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高中地理必修一《全球性大氣環(huán)流》典例分析
查字典地理網(wǎng) 來源|2016-12-05 發(fā)表|教學(xué)分類:試題分析

地理教學(xué)

備課資料

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知識(shí)目標(biāo)

1.理解三圈環(huán)流的形成過程。

2.掌握七個(gè)氣壓帶,六個(gè)風(fēng)帶的緯度分布規(guī)律和移動(dòng)規(guī)律。

3.掌握海陸分布影響下的大氣環(huán)流實(shí)際狀況。

技能目標(biāo)

1.比較各氣壓帶風(fēng)帶氣流運(yùn)動(dòng)的方向、屬性,對(duì)大氣降水的影響。

2.能夠分析亞洲季風(fēng)的特點(diǎn)及成因。

思想目標(biāo)

1.培養(yǎng)科學(xué)的世界觀和方法論。

2.養(yǎng)成綜合,全面分析問題的良好習(xí)慣。

典例精評(píng)

例 讀“南半球氣壓帶、風(fēng)帶示意圖”回答:

(1)圖中各氣壓帶名稱是:

A___、 B____、C____ 、D___ 。

(2)E、F、Q三個(gè)風(fēng)帶中,屬于中緯西風(fēng)的是___。(在圖中用箭頭表示出其風(fēng))。

(3)根據(jù)圖中所示氣壓帶、風(fēng)帶位置判斷,此時(shí)地球上應(yīng)是 (

①3月21日 ②6月22日 ③9月23日 ④12月22日

[解題指導(dǎo)]:此題首先應(yīng)根據(jù)緯度位置判斷四個(gè)氣壓帶的名稱,然后根據(jù)氣壓帶的位置來確定風(fēng)帶的名稱和風(fēng)向,這里尤其要注意南半球地轉(zhuǎn)偏向力的方向。最后根據(jù)氣壓帶、風(fēng)帶與幾條特殊緯線的相對(duì)位置來確定其移動(dòng)方向,從而判斷出季節(jié)。

[參考答案]:

(1)赤道低壓帶 副熱帶高壓帶 副極地低壓帶 極地高壓帶 (2)F 西北風(fēng) (3)①或③

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