
教學過程
一、區(qū)域發(fā)展方向
東北的自然、社會經(jīng)濟、區(qū)位、市場等決定了農(nóng)業(yè)的大方向。
(一)、地理條件：
東北地區(qū)包括黑龍江、遼寧、吉林及內(nèi)蒙古自治區(qū)東部。其北端屬于中國緯度最高的地區(qū)。
(二)、氣候條件：
溫帶濕潤、半濕潤氣候區(qū)
冬冷夏暖，雨熱同期
降水量：300mm～1000mm
農(nóng)作物一年一熟
改造程度：氣候是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最難以改造的自然條件
思考
1、東北大米因質(zhì)量………………什么關(guān)系?
東北地區(qū)光照充足、晝夜溫差大，作物生長期長，因此品質(zhì)上乘，且因氣候寒冷，病蟲害少，無需農(nóng)藥，堪稱"綠色大米"。
2、東北地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)……………有利條件?
有利于農(nóng)忙季節(jié)時，集中人力物力投入農(nóng)業(yè)生產(chǎn);在農(nóng)閑時，發(fā)展副業(yè)，增加農(nóng)業(yè)收入等等。
3、與我國主要農(nóng)業(yè)………………什么啟示?
劣勢：無法種植熱量要求較高的作物，只能種植如春小麥、甜菜、大豆等對熱量要求不高的作物。
優(yōu)勢：長冬有利于土壤有機質(zhì)的積累，且積雪融化時可以緩解春旱現(xiàn)象，改善土地墑情。
(三)地理條件
地形、土壤條件：
山環(huán)水繞、沃野千里
(四)社會、經(jīng)濟條件
我國重要工業(yè)基地、可為農(nóng)業(yè)提供大量生產(chǎn)資料
工業(yè)基礎(chǔ)
交通條件
人地比例
交通發(fā)達、對外聯(lián)系方便
地廣人稀，利于商品農(nóng)業(yè)開發(fā)
活動：
珠三角大力發(fā)展出口創(chuàng)匯農(nóng)業(yè)的地理條件
鄰近港澳臺地區(qū)，港口、鐵路和航空等交通發(fā)達，自然條件優(yōu)越，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平高。
二、農(nóng)業(yè)布局特點
找出東北地區(qū)降水量和氣溫分布有什么特點?
降水量由東南向西北遞減
氣溫由南向北遞減
思考2:東北地區(qū)自然條件南北向地域分異的主導因素是:__________.
思考3:東北地區(qū)自然條件東西向地域分異的主導因素是:__________.
1、耕作農(nóng)業(yè)區(qū)：主要種植玉米、大豆、小麥、水稻等作物。
2、林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)四大優(yōu)勢：
全國最大的林區(qū)
全國最主要的采伐基地
宜林地區(qū)廣泛
森林樹種豐富
3、畜牧業(yè)區(qū)：農(nóng)牧條件好，品種優(yōu)良
活動：1
耕作業(yè)：有利條件是平原廣闊，黑土肥沃，水源充足，不利條件是熱量不足，只能滿足對熱量要求不高的農(nóng)作物，且僅能一年一熟。
林業(yè)：有廣大的濕潤半濕潤的山地丘陵，溫度低，樹木成材時間長，病蟲害少。
畜牧業(yè)：有一定面積的草原，但長達半年以上的低溫天氣，降水又少，草類枯干期長，不利于畜牧業(yè)的發(fā)展。
活動：2
水稻種植多選擇在地形平坦、水源充足的地區(qū)。
由于培育耐低溫的水稻品種，種植技術(shù)的進步，縮短了水稻的生長期。
活動：3
農(nóng)區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件有： ①克服天然草場夏季生長旺盛，冬季枯干，造成食物來源季節(jié)不均的問題，欄棚可以使牲畜免受到寒凍 ②養(yǎng)畜業(yè)與種植業(yè)結(jié)合，廢物互用，充分利用資源 ③還能防止環(huán)境污染。
人工播種優(yōu)質(zhì)，改良畜種 ②將草場劃片進行管理，執(zhí)行輪流放牧的生產(chǎn)方式，但不宜種植糧食作物，即不宜耕作，避免造成草場沙化 ③增打機井，保證人畜飲水。
三、大規(guī)模專業(yè)化生產(chǎn)--商品糧基地建設
大規(guī)模機械化生產(chǎn)
地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)
閱讀"農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)"
活動
(1)大型國有農(nóng)場集中，專業(yè)化水平高，糧食總量及人均高。
(2)有，因為耕地資源逐漸減少，商品糧供給仍很緊張。
(3)東北地區(qū)提高糧食總量是依靠擴大耕地面積，耕作粗放，加上低溫等自然災害。
(4)參考"平原區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向"相關(guān)內(nèi)容。
四、農(nóng)業(yè)發(fā)展方向
人口激增所產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境退化。
1、平原區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向
重點：抗衡國外農(nóng)產(chǎn)品進入國內(nèi)市場
2、西部草原區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向
重點：強化人工草地建設，發(fā)展草業(yè)經(jīng)濟。
3、山區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展方向
核心：森林資源保護
方法：多元開發(fā)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)品
目的：實現(xiàn)由原料型生產(chǎn)向原料及產(chǎn)品加工并舉的轉(zhuǎn)變。
【活動】
主要有三個方面：地形、氣候、市場
聯(lián)系了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工業(yè)等;利用了塘泥、蠶沙、蔗葉等副產(chǎn)品;充分利用當?shù)氐淖匀毁Y源和勞動力，創(chuàng)造出最大的經(jīng)濟效益，同時保證了生態(tài)環(huán)境的良性發(fā)展。此環(huán)節(jié)大大減少了環(huán)境污染。
課后習題
選擇題
1.關(guān)于東北地區(qū)農(nóng)作物分布的敘述，正確的是(B)
A.玉米分布普遍，由北向南的比例逐漸減少
B.小麥和大豆種植比例由南向北逐漸增多
C.水稻種植已擴展到北緯45°以北的黑龍江沿岸
D.遼東低山丘陵和半島丘陵區(qū)是我國最大的蘋果產(chǎn)區(qū)
2.下圖為"我國中溫帶某地的地形剖面圖及年降水量曲線圖"。四個區(qū)域的土地資源按利用類型分，依次為(B)
A.草地、林地和草地、以水田為主的耕地、林地
B.草地、林地、以旱地為主的耕地、林地
C.沙漠、草地、林地和草地、林地
D.沙漠、林地、草地、林地
以上就是人教版高二地理上冊教學計劃：區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展──以我國東北地區(qū)為例的全部內(nèi)容，供借鑒使用！
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