考試過后，分析學生的考試情況是每位老師的工作項目之一，查字典地理網(wǎng)特為老師們整理了地理考試試卷分析范例供大家參閱。
一、成績統(tǒng)計
本次期末全縣抽考，我校七年級共計考生364人，現(xiàn)將考試情況作具體分析如下：合格人數(shù)：208人，合格率為57.1%，優(yōu)秀人數(shù)41人，占11.3%.平均分61.95，最低分：32分，最高分95分，總分100分。
二、逐題分析：
1、本次試卷共分三大模塊，分別是：一、選擇題（30分）；二、判斷題（10分）；三、綜合題（60分）包括連線題,識圖填空題和簡答題，共計45個小題。多為學生常訓練過的常規(guī)題型，覆蓋面較廣，涉及內(nèi)容較全面。注重考查學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，并力求聯(lián)系現(xiàn)實生活，做到學以致用。由于多種原因，學生考試成績較低，不太理想。
2、第一題選擇題，共30題單項選擇，旨在考查學生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。從學生考試成績來看，得分率還可以。這說明學生比較擅長基礎(chǔ)知識的死記硬背。
3，第二題判斷題，是對學習過的知識相似或相近容易混淆的知識識別正誤。由于是屬于地理基礎(chǔ)內(nèi)容，所以得分率還算可以。
4，第三題綜合題旨在培養(yǎng)學生的識圖分析能力和地理綜合能力。從學生答題成績看，部分學生得分率仍不很高，這說明學生的地理綜合能力還較差。不能夠活學活用，機械地學，機械地背，沒有完全具備“地理的頭腦” 大部分學生本題得分很少，說明學生學習比較教條，知識運用不靈活，不善于融會貫通。
三、綜合分析：
（一）取得成績：
從學生考試成績看，基礎(chǔ)知識得分率較高。學生能夠在日常學習中，認真學習地理最基本的內(nèi)容，了解世界地理的基本概況。能夠發(fā)揮“死記硬背”的優(yōu)勢，有效地記憶地理基礎(chǔ)知識，從而獲得較高的相關(guān)地理得分。
（二）存在問題：
1、讀圖分析能力有待進一步提高，答題出現(xiàn)地理知識和地圖兩張皮現(xiàn)象，不能一一對應。
2、對知識靈活應用的能力較差，特別是資料分析的能力很欠缺，直接影響到相關(guān)這部分試題得分。
3、部分學生不會審題、甚至不審題，地理概念掌握不牢。
4、學生在學習過程中，對課本本身內(nèi)容關(guān)注不夠，試卷中出現(xiàn)的課本原題和原圖也不能很好解答，直接影響試卷成績的提高。
三、改進措施：
1、提升地理學科重要性的認識。
當前地理教學的轉(zhuǎn)軌使應試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育，要求地理教學質(zhì)量達到大面積的提高。但由于認識的誤區(qū)導致師生行為的不到位，使學科教學成績多年來一直偏低。從學生角度而言，更多的學生早已把地理學科當作“小科”、“副科”，學習積極性不高，被動學習或者干脆不學，直接導致成績低下。地理學科的設(shè)臵，充分說明它存在的重要性，師生都要進一步提升認識，要清楚地理學科在素質(zhì)教育乃至現(xiàn)實生活、學生終身發(fā)展中的重要作用，擺正位臵，密切地理學科同其它學科之間的關(guān)系。在此基礎(chǔ)上教師要不斷教育學生重視地理學科的學習，因為學生是學習的主體，學生是成績提高的主體。
2、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效率。
我們必須承認，目前學生學習地理的主動性不強，平時很少主動學習，除了教師指定了此外，不想再看書。學生會在基礎(chǔ)學科下功夫，而對地理學科放任自流……除了要逐步引導學生轉(zhuǎn)變其觀念、行為外，教師一定要上好每一節(jié)課，充分利用課堂教學時間，提高課堂教學時間的有效性，把每一節(jié)課都當作提升地理學科成績的重要機會、重要時間，努力引導學生在課堂教學中學到、學會更多的知識，提高綜合地理能力。
3、重視學生學習方法的培養(yǎng)，使學生“會學”。
（1）強調(diào)知識的內(nèi)在聯(lián)系，使學生形成一個完整的地理知識體系。使學生在地理學習中能夠舉一反三、觸類旁通，“會學”新知識。
（2）強調(diào)地圖的重要性，使學生手不離圖。地理插圖是課本的重要組成部分，它與課文緊密結(jié)合，發(fā)揮著課文所不能取代的作用。只靠死記課本內(nèi)容，而沒有把各種地理事物相互聯(lián)系起來，落實在地圖上，是學不好地理的。教師在教學過程中要引導學生充分運用地圖，課本中的插圖，要引導學生填圖、繪圖，提高分析地圖的能力，使學會上養(yǎng)成學習地理時手不離圖的好習慣。
（3）強化學生預習、聽課、復習的良好學習習慣。提高學生的學習效率，使學生的地理成績不斷提高。
4、開展豐富多彩的第二課堂活動，激發(fā)學生學習興趣，拓寬學生知識面。 積極開辟地理課第二課堂活動，是深入開展教學改革、貫徹理論聯(lián)系實際、學以致用的一項重要內(nèi)容。地理活動有利于學生學習興趣的激發(fā)，有利于幫助學生深化知識，增長見識。
5、加強課后輔導，實行分類推進。
根據(jù)不同學生的個性基礎(chǔ)，課后及時輔導，幫助他們解決學習上存在的問題，尤其對提高學習困難學生成績起著重要的作用。在輔導中對學生提出的問題及時給予解答，鼓勵學生思考、提問。每次考試之后，教師要認真對待學生試卷，分析錯誤所在，教給改正方法，分類推進，共同提高。
四、試卷評價：
從整體上看，這份試卷題量適度，難度適中，梯度合理，有一定層次性，能注重考察學生的學習能力，區(qū)分學生成績優(yōu)劣，個別題目還給學生提供了拓展視野的空間，符合新的課程理念和新的課程標準，確實是新形勢下一套很好的卷。由于水平有限，分析可能不到位，敬請原諒。
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