俗話說的好“書讀百遍其意自見”。我們知道一份好的高考試卷要經過專家們精心雕刻，盡量作到萬無一失。是經得起實踐考驗的，是能夠考查學生各方面能力的，具有質量高、信譽度強、可操作性強等優(yōu)點。所以它自然地就成了我們輔導高三時的最佳素材。但是我們不能簡單化，要作到細細品讀，讓學生與高考試題做心與心的對話，形成思想共振，情緒互染，心靈相契，意義共有，真正達到“余音繞梁，而三日不絕”的效果。
現(xiàn)舉一例：2005年全國Ⅰ卷第39題，39.根據材料完成下列要求。
圖8是某群島附近海域等深線圖。喀拉喀托火山于1853年8月26日從水深305米的海底猛烈噴發(fā)，引發(fā)的海嘯導致澳大利亞36000多人喪生。這次火山噴發(fā)后，火山露出海面，其后又多次噴發(fā)?，F(xiàn)今該火山海拔813米。
（1）填空：喀拉喀托火山頂與圖示最低處相對高度是 米。(3分)圖中A城市名稱是 ，它是 (國家)的首都。(4分)
（2）寫出圖示范圍內板塊界線的類型及板塊的名稱。(6分)
（3）簡要說明喀拉喀托火山噴發(fā)的原因。(7分)
圖8中B城市為萬隆。1955年，在這里召開了亞非會議，又稱“萬隆會議”。在這次會議上，周恩來提出：“我們的會議應該求同而存異……我們并不要求各人放棄自己的見解，因為這是實際存在的反映……我們應該承認，在亞非國家中是存在有不同的思想意識和社會制度的，但這并不妨礙我們求同和團結。”
（4）指出材料中所說的與會各國的“異”指的是什么，結合所學知識說明與會各國的“同”主要包括哪些內容。（10分）
（5）簡述周恩來是在什么情況下提出“求同存異”的方針的，這對會議起到了什么作用。（6分）
（6）簡要說明萬隆會議對當時的中國外交所起的作用。（4分）
（7）胡錦濤主席在2005年4月24日印尼亞非峰會上發(fā)表的講話中指出：“50年前的亞非會議，是亞非民族解放運動的一座重要里程碑，是國際關系史上的一個偉大創(chuàng)舉?！薄澳谴螘h所確立的處理國家關系的十項原則，為建立公正合理的國際政治經濟新秩序奠定了重要基礎。”請回答：我國政府倡導的國際新秩序的內容是什么？
為什么說它實質上與周恩來在第一次亞非會議上提出的“求同存異”的原則是一致的？（10分）
（8）近些年來，我國加強了同亞非國家的經濟合作。2002年，中國與東盟簽署了《全面經濟合作框架協(xié)議》，確定了2010年建立自由貿易區(qū)的目標。運用所學的經濟常識分析我國謀求與東盟國家建立中國—東盟自由貿易區(qū)的必要性及將對我國經濟發(fā)展產生的影響。（10分）
這一道試題的分值大，綜合性強。是區(qū)分學生的重要一環(huán)，所以我們在復習時應予以高度重視，三科教師要精誠團結，共同完成學生綜合能力的提高。我們應從以下三個方面引導學生去品讀試題。
第一要品讀信息的提取。我們政、史、地三科老師先把本試題有關的信息列表如下：
題號 | 有效信息 |
（1）-（3）地理部分 | 圖中的等深線、海拔最低處為-7450米、經緯度、海陸輪廓、板塊位置。 |
（4）-（6）歷史部分 | 萬隆會議、教材的基礎知識及補充小字內容。 |
（7）-（8）政治部分 | 我國政府倡導的國際新秩序的內容、我國經濟發(fā)展。 |
讓學生品讀教師是如何提取信息的，這是解題的關鍵。我們在平時的訓練中要舍得花時間讓學生思考，鍛煉學生從試題中準確尋找信息的能力。讓學生對照老師給出的信息和自己找出的有什么不同，去進一步的深層思考，品出其中的味道來。
第二要品讀知識的運用。在獲取和解讀信息的基礎上我們應如何調動和運用所學知識呢？這是學生進行知識重組和加工的重要一環(huán)，是能不能解答問題的關鍵。我們將這一試題用到的知識點匯總列表如下：
學科 | 知識點 |
地理部分 | 等深線；相對高度； |
歷史部分 | 新中國初期的外交 |
政治部分 |
第三要品讀答題的規(guī)范性。在第一、第二環(huán)節(jié)的基礎上，是學生進行的最后一環(huán)了。需要學生去重組知識和整合試題的答案，而答題的關鍵是能不能規(guī)范答題，直接影響學生的得分情況。那么我們先讓學生自己總結答案，然后把高考標準答案呈現(xiàn)給學生，讓學生自己對照，去品讀標準答案，標準答案如下：
（1）8263 雅加達 印度尼西亞
（2）板塊邊界為擠壓型（消亡邊界、海溝俯沖型），亞歐板塊、印度洋板塊
（3）兩大板塊互相擠壓，板塊界線附近深處巖漿熔融，沿裂隙上升形成火山噴發(fā)。
（4）意識形態(tài)和社會制度不同。大多數(shù)與會國家都曾經遭受過殖民主義的侵略；許多國家面臨著維護民族獨立、發(fā)展本國經濟的任務；有維護和平的共同愿望。
（5）帝國主義國家陰謀破壞會議，與會各國存在的矛盾和分歧有可能使會議走向歧途；促進會議取得成功。
（6）加強了中國同亞非國家的聯(lián)系，開拓了中國外交工作新局面。
（7）①政治上各國應相互尊重，共同協(xié)商，而不應把自己的意志強加于人；經濟上各國應相互促進，共同發(fā)展，而不應造成貧富懸殊；文化上各國應相互借鑒，共同繁榮，而不應排斥其他民族文化；安全上各國應相互信任，共同維護，樹立互信、互利、平等和協(xié)作的新安全觀，通過對話和合作解決爭端，而不應訴諸武力相威脅。
②中國政府所倡導的國際新秩序反映了愛好和平、向往發(fā)展的國家和人民的共同要求。國際新秩序的基礎是和平共處五項原則。它尋求國際關系的民主化和發(fā)展模式的多樣化，以及和平與發(fā)展問題的逐步解決，這充分體現(xiàn)了求同存異的精神。
（8）①建立中國一東盟自由貿易區(qū)，是進一步提高我國對外開放水平，實施“走出去”戰(zhàn)略的需要；是經濟全球化、區(qū)域經濟一體化的客觀要求。
②建立中國一東盟自由貿易區(qū)，將有利于擴大國內國外兩個市場；將有利于進一步開展中國與東盟各國的經濟交流與合作；將有利于雙方經濟優(yōu)勢互補和我國產業(yè)結構的調整；將有利于中國在地區(qū)經濟事務中發(fā)揮更大的作用。
③建立中國一東盟自由貿易區(qū)，將對我國農業(yè)、金融等領域產生一定程度的沖擊。
對照上面的標準答案找出自己的不足，把不合理的部分去掉，把漏掉的部分補上，把在其他方面暴露出的毛病加以改正，要做到答案層次分明、邏輯清晰、語言得體、要點完整、專業(yè)性強等。
第四要品讀整個試題。我們通過上面幾個步驟把一道試題分析出來了，是不是就可以了呢？我認為還不夠，應該從試題的整體把握上再讓學生品讀一下，效果會更好。分析如下：
第39題是2005年高考Ⅰ卷文科綜合能力測試的政、史、地綜合部分。該題非常巧妙地把印度洋海嘯熱點與萬隆會議、亞非峰會、中國與東盟自由貿易區(qū)的建立聯(lián)系起來，綜合考查考生運用政治、歷史、地理知識分析問題和解決問題的能力。這是該套試題中出得最好的一道試題。該題唯一不足的地方是時2005年4月24日的亞非峰會熱點超出了2005年高考政治時事范圍。
這樣做讓學生有一種從整體上去把握試題，也進一步讓學生明白命題人的良苦用心，為今后的復習提供思路，防止出現(xiàn)復習方向的偏向。
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