考試只是檢驗學習的過程，當你發(fā)現(xiàn)學習漏洞后要及時補缺補漏。查字典地理網(wǎng)今日與大家分享高中畢業(yè)班地理老師總結(jié)的期中考試后復習方法，希望同學們抓緊學習起來，為高考做最充足的準備。
新的一屆高三地理期中考試了目前高三文科學生的地理復習主要存在以下幾個問題：
1、審題不準，答題重點不突出，答題不規(guī)范；
2、自然地理的學習方法不正確，死記硬背太多，理解應用不夠，知識的遷移能力較弱；
3、讀圖和提取材料信息的能力較弱，對關鍵詞敏感度不夠。
通過此次考試，很多考生發(fā)現(xiàn)了自己的不足，在接下來的復習過程中，應該注重從以下幾方面多加訓練：
1、重視最基本的地理主干知識
自然地理重視最基本的地理原理的學習，如地球運動原理、大氣運動原理、水體運動原理、地殼物質(zhì)循環(huán)原理、注重考查自然地理各要素之間的相互影響，考查自然地理基本原理的形成過程，考查對人類環(huán)境的影響。
人文地理重視區(qū)位論的學習，注重對城市區(qū)位、農(nóng)業(yè)區(qū)位、工業(yè)區(qū)位、交通區(qū)位的掌握，注重對區(qū)位要素的分析和理解；并且注重自然和人文等區(qū)位要素條件變化可能產(chǎn)生的影響；人文地理更要注重結(jié)合材料和圖，注重提取信息。
區(qū)域地理要重視中國和世界主要區(qū)域的自然、人文地理特征的掌握。能夠準確定位區(qū)域的大體位置，并能夠以區(qū)域為載體，考查緯度、大氣環(huán)流、地形、洋流等因素對自然環(huán)境產(chǎn)生的影響，并能指出區(qū)域未來的發(fā)展方向、可能存在的問題以及如何應對。
2、勤歸納，多比較
注重構(gòu)建自己的“思維導圖”，經(jīng)?？偨Y(jié)平時遇到的區(qū)域的形成原因及影響因素，把知識歸納成一個系統(tǒng)，注重知識之間的比較。
比如，在復習天氣系統(tǒng)時，我們可以把冷鋒與暖鋒的概念、圖形、符號、過境前時后的天氣等做比較；復習氣候類型時，可以把各類型氣候的分布、成因、特點做比較；復習區(qū)域地理的時候，可以把島國英國和日本的一系列地理特征做比較。
總之，只要善于挖掘，總會發(fā)現(xiàn)有許多相似的地理事物。通過各項特征的比較，我們能夠更好的把握比較對象的相同特征與不同特征，從而達到熟練掌握這些知識點的目的。
3、提升讀圖和提取信息的能力
地理學習的靈魂是地圖的閱讀和使用，地圖是學習地理必不可少的工具，“沒有地圖就沒有地理學”，地圖是我們獲得地理知識的重要工具。而且新課改的另一趨勢就是地理高考的圖像化，因此一定要學會讀圖，將圖中的隱含信息挖掘出來，我們要做到看清圖、看懂圖、理解圖。平時學習中刻意鍛煉自己讀圖的能力。
學習時要做到看書與看圖相結(jié)合—“圖不離手”，將地理知識逐一在圖上查找落實，熟記，把地圖印在腦子里，并能在圖上再現(xiàn)知識。要思考出題者都從圖的哪些方面進行考查，這樣才能做到有的放矢，高考遇圖不亂。
多多分析答案，看答案在圖中和材料的具體體現(xiàn)。
4、模仿答案，注重規(guī)范
注重綜合題答題的規(guī)范性，模仿考試答案。每次考試結(jié)束之后，認真分析答案，看看出題人在哪里設置了得分點，注重答案分析出來的過程。
考生平時要注重培養(yǎng)規(guī)范做題的能力，以提高得分率。一定要注意地理術語的運用，要注意語言的專業(yè)性。培養(yǎng)對常見考題的關鍵詞的敏感性，比如遇到評價要學會從優(yōu)點和缺點兩個角度分析，看到影響要從有利和不利角度作答等。
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