等值線是高考必考內(nèi)容，其類型多樣，考核方式多變，是復(fù)習(xí)備考重點(diǎn)內(nèi)容之一。在復(fù)習(xí)過程中，通常主要講解等溫線、等高線、等壓線、等太陽高度線和等降水量線等的判讀，對(duì)等潛水位線提及較少或講述不深，本文以此為專題，系統(tǒng)講解等潛水位線復(fù)習(xí)中需要掌握的考點(diǎn)。
考點(diǎn)一、潛水的埋藏深度
潛水的埋藏深度L是指地面到潛水面的垂直距離。等高線上數(shù)值H代表該線上點(diǎn)對(duì)應(yīng)的地面海拔高度，等潛水位線數(shù)值h代表該線上各點(diǎn)對(duì)應(yīng)的地下潛水面的海拔高度，因此，任一地點(diǎn)潛水的埋藏深度即是當(dāng)?shù)氐雀呔€數(shù)值和等潛水位線數(shù)值的差值（H-h）。
考點(diǎn)二、潛水的流向
潛水是一種重力水，它的流動(dòng)主要是受重力作用，在流動(dòng)時(shí)總是由高水位流向低水位且沿最大坡度方向流動(dòng)，潛水流向總是垂直于等潛水位線，由高水位流向低水位。
考點(diǎn)三、潛水的流速
潛水是一種具有自由水面的重力水，其自由水面稱潛水面，所以潛水的流速取決于潛水面坡度的陡緩。在同一幅等潛水位線圖中，等潛水位線越密集的地方，潛水面坡度越陡，潛水流速越快；等潛水位線越稀疏的地方，潛水面坡度越緩，潛水流速越慢。
考點(diǎn)四、河流水與潛水的相互補(bǔ)給關(guān)系
對(duì)于河流與等潛水位線的分布有如圖三種基本關(guān)系。根據(jù)河流與等潛水位線的分布特點(diǎn)可以判斷河水與潛水的補(bǔ)給關(guān)系。在A圖中河床兩側(cè)潛水位高于河流水位，潛水流向河流，因此河流兩側(cè)的潛水補(bǔ)給河水；在B圖中河床兩側(cè)潛水位低于河流水位，河水流向潛水，因此河水補(bǔ)給兩側(cè)的潛水；在C圖中，河流右岸潛水面高于河面，左岸潛水面低于河面，因此河流右岸潛水補(bǔ)給河水，左岸河水補(bǔ)給潛水。
考點(diǎn)五、取水點(diǎn)（即水井）位置的選擇
選擇水井位置時(shí)，要依據(jù)以下三條：①水井位置應(yīng)選在地下水埋藏較淺的地點(diǎn)。②水井位置應(yīng)選在潛水匯集區(qū)。③水井位置應(yīng)選在潛水匯水面積較大的地點(diǎn)。在解決此問題時(shí)，首先要判斷潛水的埋藏深度，其次標(biāo)出潛水的流向，以確定潛水的匯集區(qū)和各地點(diǎn)匯水面積的大小，最終確定取水點(diǎn)（即水井）的最佳位置。
考點(diǎn)六、人類活動(dòng)對(duì)潛水的影響
潛水更新快，交替周期短，利用后短期內(nèi)即可恢復(fù)更新，屬于可再生資源。人們只要合理開采就可保證永續(xù)利用，但如果人類不合理地開采，則會(huì)引發(fā)一些環(huán)境問題，如過度開采地下潛水、開采速度超過潛水的自然補(bǔ)給和恢復(fù)速度，就會(huì)引起潛水位下降，形成地下水漏斗區(qū)。地下水漏斗區(qū)即是指地下水位明顯低于周圍地區(qū)，潛水面呈現(xiàn)漏斗狀曲面的地區(qū)，嚴(yán)重的是超采地下水還會(huì)造成地面沉降、建筑物傾斜或倒塌，如果在沿海地區(qū)，還會(huì)引發(fā)海水倒灌、地下水變咸等。
結(jié)合講解，讀圖，回答1～2題。
1．關(guān)于該圖的敘述，正確的是
A．圖中箭頭正確表示了潛水的流向 B．圖中P點(diǎn)潛水的埋藏深度為10米
C．圖中Q點(diǎn)的潛水位為20米 D．圖示地區(qū)地形主要為山脊和山谷
2．要獲得充足的地下水資源，圖示地區(qū)打井的最佳地點(diǎn)為
A．① B．② C．③ D．④
解析：第1題，潛水的流向垂直于等潛水位線且由高水位指向低水位；B選項(xiàng)，圖中P點(diǎn)潛水的埋藏深度為地面高度（等高線數(shù)值為15米）減去潛水位（數(shù)值為10米），即埋藏深度為5米；C選項(xiàng)，圖中Q點(diǎn)的潛水位為10米，地面高度為20米；D選項(xiàng)迷惑性較大，因圖中等高線數(shù)值不是很大（200米以下），更為關(guān)鍵的是圖中給出了比例尺，所以應(yīng)是平原地形。若不認(rèn)真讀圖，就容易判斷失誤，導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤。第2題，根據(jù)圖中等潛水位線的分布可判斷：圖中②③④點(diǎn)為地下水匯集區(qū)，①點(diǎn)位于潛水分嶺，潛水補(bǔ)給 不充足，故首先排除①點(diǎn)。又因?yàn)棰诘氐臐撍畢R水面積包括③和④地的潛水匯水面積，故選②。
答案：1.A 2.B
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