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地理命題中的新課程理念
查字典地理網(wǎng) 來(lái)源|2016-12-15 發(fā)表|教學(xué)分類:方法詳解

地理學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)方法

新的課程體系需要新的教學(xué)觀念指引,而新的教學(xué)觀念將最終由新的評(píng)價(jià)觀念來(lái)體現(xiàn)。作為地理教學(xué)的重要一環(huán),考試評(píng)價(jià)對(duì)教學(xué)活動(dòng)起著重要的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。因此,是否樹(shù)立與新課程相適應(yīng)的命題觀念,在當(dāng)前也就成為亟待探討的話題,因?yàn)樗鼘?huì)影響著地理教學(xué)的發(fā)展方向和課程改革的發(fā)展水平。在考試中如何體現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革理念,反映生動(dòng)活潑的日常課堂教學(xué),推進(jìn)課程改革,近年來(lái)筆者進(jìn)行了如下嘗試。

一、注重聯(lián)系時(shí)勢(shì)熱點(diǎn)

關(guān)注時(shí)勢(shì)熱點(diǎn)是地理教學(xué)必須注意的,也是地理新課程所倡導(dǎo)的。無(wú)論是高考還是會(huì)考以及學(xué)校的考試,都可以將時(shí)勢(shì)熱點(diǎn)與試題結(jié)合起來(lái)。如2004年12月26日,印度尼西亞蘇門答臘島附近海域發(fā)生強(qiáng)烈地震。地震引發(fā)的海嘯波及印尼、斯里蘭卡、泰國(guó)、印度、馬來(lái)西亞、孟加拉國(guó)、緬甸、馬爾代夫等國(guó),死亡人數(shù)超過(guò)16萬(wàn),造成有史以來(lái)最為慘重的海嘯大劫難。于是我在2005年元月進(jìn)行的高三復(fù)習(xí)考試中,我出了一系列有關(guān)海嘯的試題(被2005年1月4日的《揚(yáng)州晚報(bào)》全文刊出)。

[背景資料]新華網(wǎng)北京12月26日電據(jù)我國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定,當(dāng)?shù)貢r(shí)間2004年12月26日,印度尼西亞蘇門答臘島西北近海(北緯3.9度、東經(jīng)96度)發(fā)生8.7級(jí)地震。震中距海岸約30千米。這是南亞地區(qū)40年來(lái)最強(qiáng)烈的地震并引發(fā)強(qiáng)大的海嘯,東南亞和南亞數(shù)個(gè)受波及國(guó)家死亡人數(shù)已達(dá)12萬(wàn)人,給印度洋北岸國(guó)家造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失……

地理命題中的新課程理念1

根據(jù)以上圖文資料,完成下列問(wèn)題:

(1)海嘯是一種非常嚴(yán)重的海洋災(zāi)害,其危害性極大,它與、和天文災(zāi)害并稱為影響人類和地理環(huán)境的四大災(zāi)害。

(2)發(fā)生海嘯時(shí)是當(dāng)?shù)貢r(shí)間2004年12月26日上午8時(shí)16分(雅加達(dá)〈東七區(qū)〉時(shí)間),這時(shí)北京時(shí)間是( )

A.12月26日上午7時(shí)16分 B.12月26日上午9時(shí)16分 C.12月27日上午7時(shí)16分 D.12月27日上午9時(shí)16分。

(3)從成因上說(shuō),海嘯是由于(內(nèi)、外力)作用產(chǎn)生的;具體說(shuō)來(lái)本次印度洋地震是由和的撞擊引起的。

(4)遭受地震和海嘯襲擊的印度洋各國(guó)(南亞和東南亞國(guó)家)從氣候類型來(lái)看主要是氣候和氣候。受本次海嘯襲擊嚴(yán)重的印度東部沿海(圖中字母C一帶)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá),主要農(nóng)業(yè)地域類型為,這種農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)是。

(5)東南亞為世界著名的熱帶作物產(chǎn)區(qū),其中產(chǎn)量在世界處第一位的是,最大的生產(chǎn)國(guó)是。

(6)東南亞的有色金屬礦產(chǎn)儲(chǔ)量豐富,其中最有名的有色金屬礦產(chǎn)是,最大的生產(chǎn)國(guó)是。

(7)東南亞是世界著名石油產(chǎn)區(qū),主要產(chǎn)油國(guó)是。

(8)這個(gè)季節(jié),北印度洋的洋流呈時(shí)針?lè)较蛄鲃?dòng),印度半島以風(fēng)為主;北京的氣候特點(diǎn)是;雅典的氣候特點(diǎn)是。

(9)中新網(wǎng)2004年12月26日電:據(jù)路透社報(bào)道,印度洋島國(guó)馬爾代夫的政府首席發(fā)言人稱,首都馬累已有三分之二的地方被海嘯所引發(fā)的洪水淹沒(méi)。島國(guó)馬爾代夫因海嘯導(dǎo)致國(guó)土面積減少,有人說(shuō)是“雪上加霜”,是因?yàn)榻鼛资陙?lái),由于的原因?qū)е潞F矫嫔仙?,該?guó)的許多島嶼被淹沒(méi)。

(10)在本地區(qū)有一個(gè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)集團(tuán)是,其總部在。

(11)遭受災(zāi)害的南亞和東南亞各國(guó)都是較大的稻米生產(chǎn)國(guó),其生產(chǎn)稻米的有利條件有哪些?

(12)2001年以來(lái)上述地區(qū)的稻米產(chǎn)量有所下降,引起這一情況的社會(huì)經(jīng)濟(jì)原因是什么?

(13)災(zāi)害發(fā)生后,中國(guó)政府即派出救援隊(duì)前往救援,他們到達(dá)災(zāi)區(qū)后,看到的以下情形,哪些是真實(shí)的?

A.去印尼的救援隊(duì)說(shuō)災(zāi)民們饑寒交迫,蜷縮在凌厲的寒風(fēng)里

B.去泰國(guó)的救援隊(duì)說(shuō)看到許多著黃色佛袍的僧侶

C.去馬爾代夫的救援隊(duì)說(shuō)這兒地勢(shì)低平,有許多的島礁

D.去印度東部沿海的救援隊(duì)說(shuō)這兒雨水太多,經(jīng)常陰雨連綿

(14)上題中所描述宗教為教,起源地是( )

A.巴勒斯坦地區(qū) B.阿拉伯半島 C.南亞 D.中亞

(15)該宗教的傳播方式主要屬于( )

A.傳染擴(kuò)散 B.遷移擴(kuò)散 C.刺激擴(kuò)散 D.等級(jí)擴(kuò)散

(16)據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),本次地震造成16萬(wàn)多人傷亡,你認(rèn)為造成如此大傷亡的原因有哪些?

[答案] :(1)氣象災(zāi)害;地質(zhì)災(zāi)害; (2)B; (3)內(nèi)力;印度洋板塊和亞歐板塊; (4)熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候;水稻種植業(yè);小農(nóng)經(jīng)營(yíng);單位面積產(chǎn)量高,但商品率低;機(jī)械化水平低;水利工程量大;科技水平低。 (5)天然橡膠;馬來(lái)西亞。 (6)錫、馬來(lái)西亞; (7)印度尼西亞 (8)逆;東北風(fēng);寒冷干燥;溫和多雨; (9)氣候變暖,冰川融化增加; (10)東盟、馬來(lái)西亞。 (11)①季風(fēng)氣候雨熱同期,水熱充足,一年可種3季;②位于河流中下游地區(qū),地勢(shì)平坦;③人口眾多,勞動(dòng)力資源豐富;④水稻種植歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富。 (12)城市化導(dǎo)致耕地和農(nóng)民減少; (13)B、C; (14)佛教;C; (15)B;(16)①災(zāi)害本身規(guī)模巨大;②災(zāi)害發(fā)生突然;③受災(zāi)的地區(qū)大多是人口稠密或旅游者聚集的地區(qū);④受災(zāi)地區(qū)普遍沒(méi)有建立科學(xué)完善的預(yù)警機(jī)制;⑤印度洋地區(qū)很少出現(xiàn)海嘯,各國(guó)防范海嘯這種自然災(zāi)害的意識(shí)不強(qiáng)。

這些地理題目既考查了學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)分析實(shí)際地理問(wèn)題的能力,也使學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理不是一門單純依靠記憶就能學(xué)好的課程。對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生改變地理學(xué)習(xí)方式,關(guān)注發(fā)生在他們身邊的有關(guān)人類發(fā)展和環(huán)境的問(wèn)題,有著積極的促進(jìn)作用。

二、注重聯(lián)系生活實(shí)際

“貼近生活,聯(lián)系實(shí)際,用所學(xué)知識(shí)解釋、分析、解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題”是新課程的理念之一。如2004年4月18日,是揚(yáng)州人民百年圓夢(mèng)的日子──這天寧啟鐵路揚(yáng)州段正式通車,宣告了揚(yáng)州無(wú)鐵路歷史的結(jié)束;2005年4月30日,中國(guó)第一、世界第三的連接鎮(zhèn)江、揚(yáng)州兩座古城的潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江公路大橋正式通車,實(shí)現(xiàn)了兩座古城的“手拉手”。

圍繞這兩件揚(yáng)州歷史的盛事,我在《高中地理下冊(cè)》綜合試卷中就出了這樣的題目:

背景資料:寧啟鐵路西起南京市,途徑揚(yáng)州、泰州至海安,與新長(zhǎng)鐵路相通,再經(jīng)南通、海門至啟東,全長(zhǎng)約351公里。一期工程為南京至海安段,全長(zhǎng)約210千米,項(xiàng)目總投資32.9億元。

2004年4月18日,古城揚(yáng)州實(shí)現(xiàn)了百年夢(mèng)想──寧啟鐵路揚(yáng)州段正式通車,開(kāi)通了揚(yáng)州-北京、揚(yáng)州-上海、揚(yáng)州-武漢、揚(yáng)州-西安、揚(yáng)州-廣州的5條客運(yùn)線。

2005年4月30日,中國(guó)第一、世界第三的連接鎮(zhèn)江、揚(yáng)州兩座古城的潤(rùn)揚(yáng)長(zhǎng)江公路大橋正式通車,實(shí)現(xiàn)了兩座古城的“手拉手”。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

1.歷史上揚(yáng)州的兩次輝煌分別是哪兩個(gè)時(shí)期?

2.唐朝時(shí)揚(yáng)州的誰(shuí)曾6次東渡日本結(jié)下了中日友好的光輝篇章?

3.揚(yáng)州是歷史上工商貿(mào)易很繁榮的城市,但后來(lái)發(fā)展速度明顯變慢,其原因是:

A.是由于城市自身發(fā)展不平衡造成的

B.當(dāng)?shù)氐V產(chǎn)資源日趨枯竭

C.是由于海上運(yùn)輸和鐵路的發(fā)展造成的

D.中國(guó)南北貿(mào)易活動(dòng)減弱、商人大量外遷

4.建設(shè)寧啟鐵路、潤(rùn)揚(yáng)大橋的主要區(qū)位因素有哪些?

5.從揚(yáng)州到廣州要經(jīng)過(guò)哪些鐵路線?

6.武漢位于 和 交匯處,著名的旅游景點(diǎn)是 ;“煙花三月下?lián)P州”出自 (作者)的 (詩(shī)名)。

7.4月18日19:50,揚(yáng)州站開(kāi)出了第一列駛向北京的列車,請(qǐng)問(wèn)這時(shí)紐約(西五區(qū))的時(shí)間是 日 時(shí)。

8.從揚(yáng)州到北京依次要經(jīng)過(guò)江蘇省、 省、 省、 省、 市和北京市。在 與隴海線(鐵路)相交。

9.從揚(yáng)州到上海,鐵路經(jīng)過(guò)地區(qū)的地貌類型是 。

10.揚(yáng)州鐵路和潤(rùn)揚(yáng)大橋的開(kāi)通可能造成的不利影響有哪些?(至少寫(xiě)出2點(diǎn))

[答案] :1.一次在唐代,一次在清代。 2.鑒真。 3.C。 4.(1)進(jìn)一步完善我國(guó)的交通網(wǎng)絡(luò),填補(bǔ)揚(yáng)州及蘇中鐵路的空白,圓揚(yáng)州人民的百年夢(mèng)想;(2)促進(jìn)鐵路沿線經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;(3)為江蘇省實(shí)施沿江大開(kāi)發(fā)和揚(yáng)州的騰飛、再次輝煌創(chuàng)造條件;(4)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是保障。 5.寧啟線、京滬線、隴海線和京廣線。 6.漢江、長(zhǎng)江;黃鶴樓;李白;《送孟浩然之廣陵》。 7.4月18日6:50分。 8.安徽、山東、河北、天津;徐州。 9.長(zhǎng)江三角洲。 10.(1)影響公路運(yùn)輸;(2)對(duì)沿線的生態(tài)環(huán)境可能造成污染;(3)外來(lái)人口增加,社會(huì)治安管理難度增大等。

圍繞這一生活熱點(diǎn)實(shí)際,并將歷史、地理、政治等有關(guān)知識(shí)糅合在一起,既讓學(xué)生關(guān)心時(shí)勢(shì),又考查學(xué)生歷史、地理、古詩(shī)文等知識(shí),特別是提高學(xué)生遷移運(yùn)用知識(shí)的能力。如揚(yáng)州鐵路建設(shè)的區(qū)位因素就是將高中地理下冊(cè)中所講京九鐵路的區(qū)位因素進(jìn)行遷移并做適當(dāng)變化,還讓學(xué)生關(guān)心環(huán)境問(wèn)題和學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)地理事物,體現(xiàn)了“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“態(tài)度情感和價(jià)值觀”的三維目標(biāo)。

三、注重人文關(guān)懷

新課程提倡以學(xué)生為本,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程,就要求我們實(shí)現(xiàn)試卷與學(xué)生的對(duì)話,在原來(lái)試卷命題的基礎(chǔ)上,擯棄那種陳舊的、呆板的、專制的、沉悶的、封閉的內(nèi)容,增加一些新穎的、開(kāi)放的、自由靈活的內(nèi)容,進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生,指向?qū)W生,服務(wù)學(xué)生。

1.提高試卷的親和力

提高試卷的親和力,多一些人文關(guān)懷,少一些生硬的說(shuō)教,對(duì)減輕學(xué)生的心理壓力,營(yíng)造寬松的考試氛圍十分重要,從而使考試成為學(xué)生的一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。比如,在試卷的開(kāi)始寫(xiě)上這樣的話:“親愛(ài)的同學(xué),轉(zhuǎn)眼間半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。高中地理是否讓你耳目一新,你的學(xué)習(xí)方式改變了嗎,高中的學(xué)習(xí)你適應(yīng)了嗎?鼓起你的勇氣,拿起你的筆,放飛你的思維,將你的收獲展示出來(lái),檢驗(yàn)一下這一階段的成果吧!”同時(shí)在試題旁邊加上一些鼓勵(lì)的、提醒的親切話語(yǔ),如“愿你讀得仔細(xì),答得認(rèn)真!”“相信你自己!”“別忘了檢查喲!”等等,減緩了學(xué)生考試時(shí)的緊張情緒,使考試形式變得有趣起來(lái)。

2.增強(qiáng)試題的趣味性

內(nèi)容決定形式,但形式也反作用于內(nèi)容。故此,在命題時(shí)不妨注意一下,有趣的題目會(huì)使學(xué)生的心情變得愉悅起來(lái):

如:

1.下列交通運(yùn)輸方式與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境不協(xié)調(diào)的是( )

A.老撾山區(qū)農(nóng)民用大象運(yùn)貨 B.威尼斯小商人用船興辦水上市場(chǎng)

C.阿富汗人以船代步 D.歐洲西部各國(guó)居民多乘汽車旅游

2.揚(yáng)州市修建南繞城和北繞城高速公路,目的是( )

A.節(jié)約交通線路建設(shè)費(fèi)用 B.分流通過(guò)揚(yáng)州市中心的客貨流

C.促進(jìn)城市建設(shè),適應(yīng)城市發(fā)展 D.使中小城市擴(kuò)大發(fā)展為大城市

四、注重對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)

根據(jù)新課程理念,考試所關(guān)注的不僅是一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,也是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中,一方面是暴露學(xué)生的疑問(wèn)、矛盾和困難,另一方面也是展示學(xué)生的聰明才智、獨(dú)特個(gè)性。所以在每次的試題中我都要出一些開(kāi)放性的題目,如北京奧委會(huì)提出了“綠色奧運(yùn)”的口號(hào),請(qǐng)你談?wù)劄閷?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的合理化建議?德國(guó)魯爾區(qū)重新崛起對(duì)我國(guó)振興東北老工業(yè)基地的借鑒意義?減緩全球變暖,如何進(jìn)行國(guó)際合作……這些題目不在于學(xué)生寫(xiě)出什么答案,而在于他們?cè)鯓铀伎即鸢?。因此在命題時(shí)就考慮不妨給學(xué)生多一點(diǎn)感悟的空間,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、鍛煉學(xué)生的思維、想象能力是非常有幫助的。

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