“國土區(qū)域治理與保護”是高考區(qū)域地理的重要內(nèi)容之一，在地理高考命題中每每得到體現(xiàn)。我認為，為了更好的掌握這方面的知識，在復(fù)習時我們需要變換看問題的角度，可以考慮以下幾種新的嘗試。
一、樹立“大區(qū)域觀”，注重從宏觀和全局的角度看問題
案例一：西北地區(qū)的河流水資源的利用
我國西北地區(qū)的地表水資源十分有限，僅有的少數(shù)河流的水資源往往遭遇激烈的爭奪：上、中游地區(qū)大量用水，導(dǎo)致下游地區(qū)水量減少，一些河流的下游出現(xiàn)斷流。河流的長度不斷退縮，隨之而來的是下游地區(qū)的植被的退化和荒漠化的肆虐?；卮鸾鉀Q這一問題的措施，我想應(yīng)該是要打破行政區(qū)劃的界限，而以河流的整個流域作為一個整體加以考慮，建立相應(yīng)的協(xié)調(diào)機制，實現(xiàn)水資源的上、中、下游的統(tǒng)一管理和科學合理分配，避免因無序性和盲目性帶來的災(zāi)難性后果。
案例二：可能有污染的工業(yè)企業(yè)的布局
我們知道，會帶來大氣污染的工業(yè)企業(yè)，應(yīng)該布局在城市盛行風的下風向的郊區(qū)；會帶來水體污染的工廠，布局在城市河段的下游。這樣做，對于保護該城市的環(huán)境無疑是正確的。但是，講到這里的時候，往往會有不少同學質(zhì)疑：本城不受污染，但位于上風向的它的相鄰的城市、處于下游的城市可就遭殃了﹗是的，這是一個值得探討的話題：要想減輕該城市排放的廢棄物對鄰近地區(qū)的危害，要求它的有污染工業(yè)企業(yè)必須做到“達標排放”，即廢氣、廢水等廢棄物要嚴格按照國家環(huán)境保護法的有關(guān)標準，經(jīng)過處理才能排放，絕不能直接、任意排放。這樣一來，教師可以順勢將思考引向深入：我們需要大力提倡和發(fā)展清潔生產(chǎn)，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟。只有這樣，整個區(qū)域的環(huán)境質(zhì)量才能有比較高的質(zhì)量。
二、細致分解，從微觀的角度作出確切的探究
案例三：西北地區(qū)的荒漠化問題
我國西北地區(qū)的荒漠化嚴重，人為原因（如過樵、過牧、過墾）是西北干旱、半干旱地區(qū)荒漠化加劇的主要原因。對此，按成因我們可大致將西北地區(qū)的荒漠化舉出三種情況的例子：內(nèi)蒙古東部水分條件較好，牧草生長條件良好，發(fā)展牧業(yè)很適合。但是，過度開墾，把草地開墾作為耕地，造成了草地退化，最終形成荒漠化；西北地區(qū)的大部分的草地，存在過度放牧現(xiàn)象，即超出草場的承載量，導(dǎo)致荒漠化；塔里木河流域，胡楊林歷史上一直是該地區(qū)抗擊荒漠化的保護神，但是二十世紀五十年代以來對胡楊林的大肆樵采，使得這一天然屏障轟然而倒，而這個地區(qū)的荒漠化也就在所難免了。應(yīng)該針對特定地區(qū)引起荒漠化的具體原因采取相應(yīng)的對策。作這樣有區(qū)別的分析，應(yīng)該說可以使容易產(chǎn)生模糊的知識變得清晰起來。
案例四：我國不同地區(qū)的水資源缺乏問題
我國是一個“貧水國家”，在我國的許多地區(qū)，都存在著水資源短缺的問題。但各地水資源短缺的原因各異。西北地區(qū)：氣候干旱，降水稀少，所以河流數(shù)量少，河流水量小。華北：降水量較少，且降水的季節(jié)變化大、年際變化大；另一方面，該區(qū)工農(nóng)業(yè)發(fā)達，需水量大，缺水嚴重。南方一些地區(qū)如長三角地區(qū)，雖然降水多，也有缺水之虞，是因為當?shù)厮次廴緡乐?，出現(xiàn)“水質(zhì)型缺水”。西南地區(qū)：一般年份降水量多，但降水的季節(jié)變化大、年際變化大，還有一個很重要的原因，那里的喀斯特地貌發(fā)育，滲漏嚴重，地表水缺乏。不同地區(qū)的情況既然不同，當然也就應(yīng)該采取相應(yīng)的措施來應(yīng)對。這樣的分析，可以使得籠統(tǒng)的知識趨向明朗。
三、不滿足常規(guī)思考，提升認識水平
案例五：生態(tài)脆弱地區(qū)的發(fā)展問題
植被的嚴重破壞，容易導(dǎo)致荒漠化、水土流失加劇。對此，需要采取退耕還林、退耕還草、退耕還荒等措施以恢復(fù)植被。但實際情況是這樣做往往效果并不盡如人意，常常因為爭糧而有反彈的現(xiàn)象。如果我們做進一步的思考，我們可以明白：一些地區(qū)的生態(tài)環(huán)境破壞嚴重，很重要的原因在于其地生態(tài)脆弱，環(huán)境承載量有限，而該地的人口數(shù)已經(jīng)大大超出了當?shù)氐沫h(huán)境承載量。因此，我們應(yīng)該考慮“退人還生態(tài)”，即作生態(tài)移民，使生態(tài)脆弱地區(qū)的人口規(guī)模與它的環(huán)境承載量相適應(yīng)，這才是解決問題的基礎(chǔ)，才是解決問題的出路。這樣想問題，我想應(yīng)該說認識水平上升了一個層次。
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