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知識(shí)要求：
1、理解大氣垂直運(yùn)動(dòng)和水平運(yùn)動(dòng)的成因
2、掌握熱力環(huán)流模式圖的成因
3、理解影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的各因素對(duì)大氣水平運(yùn)動(dòng)影響的具體表現(xiàn)
智能訓(xùn)練：
1、初步理解高壓中心和低壓中心大氣運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)
2、學(xué)會(huì)收聽天氣預(yù)報(bào)，并指導(dǎo)自已的日常生活。
閱讀要求：閱讀《風(fēng)力等級(jí)表》，加深對(duì)天氣預(yù)報(bào)知識(shí)的理解。
教學(xué)重點(diǎn)：同知識(shí)要求
教學(xué)難點(diǎn)：熱力環(huán)流的成因
教 具：多媒體輔助教學(xué)
課 型：新授課
教 法：演示、討論；分析、總結(jié)
課 時(shí)：1課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
[導(dǎo)入新課]
問(wèn)：天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容一般包括哪些方面？
問(wèn)：風(fēng)-包括風(fēng)向和風(fēng)速，什么是風(fēng)？其速度和方向受哪些因素的影響？
一、大氣運(yùn)動(dòng)的意義
風(fēng)就是指大氣的水平運(yùn)動(dòng)。通過(guò)大氣的運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行熱量和水汽的輸送，產(chǎn)生多種天氣變化。
問(wèn)：物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)需要能量，大氣運(yùn)動(dòng)的能量從何而來(lái)？
答：大氣運(yùn)動(dòng)的能量來(lái)源于太陽(yáng)輻射，同時(shí)由于地球的形狀，造成各緯度獲得的太陽(yáng)輻射能多少不均，造成高低緯度間溫度的差異，這是引起大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因。
二、熱力環(huán)流的成因
1、大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因---高低間的受熱不均。
2、熱力環(huán)流成因過(guò)程分析：
總結(jié)：（1）氣壓差異是大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)的直接原因；
（2）冷熱不均是大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)的根本原因；
（3）近地面氣壓的高低分布狀況與高空相反；
（4）高度愈高，氣壓愈低；
（5）大氣的垂直運(yùn)動(dòng)：
近地面冷—?dú)鈮焊摺獨(dú)饬飨鲁?；近地面熱—?dú)鈮旱汀獨(dú)饬魃仙?
（6）大氣的水平運(yùn)動(dòng)總是由高壓區(qū)流向低壓區(qū)。
三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)
（一）理想的水平均勻氣壓場(chǎng)
1、水平氣壓梯度力
注：運(yùn)用水流的運(yùn)動(dòng)情況進(jìn)行類比
①定義：氣壓梯度、水平氣壓梯度、水平氣壓梯度力
②方向：垂直于等壓線，并由高壓指向低壓。
③大?。涸诘葔壕€分布圖上，等壓線愈密集，氣壓梯度愈大，水平氣壓梯度力愈大；反之，亦反。
④意義：大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)的原動(dòng)力，形成風(fēng)的直接原因。
2、地轉(zhuǎn)偏向力
提示：初始狀態(tài)時(shí)，受水平氣壓梯度力的作用，風(fēng)向如何？
當(dāng)風(fēng)一旦形成，受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，風(fēng)向如何變化？請(qǐng)運(yùn)用物理力學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。在此過(guò)程中，風(fēng)向如何變化？風(fēng)速如何變化？最終情況如何？（受地轉(zhuǎn)偏向力的作用，風(fēng)向逐漸偏轉(zhuǎn)，北半球向右偏，南半球向左偏，并且風(fēng)速逐漸加快，地轉(zhuǎn)偏向力也逐漸增大，最后直至使得風(fēng)向平行于等壓線時(shí)，由于水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力大小相等、方向相反，其合力為零，達(dá)到平衡，空氣運(yùn)動(dòng)不再偏轉(zhuǎn)而作慣性運(yùn)動(dòng)，從而形成平行于等壓線運(yùn)行的風(fēng)。通常把這種穩(wěn)定的風(fēng)叫地轉(zhuǎn)風(fēng)。）
①地轉(zhuǎn)偏向力始終與風(fēng)向垂直，在風(fēng)向右（北半球）或左（南半球）側(cè)；
②地轉(zhuǎn)偏向力只改變風(fēng)向，不影響風(fēng)速的大??；
③在水平氣壓梯度力作用下，大氣產(chǎn)生水平運(yùn)動(dòng)，大氣一運(yùn)動(dòng)就受到地轉(zhuǎn)偏向力的影響，使風(fēng)向不斷向右或向左偏轉(zhuǎn)，大氣運(yùn)動(dòng)愈快，地轉(zhuǎn)偏向力愈大，最后直至風(fēng)向與等壓線平行為止。
3、摩擦力
①近地面大氣的運(yùn)動(dòng)受摩擦力影響，既改變風(fēng)向，又影響風(fēng)速；
②摩擦力愈大，風(fēng)速愈慢，方向總是與風(fēng)向相反；
③在摩擦力影響下最后風(fēng)向與等壓線之間有個(gè)交角，其夾角的大小與摩
擦力的大小有關(guān)。
（二）閉合氣壓場(chǎng)
注：運(yùn)用上述原理和分析方法，分析閉合氣壓場(chǎng)中大氣運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。要求學(xué)生畫出北半球的，然后檢查、小結(jié)，并布置學(xué)生課后完成南半球的情況分析。
總結(jié)：
1、冷熱不均是大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因
2、水平面上的氣壓差異是大氣水平運(yùn)動(dòng)的直接原因
3、“熱力環(huán)流”是大氣運(yùn)動(dòng)中的最簡(jiǎn)單的形式
4、受水平氣壓梯度力的影響，大氣運(yùn)動(dòng)的方向與等壓線垂直；受地轉(zhuǎn)偏向力的影響，最后大氣運(yùn)動(dòng)的方向與等壓線平行；受摩擦力的影響，大氣運(yùn)動(dòng)的方向與等壓線有一個(gè)交角。
5、風(fēng)壓定律：北半球背風(fēng)而立，高壓在右，低壓在左。
6、閉合等壓線氣壓場(chǎng)中，大氣運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。（先提一下，以后再總結(jié)。）
“右手、左手法則”
【課后作業(yè)】
1、布置學(xué)生注意收聽天氣預(yù)報(bào)
2、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容畫出南半球高氣壓和低氣壓兩種氣壓場(chǎng)控制下氣流運(yùn)動(dòng)方向。
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