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知識要求：
1、理解大氣垂直運動和水平運動的成因
2、掌握熱力環(huán)流模式圖的成因
3、理解影響大氣水平運動的各因素對大氣水平運動影響的具體表現(xiàn)
智能訓(xùn)練：
1、初步理解高壓中心和低壓中心大氣運動的特點
2、學(xué)會收聽天氣預(yù)報，并指導(dǎo)自已的日常生活。
閱讀要求：閱讀《風(fēng)力等級表》，加深對天氣預(yù)報知識的理解。
教學(xué)重點：同知識要求
教學(xué)難點：熱力環(huán)流的成因
教 具：多媒體輔助教學(xué)
課 型：新授課
教 法：演示、討論；分析、總結(jié)
課 時：1課時
【教學(xué)過程】
[導(dǎo)入新課]
問：天氣預(yù)報的內(nèi)容一般包括哪些方面？
問：風(fēng)-包括風(fēng)向和風(fēng)速，什么是風(fēng)？其速度和方向受哪些因素的影響？
一、大氣運動的意義
風(fēng)就是指大氣的水平運動。通過大氣的運動，進(jìn)行熱量和水汽的輸送，產(chǎn)生多種天氣變化。
問：物質(zhì)的運動需要能量，大氣運動的能量從何而來？
答：大氣運動的能量來源于太陽輻射，同時由于地球的形狀，造成各緯度獲得的太陽輻射能多少不均，造成高低緯度間溫度的差異，這是引起大氣運動的根本原因。
二、熱力環(huán)流的成因
1、大氣運動的根本原因---高低間的受熱不均。
2、熱力環(huán)流成因過程分析：
總結(jié)：（1）氣壓差異是大氣產(chǎn)生水平運動的直接原因；
（2）冷熱不均是大氣產(chǎn)生水平運動的根本原因；
（3）近地面氣壓的高低分布狀況與高空相反；
（4）高度愈高，氣壓愈低；
（5）大氣的垂直運動：
近地面冷—氣壓高—氣流下沉；近地面熱—氣壓低—氣流上升。
（6）大氣的水平運動總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)。
三、大氣的水平運動
（一）理想的水平均勻氣壓場
1、水平氣壓梯度力
注：運用水流的運動情況進(jìn)行類比
①定義：氣壓梯度、水平氣壓梯度、水平氣壓梯度力
②方向：垂直于等壓線，并由高壓指向低壓。
③大?。涸诘葔壕€分布圖上，等壓線愈密集，氣壓梯度愈大，水平氣壓梯度力愈大；反之，亦反。
④意義：大氣產(chǎn)生水平運動的原動力，形成風(fēng)的直接原因。
2、地轉(zhuǎn)偏向力
提示：初始狀態(tài)時，受水平氣壓梯度力的作用，風(fēng)向如何？
當(dāng)風(fēng)一旦形成，受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，風(fēng)向如何變化？請運用物理力學(xué)知識進(jìn)行分析。在此過程中，風(fēng)向如何變化？風(fēng)速如何變化？最終情況如何？（受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，風(fēng)向逐漸偏轉(zhuǎn)，北半球向右偏，南半球向左偏，并且風(fēng)速逐漸加快，地轉(zhuǎn)偏向力也逐漸增大，最后直至使得風(fēng)向平行于等壓線時，由于水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力大小相等、方向相反，其合力為零，達(dá)到平衡，空氣運動不再偏轉(zhuǎn)而作慣性運動，從而形成平行于等壓線運行的風(fēng)。通常把這種穩(wěn)定的風(fēng)叫地轉(zhuǎn)風(fēng)。）
①地轉(zhuǎn)偏向力始終與風(fēng)向垂直，在風(fēng)向右（北半球）或左（南半球）側(cè)；
②地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)向，不影響風(fēng)速的大??；
③在水平氣壓梯度力作用下，大氣產(chǎn)生水平運動，大氣一運動就受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，使風(fēng)向不斷向右或向左偏轉(zhuǎn)，大氣運動愈快，地轉(zhuǎn)偏向力愈大，最后直至風(fēng)向與等壓線平行為止。
3、摩擦力
①近地面大氣的運動受摩擦力影響，既改變風(fēng)向，又影響風(fēng)速；
②摩擦力愈大，風(fēng)速愈慢，方向總是與風(fēng)向相反；
③在摩擦力影響下最后風(fēng)向與等壓線之間有個交角，其夾角的大小與摩
擦力的大小有關(guān)。
（二）閉合氣壓場
注：運用上述原理和分析方法，分析閉合氣壓場中大氣運動特點。要求學(xué)生畫出北半球的，然后檢查、小結(jié)，并布置學(xué)生課后完成南半球的情況分析。
總結(jié)：
1、冷熱不均是大氣運動的根本原因
2、水平面上的氣壓差異是大氣水平運動的直接原因
3、“熱力環(huán)流”是大氣運動中的最簡單的形式
4、受水平氣壓梯度力的影響，大氣運動的方向與等壓線垂直；受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，最后大氣運動的方向與等壓線平行；受摩擦力的影響，大氣運動的方向與等壓線有一個交角。
5、風(fēng)壓定律：北半球背風(fēng)而立，高壓在右，低壓在左。
6、閉合等壓線氣壓場中，大氣運動的特點。（先提一下，以后再總結(jié)。）
“右手、左手法則”
【課后作業(yè)】
1、布置學(xué)生注意收聽天氣預(yù)報
2、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容畫出南半球高氣壓和低氣壓兩種氣壓場控制下氣流運動方向。
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